发生疫情学校“线上教学”工作预案

下面是小编为大家整理的发生疫情学校“线上教学”工作预案,供大家参考。

发生疫情学校“线上教学”工作预案

　学校疫情防控工作预案

　 为有效预防、及时控制和消除新冠肺炎疫情的暴发和蔓延，切实保障全院师生员工的身体健康和生命安全，保证正常的教育教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，现制定本学校疫情防控工作应急预案如下：

　一、领导机构 学校成立疫情防控工作领导小组，具体如下：

　组长：

　成员：

　下设办公室及综合协调等 6 个防控小组 办公室主任由

　 兼任； 综合协调组：

　宣传舆情组：

　技术防控组：

　物质保障组：

　教学管理组：

　督导调度组：

　二、工作机制 在学校疫情防控领导小组统一领导指挥下，学校疫情防控工作小组负责学校疫情防控工作组织实施和统筹协调，各科（处）室分工协作，上下联防联动、齐抓共管，形成统一领导、快速反应，分级负责，预防为主、及时控制，系统联

　动、群防群控的工作机制。建立疫情防控落实责任制和责任追究制。

　三、开学前防疫准备 1.防疫物质准备 由总务处、财务科测算并落实疫情防控所需物资和经费。设置充足的洗手水龙头，提前储备好疫情防控应急所需物资，包括医用口罩、酒精、消毒溶液、紫外线消毒灯、消毒洗手液、肥皂、胶皮手套、体温计、红外测温仪、喷雾器、应急药品等。

　按照位置相对独立、远离人群、卫生条件较好的原则，设置 临时应急隔离空间，配备相应生活、防护设施设备 2.清洁消毒 在开学前 1 天，由总务处安排人员对办公区、教室、图书馆、阅览室、会议室、食堂、宿舍、浴室、厕所等场所进行彻底清洁消毒，消除细菌、病毒滋生环境，全方位改善学校环境卫生条件，不留死角。

　3.全员培训。由办公室负责，开学一周前对全体教职工提前进行疾病防控知识宣传普及，开展体温监测、清洁消毒、应急处置等培训，组织模拟演练。

　四、开学组织 1.开学决定。学校根据教育行政部门统一安排，确定具体开学时间。

　2.返校组织。开学前在校区驻地满 14 天且无异常情况的师生员工可正常返校。

　3.返校管理。由

　 负责对重点关注的师生员工建立专人负责的健康监测名册，不漏一人。对未按时到校的，第一时间查明原因。发现未按照要求居家隔离、自行提前返校的，应予劝返，决不允许带病返校。对拒不服从管理的，一律严肃处理。

　4.出入管理。由政教处负责，加强校内人员管理，严格教职员工进出校园，实行学生外出审批制度。对校内居住的非本校人员，学校应参照校内教职工要求管理。严控外来人员进入学校，确需入校的要实名登记备案，逐一检测体温，对体温超过 37.3 度的禁止入校。

　5.健康教育。由教务处负责，开学第一天，对学生开展生命健康、传染病防控知识教育，确保全覆盖。

　五、开学后管理

　6.健康监控。由教务处负责，疫情防控期间，每天追踪教师健康状况。由家长负责每天早晚各 1 次测试走读学生体温并在体温报告单上签字。班主任每天对缺勤、迟到及后续返校的学生，逐一登记、核实原因，及时补测体温。教职工坚持每天自测体温 2 次。对体温超过 37.3 度的，应及时就诊并向学校报告。

　7.餐饮管理。由总务处负责，严格餐饮从业人员管理，食堂工作人员每天岗前必须进行体温测量并保留检测记录，作业中必须统一佩戴手套、帽子和医用口罩。食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。加强与集体配餐单

　位联系，督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护。严格食堂进货渠道管理，不得使用来源不明的家禽、家畜，严禁采购食用野生动物。严格卫生清洁，食堂要配置消毒洗手液、肥皂及酒精棉球或消毒湿巾，餐具严格按规定消毒和保管。加工环节严格生熟分开，疫情存续期间禁止提供即食生菜。

