快乐读书节活动方案3篇（全文完整）

快乐读书节活动方案1　　一、指导思想　　让师生亲近书籍，用阅读引领成长，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。　　二、活动目的　　1、通过活动的开展，在班级、学校、家下面是小编为大家整理的快乐读书节活动方案3篇（全文完整）,供大家参考。

快乐读书节活动方案1

　　一、指导思想

　　让师生亲近书籍，用阅读引领成长，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

　　二、活动目的

　　1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的*台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导师生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础，逐步形成独特的校园文化。

　　三、活动主题

　　悦读畅享 共同成长

　　四、活动时间

　　20xx年4月～10月

　　五、组织领导

　　组 长：xx

　　副组长：xx

　　组 员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任

　　六、活动要求

　　（1）第一阶段（4月上旬-5月中旬）：营造阅读氛围。

　　通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号，利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及*下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。

　　（2）第二阶段（5月中旬-6月底）：培养阅读习惯。

　　发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书推荐专栏”，定期向学生推荐图书，成立“好书交换站”，开展“好书漂流”活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的养成。

　　（3）第三阶段（暑假期间）：亲子共读

　　各班挑选适合学生、家长共读的书或文章，要求学生和家长共读，并写出阅读心得。

　　（4）第四阶段（5月—10月）：分享阅读之乐。

　　以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评选、表彰活动。分别推荐“书香少年”1-2人、“书香家庭”和“书香班级”各1-2个参加区级评选。

　　七、活动内容及安排：

　　参加对象活动内容活动时间负责部门

　　教师、学生活动

　　1、组织参加市20xx年“我是朗诵志愿者”校级报名、选拔；市、区级预赛、决赛3月-4月政教处

　　2、制定20xx年校读书节活动方案4月初政教处

　　3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处

　　4、校 20xx年好书推荐第一季4月政教处

　　5、20xx年校园读书节启动仪式4月政教处

　　6、校园网创建20xx年读书节网页4月教务处

　　7、校“图书漂流站”书籍更换5月中旬政教处

　　8、在学校网站上推荐教师读书书目，教师给学生推荐优秀书目5月教务处

　　9、庆“六一”师生经典诵读活动5月31日政教处

　　10、“教师节”校园师生经典诵读活动9月政教处

　　学生活动

　　1、参加十二届“税收国家文明”征文活动4月政教处

　　2、参加区“议家风，话和谐”系列主题活动4月—6月政教处

　　3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月-8月政教处

　　4、参加“*移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动4月-5月政教处

　　5、参加“我爱家乡”三地（京宁蓉）联动中小学生诵读会4月-5月政教处

　　6、开展“少年传承中华传统美德”教育活动4月-5月教务处

　　7、参加“小小读书郎”经典诵读活动和以此为基础的“传承经典”阅读知识竞赛4月-7月

　　8、参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛4月-7月教务处

　　9、参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛4月-7月政教处

　　10、校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”评选。4月-5月

　　11、“我读过的一本书”主题班会5-10月政教处

　　12、我与父母共读一本书7月、8月政教处

　　13、继续通过校广播站开展“美文赏析”栏目播报每周四政教处

　　14、参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月-10月政教处

　　15、20xx年读书节总结、表彰10月政教处

快乐读书节活动方案2

　　一、指导思想

　　书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

　　二、活动目的

　　1、指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

　　2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

　　3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

　　三、活动时间

　　4月—9月

　　四、活动主题

　　爱读书、会读书、读好书

　　五、活动步骤

　　第一阶段：活动策划组织(4月)

　　1、制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

　　2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

　　3、发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用*下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

　　4、组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

　　5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

　　6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

　　7、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

　　8、各班完成“书香人生”黑板报。

　　第二阶段：开展实施(5月至9月)

　　1、5月1日之前发放致家长一封信。

　　2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

　　3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

　　4、开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

　　5、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

　　6、做好学生暑假期间读书的工作安排。

　　第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进行)

　　1、“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

　　2、以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

快乐读书节活动方案3

　　经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！为打造“和美书香校园”，推进新教育实验向更深层次发展，我们班积极响应学校安排计划，积极参与读书节的活动。

　　20xx年4月9日至5月7日。

　　1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。

　　2、结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

　　3、积极参与三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。

　　活动分五个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段（4月9－10日）

　　1、确定本班诵读篇目，利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

　　2、确定本年级今后一年*读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2—3本书。

　　第二阶段：启动阶段（4月9日）

　　1、开幕式

　　时间：4月9日举行20xx“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式

　　2、召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。

　　3、好书推介会：根据新教育推荐书目，选定2—3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

　　3．氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

　　第三阶段：诵读阶段(4月9日——5月3日)

　　1、每天早晨7：50--8:00，诵经典诗词。诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。

　　2、语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。

　　3、各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

　　第四阶段：展评阶段(4月26日---5月3日)

　　1、亲子诵读比赛

　　每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。

　　2、诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况。

　　3、班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

　　4、 “与经典携手和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比

　　三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖），于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。

　　6、诵读小明星的评选

　　班级内认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教务处。

　　第五阶段：总结表彰（5月7日）

　　1．公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。

　　2、闭幕式

　　时间：5月7日主题升旗仪式

　　程序：学校领导致辞

　　颁奖

　　3、 总结：同学们，读书节的大幕已经拉开，让我们快乐读书，积极参与，共同营造和美书香校园的氛围。

　　总结：

　　通过本次班会，同学们认识到读书节的重要性，纷纷表示积极参与，用书籍的力量强大自己。

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