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开展预防传染病知识教育的探讨

作者: | 发布时间:2022-11-05 18:00:06 | 浏览次数:

关键词 预防传染病知识 教育 探讨

进入21世纪,随着科学技术水平的不断提高,交通的日益发达,人员的流动性也越来越大,许多新的传染性疾病在流行[1],如几年前的SARS、近几年的禽流感、甲流感等;而且之前的传染性疾病如结核病、性病等发病人数也呈上升趋势。预防和控制各种传染病的流行是一项长期持久的工作,对我国居民开展预防传染病知识教育可以提高人们对各种常见传染病的知晓率,有利于传染性疾病的预防和控制。传染病是临床的常见病、特殊性病种,健康教育是预防和控制传染病的有效手段,在传染病预防控制中发挥了重要的作用,采用各种形式开展预防传染病知识教育是必需的和必要的,而健康教育对传染病患者的作用也日益受到重视[2]。现就预防传染性疾病的重要性、掌握传染病知识的必要性及防控的长期性作如下综述。

通过各种讲座突出预防传染病的重要性

首先教育的对象除了辖区居民,还包括传染病患者。在各种讲座及各种宣传中,要强调预防的重要性,避免一些重治疗轻预防的思想。在宣传和讲解中可以通过曾威胁全球的霍乱、天花、鼠疫、结核病等的流行,后通过各种预防措施有效地控制了传染的实例,从而引起居民对预防传染病的高度重视。同时应让居民看到,随着经济的发展,人们的生活水平有了大幅度提高,人们对健康的需求越来越高,而且,从最新人口普查资料显示,我国已有老年人1.78亿,进入老龄化趋势,随着老年人口的增加,老年人由于身体各器官的衰退,对疾病的抵抗力也随之下降。因此,更需要加强预防工作,通过宣传,可以让居民了解和掌握传染病在人群中发生发展的一般规律及普通的常见传染疾病预防知识,做到让疾病患者及家属了解消毒隔离方法及隔离时间、传播途径等,患了传染性疾病要及时到医院治病,更要重视防病。基层疾病预防控制工作人员也要适应新形势下社区居民对防病的需要,成为高素质的防疫工作者,不仅要学好预防医学知识,更需要掌握技能并在沟通中开展防治传染病宣教工作。

预防传染病的实用性

开展预防传染病知识教育除了要进行预防传染病重要性的宣传外,为了提高讲座效果,提高居民的学习积极性,在宣传时应注意理论联系实际,在讲座中突出与居民的生活密切相关的内容,突出预防传染病的实用性。如结合平时日常生活、工作、购物、旅游等实例,进行有实用性的宣传,讲解日常生活、工作、购物、旅游中必要的传染病预防知识。同时结合季节如春末夏初,随着温度的逐渐升高,如手足口病、肠道传染病、甲肝、风疹等传染性疾病,也大有流行趋势,要让人们认识感觉到宣传的传染病预防知识是非常实用的,让居民感受到所学的知识就在身边。要提醒居民,一旦有传染源存在,极易造成大范围的流行。因此,为了控制疫情,特别重在平时的预防措施。同时对居民进行必要的健康教育,如增强体质,提高疾病的防御能力,避免过度劳累,加强体育锻炼,勤洗手,不吸烟,保持室内清洁及空气流通;生活中注意食品卫生,保存食物时要注意生、熟分开。

讲座中强调预防传染病的长期性

随着我国医疗卫生事业的进步和发展,过去一些常见的传染病如霍乱、天花、鼠疫等由于防控措施得力,因此,得到了有效的控制,而一些新的传染性疾病,如前几年的SARS、近几年的禽流感、甲流感和在幼儿中流行的手足口病等,SARS的暴发说明人类同传染病的斗争远没有结束,任何忽视传染病控制的观点都是十分有害的,因此,传染病的防控工作任重而道远,是一项复杂、长期、艰巨的工作,据相关资料显示,目前全球传染病发病率大幅度回升。所以说传染病的预防是一项非常重要的长期性工作,通过加强预防传染病的宣教,可以减少传染病的发生及流行,同时通过宣传,可以提高居民的素质,从而决定着未来辖区内预防传染病工作成败,可以从各方面引导居民的群体意识及爱国卫生思想,结合环境污染的状况,让大家观察身边那些不环保、不文明的行为和现象。

讨 论

随着我国经济的飞速发展,流动人口的日益增加,如不对辖区居民进行有效的宣传与健康教育,一旦发生传染病疫情,将导致传染病的蔓延,因此,针对各年龄层次的人进行有计划的系统、规范的健康教育,对提高不同年龄、不同层次的人们的传染病知识具有积极的意义。因此,采用各种形式开展预防传染病知识教育是必需的和必要的。通过总结,认识到系统的传染病知识健康教育有以下几方面的意义,首先有利于患有传染病的患者对传染性的了解及防止传染他人的意识。据相关文献报道,90%的患者及家属不了解消毒隔离方法及隔离时间、传播途径等,而且大多数患者得知患了传染性疾病容易产生绝望情绪,不肯配合治疗等,经过系统的健康教育后,消除了患者及家属的恐惧心理,帮助患者树立战胜疾病的信心,从而积极配合治疗[3]。

进入21世纪,对诸如传染性疾病等多种疾病的治疗方式已从单纯的治疗转变为以医疗、预防、保健相结合的模式。对辖区居民及传染病患者进行针对性、系统的传染病健康教育,不仅可提高患者的信心,对增强患者的道德意识、法制观念、社会责任感均具有积极的意义。同时也可以使患者学会保护自己,也学会对他人负责[4,5]。传染病再度肆虐的严峻现实,传染性疾病仍然是发病率高、危险性大的疾病,时刻在威胁着人们。

参考文献

1 黄哲梅,洪婉媚,李剑妮,等.传染病患者疾病知识认知和健康教育需求调查及对策[J].现代临床护,2005,4(2):37-38.

2 林奕,李力,徐岩,等.肺结核患者的心理调查与护理干预研究[J].中国防痨杂志,2007,29(4):306-309.

3 朱玉霞,彦文娟,王雅玲.医务人员的职业防护健康教育效果评价[M].全国传染病护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编,2008:53.

4 肖贵轩,杨坤,刘武垣,等.健康教育对控制肠道传染病的效果评价[J].中国公共管理,2008,24(4):423-425.

5 苏晓婷,姜戈.健康教育在传染病预防控制中的作用探讨[J].中国健康教育,2002,18(11):722-723.

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本文标题:开展预防传染病知识教育的探讨
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