　由政教处负责，严格就餐管理，实施错时下课、错时就餐、拉开餐位距离，采取分餐、打包、送餐等多种方式，减少聚集用餐。公共餐具和饭菜统一由工作人员分发，禁止自行取用。

　8.卫生防护。由政教处负责，班主任配合，指导、督促学生在触摸公共物品、餐前便后使用肥皂（洗手液）用流水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手；接触呼吸道分泌物（如打喷嚏）后应立即洗手。培养学生保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口、鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。禁止随地吐痰，防护口罩废弃物以及口鼻分泌物用纸巾包好放入学校专设的垃圾废弃桶。学生每天体育锻炼时间不少于 1 小时，保障充足睡眠，均衡膳食营养，避免过度疲劳。

　由政教处负责，班主任配合，教室等活动场所每天开窗通风数次不少于 3 次，每次 20-30 分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。

　由政教处、总务处分别负责门卫、保洁等从事校园安保、清洁消毒人员要每日按时更换防护用品，必须佩戴口罩，穿工作服，工作服要每日清洗，如被污物污染时应及时更换清洗。

　9.关怀服务。由政教处负责，班主任配合，加强心理健康教育，注重对重点人员和治愈康复人员的人文关怀和心理疏导。

　六、教学安排 1.教学实施。由教务处负责，开学后通过适当方式对学生进行学业检测，做好学情分析，及时调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学。对不能及时返校的，安排线上教学辅导。

　2.实习实训。由教务处负责，开学后积极协调对接实习单位，统筹安排实训场地设施和指导教师等资源，组织好学生实习实训工作。

发生疫情学校“线上教学”工作预案

　太和小学“线上教学”工作预案

　 非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。

　 一、成立领导小组

　 组长：XX（校长）

　 职责：全面领导“线上教学”工作

　 副组长：高 XX（副校长）

　XX（教务副主任）XX（教务副主任）

　 职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。

　 组员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干

　 职责：教研组长（XX、XX）：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

　 班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。

　 电教专干（XX）：

　 负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。

　科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

　 二、实施原则

　 1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

　 2.因材施教原则根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。

　 3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，优化课程资源，实现资源互补。

　 4.教研组结合原则

　 线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。

　 三、学生作息时间（可根据上级要求实时调整）

　 上午：预备 8：00 第一节：8:10-8:50 第二节：9:00-9:40 大课间：9:40-10:10 第三节：10:10-10：50 第四节：11:00-11:30（中、高年级）

　下午：预备 2:20 第一节：2:30-3:10 第二节：3:20-4:00 大课间：4:00-4：20 第三节：4:20-5:00

　 四、课程表安排

　 各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。

　 五、具体教学安排：

　 （一）语文

　 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

　 2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。

　 3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。

　 4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

　5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。

　 （二）英语

　 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

　 2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握

　 重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。

　 3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。

　 4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

　 5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。

　 （三）数学

　 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配 2.线上教学实施环节：

　 （1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。

　 （2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。

　 （3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题（弹性要求）。

　3.统一线上答疑时间。

　 各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！

　 六、具体措施

　 1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。

　 2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。

　 3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。

　 4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。

　 七、教学要求

　 1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过 60 分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过 80 分钟，要增加课间休息次数、延长课

　间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　 2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

　 3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。

发生疫情学校“线上教学”工作预案

　学校疫情应对工作预案 为切实加强学校工作中疫情突发事件处理与信息发布工作，最大限度的避免、缩小和消除因舆情突发事件造成的各种不良影响，掌握引导疫情的主动权，及时有效的处理家长和社会意见建议，营造和谐稳定的教育环境，特制定预案。

　一、工作原则：

　1.准确把握，快速反应。疫情事件发生后，首先与市教育局取得联系，力争在第一时间发布准确、权威信息，稳定公众情绪，最大 限度的避免或减少公众猜测的不准确报道，掌握舆论的主动权。

　2.加强引导，注重效果。提高正确引导舆论的意识和工作水平，使突发事件的舆情发布有利于学校工作大局，有利于维护师生的切身利益，有利于社会稳定和人心安定，有利于事件的妥善处置。

