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2022中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析【精选推荐】

作者: | 发布时间:2022-09-15 14:06:01 | 浏览次数:

下面是小编为大家整理的2022中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2022中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析【精选推荐】

中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析6篇

【篇1】中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析

互联网金融专项整治取得阶段性成果

近日,互联网金融风险专项整治清理整顿经验交流电视电话会议在北京召开。中国人民银行副行长潘功胜在会上表示,专项整治工作从4月份开展以来,互联网金融风险的整体水平在下降,互联网金融风险案件高发、频发的势头已经得到初步遏制。

  潘功胜还表示,在清理整顿实际操作中,还存在着一些亟待解决的问题。比如,在不同部门的监管过程中,还存在监管缝隙;
对于一些业务不明确的企业,还存在没有明确监管部门的情况。

  早在今年4月份,国家有关部门就已开始部署互联网金融风险专项整治相关工作,各地方政府陆续印发了符合当地情况的实施方案。经过各级政府和有关部门7个多月的努力,目前已取得阶段性成效。10月份,《互联网金融风险专项整治工作实施方案》正式向社会公开,明确要求人民银行会同有关部门开展互联网金融风险专项整治。

  通过摸底排查工作发现,互联网金融企业集中度较高,分布呈现明显的地域集中特征。其中北京、上海、广东3地互联网企业集中度最高。

  北京市金融局局长霍学文总结了北京市在摸底排查工作中发现的问题。首先,是无资质经营较为普遍。部分企业通过互联网金融创新名义套利,一些企业存在没有被有效监管的情况,风险较大;
其次,是部分机构业务突破监管红线。比如,一些企业打着资产管理的名义,开展类吸收存款的业务;
第三,是部分机构假借概念,规避监管。比如一些实际从事P2P业务的机构,却以理财、金融产品等名义规避监管。

  广东省金融办副主任旷仁山表示,广东省互联网金融从业机构集中分布在部分城市,并呈现大平台互联网金融业务集中、问题平台互联网金融风险集中的特征。

  霍学文介绍,北京市已完成了大部分互联网金融从业机构的核查。对于高风险企业,出具整改通知书,明确整改要求;
对于风险较大、舆论普遍关注的企业,则采取联合约谈,根据沟通情况给予警示,并督促其依法合规经营。

  上海市组织区县专项整治工作团队集中开展业务培训,统一部署相关工作。“目前,上海市已经顺利完成第一阶段摸底排查工作,现正稳步推进第二阶段的清理整顿相关工作。”上海市金融办副主任吴俊表示。

  潘功胜指出,在清理整顿中,对于规模大、涉众面广、风险较高的企业,要集中资源,重点突破。对于其他从业机构,采取集中约谈、宣讲政策等多种方式,督促自查整改,并持续监测其业务开展。

  根据实施方案整体安排,各地第二阶段清理整顿工作正陆续开展。潘功胜表示,要充分利用好在第一阶段摸底排查的结果,稳妥地解决整顿工作中发现的各类问题。

  针对专项整治工作中存在的问题, 潘功胜说,要进一步探索分类处置的办法,在清理整顿过程中,要坚持打击非法、保护合法原则,区别对待,分类施策,并根据从业机构违法违规的性质、情节和程度分类处置,精准施策,重点加强对客户的资金保护,加强对高风险机构的必要控制。在现场检查中,还可以借助第三方力量,聘请律师事务所、会计师事务所等,协助核查工作的开展。在舆论宣传方面,要营造良好的舆论氛围,用以案说法的形式警示投资者。

【篇2】中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析

课题《探究小学生课外阅读习惯的培养》

阶段性分析报告

我们对《探究小学生课外阅读习惯的培养》课题进行研究已半年有余,以下是我们阶段性分析报告。

一、 课题的提出

《语文新课程标准》中明确要求学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。小学六年课外阅读总量应在145万字以上。”在教育倡导“以人为本”的今天,我们更加需要重视学生课外阅读习惯的培养,加强学生课外阅读能力的训练,从学生实际出发,培养学生从小养成良好的阅读习惯,巩固学生课内所学知识,扩大学生的知识面,提高学生的写作水平和口头表达能力,陶冶学生情操,为学生的健康成长奠基。但综观现在小学生的阅读实践,普遍存在只爱口袋书、漫画书的偏食阅读行为,只读作文选的功利阅读行为,随波逐流的盲从阅读行为,以及无“法”可依的浮躁阅读行为等现状。再加上我们老师在学生课外阅读中缺少有效的培养与指导,导致学生的课外阅读兴趣不浓,阅读能力低。

