2022疫情居家学习成长与收获作文

下面是小编为大家整理的2022疫情居家学习成长与收获作文,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

疫情居家学习的成长与收获作文3篇

第一篇: 疫情居家学习的成长与收获作文

2020年2月24日 星期一 晴

天刚蒙蒙亮，我就从温暖的被窝里爬了出来，开始早读。今天语文早读我读了《梅花魂》这一篇课文，文章讲述了一位远在他乡的华侨老人对祖国的思念。读完后，我的眼眶湿润了，两颗晶莹的泪珠落到了书本上。

早读过后，我匆匆吃完早饭便去整理衣物、打扫我的房间了，因为老师说，在家要帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务，看到群里小伙伴们有的是“小厨师”，有的是“卫生员”，我也跃跃欲试，早上起来整理好自己的房间。

再过一会儿我就要参加线上升旗仪式了。在以往的8点10分我本来应该是在群里发语音早读的，因为每天这个时候语文老师就会在qq群里提出明确的早读要求，开启美好的在家学习的一天，但是今天是周一，老师提前一天通知我们要穿上校服戴上红领巾，参加线上升旗仪式。要知道，这可是我2020年参加的第一个升旗仪式，我兴奋极了，心“噗通噗通”直跳。

升旗仪式”开始了！弟弟喊道。我赶紧跑到手机旁，只见屏幕中升起了一面鲜艳的五星红旗，倾听着雄壮的国歌，目送着五星红旗缓缓升起，不禁心潮澎湃，思绪万千。在这神圣肃穆的时刻，我怀着崇高的敬意面对国旗敬了一个标准的队礼。五星红旗一直激励我一路奋进，奔向前方。在这次升旗仪式中，我学到了许多，我了解到中国有许多不怕牺牲的战士，他们为了中华民族的独立富强而牺牲，他们是一个个“无名英雄”，他们永远活在我们心中，永垂不朽。现在中国疫情爆发，也有许多“无名英雄”，他们在病房里、马路旁、工地上，为我们的平安、健康默默地努力着。

升旗仪式后，像往常一样，老师通过语音嘱咐我们一定要勤开窗，多通风，勤洗手，尽量不要出门。如果要出门，一定得戴口罩，做好防护工作。这时，我特别感动，心里暖暖的。在这次疫情中，老师用宣传和引导的方式保护我们，并且用逆行者的事迹教育我们要树立远大的理想，积极行动，将来做一个敢于担当、对社会有用的人，我的心情久久不能平静。

紧接着，各科老师在群里发布了今天具体的学习要求。老师们不仅给出学习要求和任务，而且及时地给我们评价和鼓励。

第二篇: 疫情居家学习的成长与收获作文

为了指导青年学生在流行病防治期间学习和生活，促进身心健康的全面发展，提出以下意见。

1，保持健康的生活习惯。在正常的基础上，保持稳定的家庭生活节奏，确保健康的饮食和合理的睡眠，规律的生活和休息。

合理安排学习时间（低年级小学生每天不超过3个小时，高中生每天不超过4个小时，初中学生不超过6个小时，高中生不超过7个小时中学生），确保充足的睡眠时间（儿童和小学生不少于10个小时，中学生不少于9个小时，大学生不少于8个小时），避免熬夜和疲倦，养成定时工作和休息的良好习惯。学生应在家中制定科学研究计划，通过增加学习和休息的时间间隔并进行适当的体育锻炼来增强自己的体质并保护身心健康；

食物的合理搭配，食物的多样化，均衡的饮食和营养，减少小吃的摄入，减少糖分的摄入，适当增加优质蛋白质的摄入量，增强人体对疾病的抵抗力，倡导家庭用餐或使用公共筷子，减少传播途径，加强防疫知识，指导父母进行疾病预防和控制的适当教育以及普及传染病基础知识。外出时必须经常洗手，多通风，多喝，少外出，并戴口罩。有必要增强学生的自我保护意识，在日常生活和流行病之间建立适当的界限，使他们的生活正常化，消除流行病的不利影响。

2，在家进行体育锻炼。中小学生应根据学校发布的学生身体健康报告的建议自觉进行体育锻炼。学校应引导不同家庭和学生在不同的身体条件和生活环境中，充分利用现有的家庭条件，进行科学，合理，简单，有效的体育锻炼。