阅读能力是一个人的基本素质,同时,阅读还是民族文化传承的重要手段。国内外母语教育的实践证明:阅读是母语教育的核心环节。只有经过广泛的阅读和大量的积累,才能真正学好语文。

基于以上背景,我们选择“探究小学生课外阅读习惯的培养”课题,旨在配合学校开展的“书香校园”活动,也是探索培养学生良好阅读习惯的途径和方法,为学生终身学习打下坚实基础。

二. 概念的界定

1、课外阅读:就是课堂教学时间以外的一切阅读。从时间上,可以是课堂教学以外的一切时间的阅读;
从方式上,可以是看书读报,也可以是上网浏览;
从内容上,教材以外的一切有益的、健康的阅读。通过阅读,一方面可以扩大他们的视野,丰富他们的知识,另一方面提高他们的阅读能力。

2、阅读习惯:一是具有阅读的强烈兴趣,见到书报有看的欲望,经常看书看报;
二是具有一定的阅读方法,注意力集中,边看边思考,查工具书,收集资料,写读书笔记;
三是具有一定的阅读鉴别能力,自觉抵制不良书籍,有健康的阅读期待。  

三、研究内容:

1、具体而真实掌握学生课外阅读的有关情况,了解他们课外阅读的兴趣、阅读习惯、阅读量、阅读途径、阅读方式和阅读效果。

2、为学生阅读创设更大的空间,提高学生阅读兴趣。科学地利用好学校的图书室;
倡导学生以及家长,少买一样玩具,少吃一次零食,把节省下来的钱购买图书,并和班级同学进行共享,成立班级图书角。

3、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练,提升学生的阅读能力,掌握一定的阅读方法。选择课本中经典的文章,设计拓展性阅读指导方案进行共享,以一篇带多篇,以精读带博读,激发阅读兴趣,培养阅读能力。

4、通过开展多形式的课外阅读活动,学生养成良好的阅读习惯,形成浓郁的阅读氛围,营造校园阅读文化氛围,浓厚校园文化积淀。

让学生在课外阅读中既要完成量的规定,更要在阅读中真正受益,努力使每一次阅读都成为丰富语言和精神的有效阅读。具体的操作措施和做法如:把学生的阅读成果以各种形式进行展示;
用读书竞赛等多种形式营造班级阅读“内环境”;
用优秀阅读个人、优秀阅读家庭事迹介绍、表彰等办法,营造家庭阅读“外环境”,这样校内外并进,以浓浓的阅读氛围引领学生快乐地、自觉地进行课外阅读。

5、掌握学生对“课程标准”中“关于诵读篇目和课外读物的建议”的实施情况。根据学生实际,开展读书知识竞赛、读书演讲会、评选小书迷、读书笔记评比、手抄报设计评比、读后感评比等丰富多彩的活动。

四、研究过程与研究策略

2013年9月,我们课题组提出了“探究小学生课外阅读习惯的培养”这一课题,针对研究目标,结合语文新课标阅读教学的要求,我们根据本校情况尝试了小学生课外阅读习惯的培养研究:

1、全面调查并分析学生课外阅读的现状。

2、优化读书环境,创设广阔的阅读空间,为培养学生良好的阅读习惯提供良好条件。

3、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练,提升学生的阅读能力,掌握一定的阅读方法。

4、通过开展形式多样的活动,探索培养学生阅读兴趣的方法,研究提升学生课外阅读能力的策略。

我们通过学习、研究、实践、反思、提高,取得了一些收获。

1、问卷调查,了解实情

为了了解小学生课外阅读的状况,近期我们对本校学生从阅读时间、阅读方式、阅读类型、阅读习惯等进行了抽样调查,旨在通过了解学生阅读的兴趣爱好、阅读习惯和阅读内容等,对学生的阅读现状进行分析,力求找准突破口,培养学生自主阅读的能力和良好的阅读习惯。现对本次问卷调查统计分析如下: 

调查显示:43.33%的学生比较喜欢阅读,但是阅读的时间不够充足,每周只有46.67%的学生阅读时间超过1小时。学生在接受文本阅读的同时,也在接受电视、电影、电脑、游戏等多种声像的刺激,而电影、电视、游戏等声像制品又以层出不穷的手段和方式刺激学生的眼球,吸引学生的听力,使学生对于白纸黑字的铅印文本越来越疏远,读书的人群越来越少。学生对于全是文字的读物不太感兴趣,如阅读文学作品的学生只占到33.33%,他们更喜欢的是文字内容与图画相辅相成的读物。随着年龄的增长,课外阅读有“功利性”增强的趋势。学习辅导类读物,如作文书占66.67%,可以看出,部分家长和老师极为重视这类“知识型”书籍的阅读,阅读“作文宝典”成了学生习作的秘密武器,致使学生在习作中出现“雷同现象”、“无病呻吟”,习作成了“假、大、空”的舞台,缺少学生思维灵动的火花。在对学生的读书习惯调查显示:约有16.67%的学生基本不写阅读心得,大部分学生在阅读时只是用眼睛看,不善于思考,只有28%的学生在阅读时会提出问题,阅读时遇到不认识的字只有10%的学生去。这就说明,学生阅读自主性还不够强,阅读处于被动状态,存在着为完成任务而阅读的现象。

2、营造氛围,创设读书环境

引导学生进行课外阅读,需要学校和家庭共同营造氛围,积极创设条件,让学生广泛地“读”,大量地“读”,经常性地“读”。那么教师就要成为一个有心人,有心构建书香班级,有心搭建学校与家庭的交流平台。

五、课题研究的阶段性成果

通过半年来课题组全体师生的共同努力,实验取得了明显成效。

(一)学生方面

1、丰富多彩的读书活动,激发了学生的阅读兴趣

兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读的兴趣,才会努力去寻求阅读机会,从中获得信息,得到阅读满足,才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。在老师的指导下,学生逐步掌握了一定的阅读方法,阅读效率提高了,加上各种读书活动、激励措施,学生读书的兴趣也越来越浓。课余时间,人人争着借书,经常可以看到学生三五成群围在一起看书或讨论书中的问题。

2、教师正确的引领,培养了学生良好的阅读习惯。

课外阅读,经常遇到一个难题,就是学生的盲目性、随意性较大。这直接影响了学生阅读能力和阅读习惯的形成。因而,要将课外阅读视为一项系统工程,制定长远目标和短期计划,切实抓好。俗话说, “冰冻三尺,非一日之寒”,阅读要养成习惯不是一朝一夕的事情,它必须在一定时间内反复训练才有可能形成习惯。所以应遵循从简到繁、由易到难、循序渐进的原则,按“读多——读深——读透”的步骤进行。

3、大量的阅读,丰富了学生的精神世界,提高了学生的审美观。

“书是人的精神食粮”,书丰富了学生的精神生活。学生常常问我:“老师,我做完这个作业可以看书了吧?”得到我的许可,他们往往特别高兴。的确,读书在他们看来是一件十分愉悦的事情,学生从书中学到了许多课堂上学不到的知识,从书中学到了做人的道理,体会到了读书的乐趣。同时还使学生在增长知识的同时受到真、善、美的启迪,净化了学生心灵,培养了高尚的道德情操,学生的行为习惯得到较好养成。

4、传授科学的阅读方法,提高了学生阅读的效能。

在实际的教学实践中,我们不难发现少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外看书。大量的阅读,特别是课外阅读,对于学生的阅读水平、语文能力、个性的发展乃至认知思维水平的提高都有着极其重要的作用。因此,教师应该注重阅读方法的传授,加强课外阅读指导。

六、 困惑与反思

在深入开展课外阅读活动中,我们取得了一定的成效,获得了一些喜悦,但也暴露出一些问题,存在不少困惑:

1、我校一些学生在托管机构,读书氛围较为淡薄,托管家长的课外阅读意识不够强。如何创设良好的课外阅读社会环境是我们必须解决的一大难题,而且单靠学校教师的力量是难以解决的,所以应该把阅读社会化。

2、小学课外阅读实践活动的独特性使学生的阅读活动受教师的直接影响更大,教师“潜移默化”的作用更明显,因此,语文教师的改革意识、阅读品位、兴趣爱好、自身的语文素养等诸多因素也影响着方案的实施效果。在课外阅读实践活动的指导中,如何让更多教师也投入到书香中去,也是一个需要进一步去研究的问题。