鼓励和引导父母与孩子一起运动，主要包括基本的身体健康（强度，柔韧性等），基本的运动能力（跳跃，支撑，平衡等），某些项目的基本运动（健身运动） ，呼啦圈，跳绳等）；
根据自己的实际情况，控制运动量，一般以中小强度进行，身体略有出汗。每天可以安排2-3次运动，每次为20-30分钟；
注意运动安全，穿运动服，做好运动前的准备，运动后的保护和放松。儿童的体育锻炼主要基于适当的家庭亲子游戏。

3，要坚持预防和控制近视。在开展在线教育和教学活动时，学校应提醒教师，学生和家长共同维护儿童和青少年的视力健康。

一种是控制眼睛使用时间的长短。小学每堂课不超过20分钟，在线教学总时间不超过80分钟；
初中和高中每堂课的时间不得超过30分钟，在线教学的总时间不得超过3小时和4小时；
休息时间不得少于15分钟，并应站在窗户，阳台或门前，看着距离约10分钟，闭上眼睛约5分钟，或进行视觉保健。

第二，科学设置在线学习环境。在网上学习时，学校应引导学生和家长科学设置网上学习的环境和条件，并尽可能使用大屏幕，高清，对视力影响小的设备，以减轻眼睛疲劳。需要调整显示屏与周围环境之间的亮度对比度，以使显示屏与周围环境之间的亮度接近，从而避免显示屏与周围环境之间的亮度差异。

。当视频信号差且由于网络干扰而导致图像不清晰时，应暂停在线教学活动，以保护学生的视力。

第三是保持正确的坐姿。避免桌子和椅子过低以及高度差过大。保持背部挺直，将脚放在地面上，避免悬空。距离b眼睛和电视之间的距离应大于3.5米，与计算机显示屏的距离应大于50厘米，与手机屏幕的距离应大于33厘米。

第四，读写姿势应正确。确保眼睛和书本之间的距离大于30厘米；
不要在昏暗的光线和直射的阳光下阅读；
不要躺在床上或扶手椅上读书；
保持“三个”的阅读和书写姿势：从桌子上一拳，从眼睛到一只脚，从笔尖到一英寸。

第五是不增加眼睛使用负担。各地学校都应注意指导学生及其父母。除在线教学活动外，电子游戏和其他视频不应作为学生继续学习的额外奖励，以避免增加学生的视频时长和养成不良习惯。

4，丰富家庭文化生活。根据学生家庭生活的特点，在艺术欣赏，影视欣赏，书法创作，体育健身等领域，我们提供丰富的活动菜单供学生选择。我们建议学生欣赏国内外优秀的音乐，艺术，书法，歌剧等作品，以及体育比赛的现场录像。我们尊重不同学生在学习和成长需求上的差异以及在校学生的实际学习环境。为了开展丰富多彩的家庭文化活动，我们可以以“抗击流行病”为主题，并结合活动的要求开展影视制作，学习唱歌，家庭体育，家务劳动，研究性学习项目等主题活动的课程，以提高审美趣味，培养爱国情怀。

第三篇: 疫情居家学习的成长与收获作文

疫情防控期间学生居家学习研究

摘要：2020年春节前后本来沉浸在过年喜庆氛围中的人们，被一场突出如其来的疫情打乱了节奏，本该合家团聚的美好时刻，却不得不紧闭家门，居家不出。很多已经放假的工作人员积极响应党和国家的号召，义无反顾地投身到自己的工作岗位中去。而到了开学之际，学生们无法按时返校，在家参加线上学习。居家学习是疫情防控期间的重要举措，但也存在自身的限制性，这些问题值得我们深思，也是亟待解决的重点。因此，本文以小学科学为例，对疫情防控期间学生居家学习情况进行了研究，针对性地提出了解决性的建议，以供参考。
         关键词：疫情防控；
学生；
居家学习