3、实施小学语文课外阅读实践活动研究使每个学生得到更多课外拓展的机会,学习兴趣与潜能得到发展,各层次的学生都有不同程度的发展。但优等生原有的基础夯实,视野更开阔,发展速度愈快,从而加速了班级的两极分化。在课外阅读实践活动中,学生的个体差异、个性差异表现得更为明显。如何照顾不同层次的学生的发展,使他们都能在阅读活动中最大限度地受益,也是困扰我们的一个难题,需要我们在教学实践中作更加深入的思考。         

4、网络世界纷繁复杂,里面既有宝藏,也有垃圾。教会学生利用网络查找资料后,如何避免学生接触不良文化,还需学校、家庭和全社会的共同努力。

5、如何处理好学业负担和阅读时间上的矛盾还是一个待解决的问题。

今后,我们将继续研究和探索,进一步完善课题所取得的成果。

 

二零一四年三月

【篇3】中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析

攻坚克难 追逃追赃取得阶段性胜利

作者:滕抒;

作者机构:《中国纪检监察》编辑部;

来源:中国纪检监察

ISSN:1001-2109

年:2016

卷:000

期:015

页码:P.22-24

页数:3

中图分类:D917.6

正文语种:CHI

关键词:追逃;武汉钢铁集团;投案自首;澳大利亚;副总经理;有限责任

摘要:7月15日,曾任武汉钢铁集团矿业有限责任公司副总经理的郭廖武从澳大利亚回国投案自首。他的归案,标志着“百名红通人员”已有三分之一落网。

【篇4】中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析

课题研究取得的阶段性成果

课题《学、疑、议、导、测教学模式》确立的目的是课堂教学中如何使教师真正做到“少教”学生做到“多学”,这一教学法研究目标就是为了解决这一教学问题,通过自学和互学的形式提高学生的学习效率,让学生在自学、互学的过程中学会发现问题,教师加以适当的学法指导;
同时学生把在学习的过程中引发的问题提出来进行课堂交流,可以培养学生探究问题、互相交流的目的,从而达到提高学生的综合素质。为此课题组成员紧紧围绕这一中心开展工作,取得了一定的成果:重新确定了课题的研究原则,梳理构建学科(课型)教学模式基本格式,为每一个教学环节找到了科学的理论依据,从而使课题研究更趋于科学化、专业化。

教学过程、教学原则和理论依据呈现如下:

一、学

学是学生获得知识的有效手段,包涵自学和互学。通过自学培养学生查阅资料从而获得知识;
通过互学,让学生学会合作,在合作中体验到获得知识的快乐。

理论依据:尝试教学理论,建构主义学说:即以学生为中心,以教师为主导,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。

教学原则:主体性原则,激励性原则,合作性原则,主导性原则。

基本操作:

自主尝试 ----在灵活复习旧知识的基础上,学生选取喜欢的或适宜的方式自主尝试学习新知识,教师出示导学提示,并在巡视中帮助学生解决基础性疑问。规定时间到后,采取学困生做答,中等生补充,优等生评价的办法,整体上了解掌握学生的自主尝试情况。

合作学习----自主尝试解决不了的问题和需要合作解决的问题,选择同桌合作、小组合作的方式讨论解决,教师参与其中一组或几组的讨论。之后,师生进行展示评价。

二、疑

质疑问难,活跃思维。学习的过程就是不断的发现问题、提出问题、解决问题的过程。因此,教师要鼓励学生善疑好问,要善于巧妙设疑,创设问题的情境,这样才能培养学生的创造性思维能力,从“会答”到“会问”。

理论依据:狄德罗认为:质疑是迈向哲理的第一步。爱因斯坦说:提出问题比解决问题更重要。周光召认为:怀疑精神是科学精神的重要组成部分。

教学原则:创造性原则

基本操作:

探究解疑,大部分同学理解不到位的问题和教学中的关键性问题,通过全班合作或教师的讲解点拨来解决,不能解决的作为课堂学习的延伸,把学习的知识运用到实践中。

目的意义:调动学生处于疲劳期之际的学习兴趣,也为课后的预习、学科探究性学习、综合性实践活动指方向、做引导、打基础,起到补充学习目标的作用。这一环节是联系课堂内外的桥梁。

三、议——研讨争辩,分清事理。有疑就要释疑,释疑的最好方法就是议论、研讨、争辩。

教学原则:主体性原则、奖励性原则。

理论依据:“对一篇课文的学习,一定要让学生去读、去讨论。”(吴心田《我们的语文教学怎么了》)

“教育不能再限于那种必须吸收的内容,而应被视为一种人类的进程,在这一进程,人通过各种经验学会如何表现他自己,如何和别人进行交流。”(《学会生存》)

四、导

学习的过程是以中国探究的过程,学者任长松认为,教师的导不是包办代替,而是担任指导角色。

教学原则:主导性原则、目标性原则。

基本操作:在教师的引导下,使学生学会运用科学的思维方法,找出材料的内在联系,使知识结构整体化、系统化、条理化,变“学会”为“会学”。

五、测

检测提高,运用新知。学以致用方为最终目标,因此教师要精心设计检测练习题,优化检测的形式,使学生从“少而精”的练习中悟出一定的规律,变“会学”为“会用”。

理论依据:布鲁姆认为:“成功的课堂教学应当在课内创设更多的机会,让学生有机会运用已学到的语言材料”。

教学原则:循序渐进原则,巩固性原则。

基本操作:

教师出示预设的梯级练习题,形式灵活地让学生自主练习(以课本中的题目或单元训练专项为主)。

目的意义:通过预设练习题,达到触类旁通,提高学习效果。

注意事项:检测中教师要善于发现并归纳学生学习中的问题与困惑。

【篇5】中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析

阶段性胜利致敬抗疫英雄的个人心得感想

5篇精选

随着武汉的解封,抗击疫情我们取得了阶段性的胜利,但是疫情防控工作不能有一丝一毫的松懈,抗击疫情的任务依然艰巨,那你知道阶段性胜利致敬抗疫英雄的个人心得感想需要怎么写吗 ?下面是为大家收集的关于阶段性胜利致敬抗疫英雄的个人心得感想 5 篇精选。希望可以帮助大家。

阶段性胜利致敬抗疫英雄的个人心得感想 1

在武汉抗击疫情的主以及全国各地抗击疫情的上,我们的专家、军人、医护人员、媒体人、党员,大家知名的和默默无闻的各路英雄尽呈英豪,这些可歌可泣的英雄事迹真是数不胜数,浩然之气,可以贯天 !

桩桩件件,发生在我们身边的凡人善举,如同春风,让我们心里很暖。

跟你我一样,他们都是普通人,在平常的日子里,过着简简单单的生活,清晨在公园里闲坐唠嗑,午后在超市中挑拣商品。人群中擦肩而过,你或许都不会记得他们的面庞。可就是这些普通人,在当下这段特殊时期,认认真真,勤勤恳恳,做着力所能及的事情。在他们身上,散发着最美丽的光辉,给人希望和力量。

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星空, 是真的英雄 ?平凡的人 是 我 最多感 。防控疫情, 多多的普通人,都在尽着自己的本分,有的 一 医 人 解决后 之 ,有的 社区居民提供生活保障,他 奔波忙碌的身影 得我 称 ,甘于奉献的精神更 得我 学 。要打 疫情防控阻 ,你我都可以成 一条防 、一座堡 。做好个人防 ,决不急急忙忙摘下

口罩,扎堆公共 所 ; 出 在外,要遵守防控 定 ; 复工复 之后,在 位上努力工作、不打折扣⋯⋯只要人人尽 ,就一定能 疫情。

段性 利致敬抗疫英雄的个人心得感想 2

在 2020 年的春 来 之 ,一 不 硝烟、不 炮响的 争打响了,不宣而 。

“新型冠状病毒” 个令人 虎色 的字眼,跳 到了我 眼前, 是生命与病毒的 抗。

成千上万名医 工作者 无反 ,勇敢“逆行”于第一 ,他 没有被吓倒,凭着大无畏的气概,守 者每一位病人。

和 跑 ! 武 市政府参照北京小 山急救医院模式, 耗 6 天建 起可容 1000 病床的 用救治医院。

很多身 武 的普通民众,不惧病情蔓延,主 投入到防疫一 做志愿者 ; 有的武 人 没 身体异常,也 定地 留在武 ,避免出去后,感染到其他人。国家 新型冠状病毒感染的肺炎疫情作重要指示, 要把人民群众生命

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安全和身体健康放在第一位, 决遏制疫情蔓延 。

在我 身 ,政府 了控制疫情的蔓延,从下令 民众“只要 有一口 吃,便 决不出 ” ,到 置关卡, 量出行民众的体温,再到 行楼 、大街消毒,封路、禁止民众出行,甚至延 开学。