         居家在线学习是疫情防控期间的一项重要“发明”，也是学生参与课程学习的重要方式。居家学习可以避免交叉感染，极大地满足学生的学习需求，是确保学习活动稳定开展的重要保证。但是居家学习也有一定的弊端，这些弊端的存在严重地影响了学生的学习质量。因此，科学地组织开展居家学习活动，用积极的心态面对居家学习，高效地提升学生居家学习的效果，对于疫情防控来说是巨大的贡献，对于小学生的健康成长也是至关重要的。
一、疫情防控期间学生居家学习的弊端分析
（一）学生硬件水平存在差异性
         疫情防控期间的居家学习必须要具备电脑、智能手机和无线网络。这对于城市的学生来说是非常常见的学习资源，但是对于农村学生，尤其是生活在偏远山村的农村学生来说却是稀缺资源。农村地区很多学生都是留守儿童，他们和老人生活在一起，老人使用的老人机不具备上网课的条件。还有很多的家庭也没有安装无线网络。这些硬件条件的限制，致使学生居家学习受到了很大的阻碍。
（二）学生监护人素质差异性较大
         学生居家学习没有了教师的约束，课上课下多靠学生自觉，部分缺乏自律性和自控能力的学生会出现上课不认真听讲，课后不积极完成作业的现象，而这些与监护人有直接的关系。学生监护人的素质不同，对于教育理念与育儿方式也不同，很多监护人对居家学习不够重视，只管理学生的衣食住行，对学生的学习却很少关注，这就导致部分学生在为期半年的居家学习中效果不高，几乎一无所获。
（三）孩子的自律性不够
    小学生受年龄阶段的限制，自控能力较差，自我约束性较低，有很多年龄小的学生还没有养成良好的学习阶段，线上学习期间很多也是家长复工，农村农忙的时节，很多家长照顾不上孩子，全靠学生自觉。而小学生天性好玩，自觉学习得较少，这些都是疫情期间影响学生学习的重要因素。
二、疫情防控期间高效开展居家学习的方式方法
（一）监护人要发挥好自身的表率作用
         孩子父母和监护人是他们学习和成长中的引路人，必须要给孩子起到模范带头的作用。所以，在疫情防控期间的学习中，要保持积极乐观的心态，要努力配合教师的学习安排，多组织孩子观看疫情期间正能量的故事和视频，鼓励他们向这些先进人物学习，引导学生树立正确的三观价值，正确地看待疫情期间的居家学习。同时，家长还要做到少玩手机，多陪孩子，多与孩子交流，建立良好的亲子关系，营造轻松的学习氛围，进而为居家学习奠定坚实的基础。
（二）教师要以身作则，尽职尽责
         在居家学习期间，很多学生出现了迟到早退的现象，不按时交作业等。这些虽然与学生的不自觉和家长的忽视有直接的关系，但教师不能一味地推卸责任，而是要以身作则，尽职尽责。比如，针对于学生不及时交作业的情况，教师不能一味地批评，而是要与学生进行交流，和学生谈心。还有与家长及时联系，争取到家长的配合，家园共育，共同帮助学生树立正确的学习态度。只有这样，学生与教师的关系近了，对教师的信任程度也就高了，学习的积极性也会得到提升。此外，线上教学课程的开展也要注重趣味性，让学生对学习感兴趣。比如，在学习“蚕的生长变化”这节课的内容时，教师就可以在线上给学生出示蚕生长的一个过程，然后组织学生网购蚕宝宝和桑叶，观察蚕宝宝每天的变化，体会蚕的生长过程。这样的学习方式，更受学生的喜爱，学习的效果也会更好。
（三）学生要明确学习态度，树立正确的学习观念
    作为学子最重要的任务就是学习，疫情期间居家学习的受限因素虽然很多，但是得以克服后还是应该树立正确的学习态度。因此，作为学生，在防疫期间，要敢于面对疫情，积极听从党和国家的响应，科学防疫。认真地听从教师的学习安排，在线上积极配合教师组织的教学活动，严格地按照学校的作息时间学习和休息，这样才能够确保自身学习效果得以提升，才能够不断地满足自身的学习需求。
结束语：
    综上所述，疫情防控期间居家学习是一件新鲜的事物，在具体的实施过程中还有很多需要完善的地方，如何开展居家教学，如何将网络资源的优势最大化，如何确保学习成效等等都是值得考虑的问题。
参考文献：
[1]谢幼如，邱艺，黄瑜玲， 等.疫情防控期间“停课不停学”在线教学方式的特征、问题与创新[J].电化教育研究，2020,41(3):20-28.
[2]张春芳.疫情防控背景下小学居家实践课程的开发与实施策略研究[J].综合实践活动研究，2020,(6):5-6.

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