一系列的 措,无不 我 意 到 灾疫的 重性。同 ,我 也知道,只有 极配合政府, “ 争”才会早日 束。

每个人都可能 疾病、 意外,都可能面 困 、 挑 ,正因如此,在灾疫面前,我 尤 保持一 同理心,彼此

慰、互相支持。从不 千里 援武 的“最美逆行者” ,到

“武 加油” “今夜我 都是武 人”的声声 喊,再到来自各方的物 支援, 一心、同舟共 才是走出困境的唯一出路。有网友感慨,鼠年春 恐怕是最冷清的一个春 。但恰恰因 所有中国人都都心系疫区、心系彼此, 又何 不是一个最暖心、最 的春 。

, ; 不 , 。合, 利 ; 不合, 。公共健康是全民健康,公共安全是全民安全,具有公共属性,不能

有个 得失之分、利益之 、属地之界。抗 疫情,不是一城一地之事,不是医 生 的事,而是全国人民的事。

医 工作者 上防 服, 无反 地走 病区 ; 武 采取 急措施,留下阻 疫情的决心 ; 厂家加 生 口罩等医 用品,承 不加价、不断 , 而不息地运往各地⋯⋯从政府

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到个人,从救治前线到支撑后方,全社会各方面力量只有积极行动起来、主动作为起来、誓死坚守起来,才能以自我之强大压制住病毒,全社会的“免疫系统”需要在恢复中增强抵抗能力。

没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。在中华大地上,从来不乏英雄的足迹。在伟大复兴的征程中,我们不惧任何艰难险阻。无论何时何地,我们中华儿女总有超乎想象的坚强、团结与力量。

新年的钟声已近敲响,万紫千红的春天已经不远了,我相信:在全国人民的共同努力下,我们一定能打赢这场“战疫”。

阶段性胜利致敬抗疫英雄的个人心得感想 3

当前,新型冠状病毒肺炎疫情防控工作正在进入攻坚阶段,全国的疫情确诊病例、疑似病例、死亡病例日增长数逐

渐减少。但这只是“万里长征的第一步” ,我们应该以更扎实、更接“地气”的作风打赢抗击疫情阻击战,绝不可让形式主义拖了后腿。

多一些统一指挥, 少一些重复发文。

形式主义贻害无穷,注重形式不重实效,很容易出现“精力空耗”现象。现在各

地均成立了抗疫指挥机构,对本地区的抗疫工作进行统一部署,提高了工作效率,但是一些地方缺少统筹安排,不同部门各发指令,重复给乡镇、村布置相同或类似的工作,导致

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身 疫情防控一 的基 干部被无 的工作消耗了精力。

然, 又是犯了形式主 的病。我 提高抗疫指 机构的 一 能力,建立更高效的信息互通机制,将各种数据 行共享,避免因 各部 之 欠缺沟通 ,欠缺 一部署, 致各 指令、各下任 、重复 文。疫情防控是一 巨的阻 、攻 ,各个部 极参与,形成合力。

段性 利致敬抗疫英雄的个人心得感想 4 “冠状病毒” “肺炎”“疫情”⋯⋯近日以来, 些

出 在我 的身 ,回 中国 20 年来的 辛 程,我 看到灾 来 全国人民众志成城万众一心,共筑不朽民族魂 !

2003 年,一 可怕的疫情——非典,席卷中国。大街小

巷,弥漫着的是 的消毒水味儿。但在 困 面前,中

国人民没有退 。我 一心,无数志愿者挺身而出,四

奔波。

宣 ,隔离,消毒,小 山的建成⋯⋯ “白衣天使”

我 建造了一面 有力的“防 罩” ! 于,在全国人

民的努力下,我 打 了 疫情攻 ! 、奉献、

守滋养民族魂 !

2008 年,四川汶川,一 大地震震惊了整个中国。灾

无情人有情,空降部 的救援,不分黑夜白天的搜索 ; 各种

救助物 的筹集、 运 、 放 ; 更有各 的关注、 支持。

汶川地震,震塌了房屋,却震不 中国志,震不 中国心。

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2019 年国庆阅兵式上, 地震中那个立志做空降兵的小男孩已

然成了方阵中的排头兵,民族魂在一代又一代人的传承中发

扬光大 !

2020 年,喜迎新年的氛围中, 新型冠状肺炎的到来奏出

了不和谐的音符,但这突如其来的疫情,没有消磨国人的斗志,使中国新年成为了一个最充满斗志与热血的时刻,全国同胞众志成城、心心相印。疫情当前,小到垃圾工人,大到

国家领事, 都在为这场攻坚战做着最大的努力。

84 岁高龄的钟南山老先生,放弃了在家颐养天年,而是冒着生命危险来到疫情的第一线,救死扶伤 ; 一批又一批医护人员“舍小家

为大家”,冲在了抗疫前线 ; 无数党员组成的冲锋队,在各个卡点 24 小时蹲守 ; “停课不停教” “停课不停学” ,无数教育工作者成了“网络主播” 。在这场病疫中,全国人民都在用自己内心微弱的光芒,汇聚成希望的曙光,去冲破天空中的

那团“黑云” ,众志成城,共筑民族魂 !

苦难铸就辉煌,风雨造就彩虹 ! 我们要动员起来,组织起来,凝聚起来,必须同甘共苦,同舟共济。在这场疫情防控阻击战中,只要我们坚定信念,万众一心,就没有攀不过的山,没有跨不过的坎 ! 这场斗争必须赢,因为现如今人民强大了,国家也强大了 ! 今天,每一个人都在努力地奉献自己的力量,拯救更多的人 ! 我坚信,我们定会战胜疾病,战胜一切 ! 加油,武汉 ! 加油,中国 !

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阶段性胜利致敬抗疫英雄的个人心得感想 5

一个年轻的生命,在抗击新型冠状病毒攻坚战的防控第

一线因过度劳累而猝死,我们不能不为他惋惜与心痛。他叫

宋英杰,是湖南省衡山县东湖镇马迹卫生院药剂组副组长,

他出生于 1992 年,他正值青春年华,是人生的黄金期。他

因公殉职,死的伟大。因为,他是为人民利益牺牲,我们应

当向他致哀。

据中国青年网 2020 年 2 月 4 日报道,衡山县东湖镇马

迹卫生院药剂组副组长宋英杰,在抗击新型肺炎疫情工作中

因多日连续超负荷工作,劳累过度。宋英杰从大年初一起加

入高速路口排查团队坚持值班,并独自负责卫生院仓库医疗

物资分发,连续十天九夜奋斗在防控一线。

“我年轻,我扛

得住,这些事情让我来” ,成了他的口头禅。

3 日零点值班结

束交接完班后回到宿舍,因过度劳累引发心源性猝死,因公

殉职。

全国人民应当永世不忘宋英杰这个名字。因为,他在抗

击新型冠状病毒的攻坚战中没有贪生怕死 ; 因为,他坚守在

抗击新型冠状病毒第一线,没有把自己的生命看得那么娇贵,

而是舍生忘死,毫不犹豫把自己年轻的生命献给了党和人民

因为,正是由于他忘我兢兢业业的工作,才能让更多百姓安

全度过新型冠状病毒的危险感染期。为保护群众生命安全,

宋英杰死得其所,说明他已经把我们党全心全意为人民服务


;


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的种子根植于人民的土地上,说明这颗种子已经在人民中间

生根发芽和开花结果。而且,正是由于硕果累累,让他更加

感到责任重大,为人民服务的脚步一刻也不能停止。

一个在抗击新型冠状病毒第一线舍生忘死的人,他才能

把党和人民的利益放在第一位,他才能用自己的生命托起百

姓心中的太阳,他才能在党和人民之间架起一座心心相印的

桥梁,他才能做到“心中有党、心中有民、心中有责” 。所

以,当他挑起抗击新型冠状病毒攻坚战这个千斤重担的时候,

他始终不敢有丝毫的懈怠。因为,时间就是生命,时间就是

效率 ,时间就是责任,疫情就是命令。

虽然宋英杰仅仅是一个副组长,是个芝麻官。但是,他却觉得这个副组长的责任比千斤重担都重要。只有毫不犹豫和义不容辞地承担起抗击新型冠状病毒攻坚战的历史重任,才能不辜负党和人民的教育培养,才能无愧于党和人民的信

任与重托,才能不给自己和 90 后的这个群体丢脸 ; 只有在关键时期经得起党和人民的考验,才能无愧于医务工作者这一

崇高职业 ; 只有把不忘初心和牢记使命转化为实际行动,才能产生为人民服务的动力。

宋英杰匆匆走了,我们必须向他默哀,为他送行 ; 宋英杰匆匆走了,当地党和政府要关心和照顾好他的父母和其他

亲人,宋英杰匆匆走了, 我们要学习他爱岗敬业、 无私奉献、敢于担当和顾全大局的精神,不能让这位抗击新型冠状病毒

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的人民英雄在天堂留下。

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【篇6】中国战“疫”取得阶段性巨大胜利原因分析

◆我国起草测向系统测试方法 正式成为国际标准 
近期,国际电信联盟正式发布了新建议书ITU—R SM.2060《测量测向系统测向精度的测试程序》和 
际电信联盟。测向系统测向精度测试方法文稿引起 各参会国家和厂商的高度关注。经过讨论,最终大 会完全采纳了我国提出的文稿,将其作为SM.2060 
建议书的核心内容。ITU—R SM.2061建议书中关于 测试的关键设置,也完全采纳了我国在大会上提出 的建议。 
ITU-R SM.2061《测量测向系统多径信号抗扰度的测 
试程序 建议书的发布,也标志着由我国主导的无 线电测向系统测向精度的测试方法和参与的测向系统 
多径传播抗扰度的测试方法正式成为国际标准,实现 无线电监管技术领域中国主导标准的零突破。 
这两项测试方法均由国家无线电监测中心、国 
两项新建议书的发布,有助于规范测向系统生 产厂家的行为,方便主管部门和最终用户对不同测 向系统的性能进行比较、评估和设备选型,有助于 
维护我国无线电监管部门的权益。 
家无线电频谱管理中心起草,并代表我国在2014年 
6月瑞士日内瓦举行的ITU—R SG1会议上提交至国 
◆中国电科院主持编制的lEG标准取得阶段性成果 
2014年12月9日至12日,IECFC 82工作组会 
}义在奥地利威尔斯召开,来自40多个国家的工作组 
阶段通过后,预计于2015年提前发布标准正式版。 
与此同时,中围电科院专家作为T作组成员,在 会议期问对参与编制的IEC 61829《晶体硅光伏(PV) 方阵I—V特性的现场测量》、IEC 62446《并网光伏系 统系统文件、试运行测试和检查的最低要求》、IEC 62891《并网型光伏逆变器总效率》和IEC 62894《光 伏逆变器记录表与铭牌》等标准与其他工作组成员进 
行了交流推进。 
成员代表参加会议。 
会议上,T作组成员重点对中国电科院专家作为 
召集人主持编制的IEC TS62910《并网型光伏逆变器低 电压穿越测试规程》进行了讨论。该测试规程给出了 
用于接人电网的光伏逆变器低电压穿越的测试方法, 
不同国家或地 可根据本国或本地区对低电压穿越的 技术要求,依据该规程埘光伏逆变器进行测试。规程 
巾的测试方法为通用测试方法,测试所得数据和响应 
IEC厂rC 82全称为太阳能光伏能源系统委员会, 
成立于1981年,正式成员国35个,观察国13个, 主要负责从光伏电池端至光伏系统接入电网端所涉及 的所有装置和设备,以及安装、施工、运行、维护、 安全等方面的标准制定。目前,该标委会已发布标准 
56个,正存制定标准72个。 
特.}生情况,在同等测试T况下均被承认。会上逐项对 
征集到的各国建议意见进行了整理,规程的整体内容 
获得了与会专家的高度认可,最终以88%的通过率通 
过草案技术讨论稿,并推进到待发布稿阶段。待下一 
◆GB 6975 201 3《棉花包装》强制性国家标准(英文版)通过审定 
近H,全国棉花加工标准化技术委员会召开了 
目前,国家标准外文版项目正处于起步、探索和 
GB 6975--2013《棉花包装》强制性国家标准(英文版) 
审定会。来自中国机械科学研究总院、中国标准化研 
不断完善的阶段,棉花加T标委会抓住国家标准外文 
版的发展先机,走在了行业的前列。GB 6975—201 棉 
究院、全国标准化原理与方法技术委员会、中国纤维 检验局、中国棉花协会、中国棉纺织行业协会、全国 棉花交易市场、邯郸金狮棉机有限公司的l0位专家 参加了审定会。专家组认为该标准英文版忠实原义、 技术性强、译文精准,起到了交流与宣传的作用,一 
致通过陔标准英文版的审定。 
花包装》(英文版)标准计划项目是2014年国家标准 外文版计划项目中的第一项,该标准英文版的高效翻 译与及时审定,为今后棉花加工业标准外文版翻译T 
作打下了良好基础,对促进中国国家标准“走出去” 起到了积极作用。 

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