　3.讲究方法，提高效能。坚持舆情突发事件处置与宣传同步启动、同时落实，积极运用好媒体，处置舆情突发事件的相关人员密切配合舆情发布工作，确保以最短的时间、最快的速度，发布最新消息，正确引导舆论。

　4.严格制度，明确职责。完善学校信息日常报送制度，加强组织协调，健全制度，明确责任，严明纪律，严格奖惩。

　二、组织机构。

　 为做到早发现、早报告、早应对、早处置日常工作中发生的舆情，学校成立舆情应急处置领导小组，组长由校长

　、党支部书记

　担任，副组长由副校长

　 担任，组员由

　 担任。领导小组办公室设在学校

　党支部，负责舆情的评估、预警、分析和报告。

　工作职责：

　1. 根据舆情事件的发生发展启动应急预案，决定相关人员介入事件处置。

　2. 审定舆情控制与发布信息发布方案。

　3. 对舆情突发事件与信息发布过程中出现的新情况、新问题进行及时沟通，提出解决问题的方案及处置措施。

　4. 落实上级领导交办的其他事项。

　三、应急程序。

　舆情应急，应当以正面导向为主，掌握 主动权，增强事件处理透明度，以疏代堵，具体程序为：

　1.各班级、各部门密切关注舆情动态，发现问题及时向主要领导汇报，主要领导立即向上级领导汇报，并及时召开会议研究应对策略。

　2.以书面形式上报上级教育部门，并及时上报事件的相关信息。

　3.做好舆情事件的 24 小时全程处置工作的文字、声像记录工作。

　四、健全制度。

　1.建立信息反馈常态机制。

　在日常工作中，要突出重点，把握关键，切实加强工作调度，认真做好信息反馈，严格执行信息报送制度。

　2.建立舆情监控体系。

　积极应对媒体舆情，加强监测监控力度，设专人进行监控，做到早发现、早上报、早应对、早处理。

　3.健全信息公开制度。

　要全力做好信息公开透明，尤其在处置疫情突发事件过程中，要做到及时、客观、透明，把握舆情的主动权，最大限度确保学校正常教育教学秩序。

发生疫情学校“线上教学”工作预案

　《学校疫情防控工作预案》 01 学生进校前的准备工作 全面开展排查监测，加强应急值守信息报送工作。重点摸排师生有无发热状况，异常情况暂缓到校，做好与学生共同居住人员的摸排，是否与中高风险地区返回人员有过接触。

　对特殊情况须跟踪随访，建立跟踪台账。

　02 师生进校要求 所有师生员工入校要戴口罩测温进校。学生和家长上放学路途中，要戴口罩，不聚集。学生按照学校安排在指定时间、指定地点戴口罩有序测温进校。家长送孩子到指定地点后立即离开，严禁停留聚集。

　如发现进校时体温超过 37.3 度者，立刻由专人负责将其带到隔离室登记并进行腋下体温测量，并对其进行简单流调：是否外出，是否与外人接触，家人是否有异常症状，或与中高风险地区返回人员接触等，体温确实正常方可允许进校，如有异，及时送往发热门诊诊治。

　师生在校期间，如有发热、咳嗽等异常症状，要第一时间报告，积极配合学校测温、隔离等工作，并及时前往医院。如不遵守学校疫情防控规定，不听劝导、隐瞒不报、情节恶劣的要依纪依法处理。

　做好师生人员管控缺课追踪，做好校园通风消毒，拟定学校疫情防控应对方案和预案。做好校门口测温发现师生有发热症状、学生在校期间出现疑似新冠症状以及上级防疫部门通知学校存在密接人员等突发情况的应对方案和应急演练。

　03 放学返家注意事项

　疫情防控期间，特殊时期，学校可拟定错峰放学，严格要求学生家长戴口罩接送孩子，按时到校不聚集，接到孩子即可回家，实行家校点对点，班主任管控学生离校和到家时间。

　学校要利用多种途径，对全体师生和家长进行关于新型冠状病毒感染的肺炎防控知识教育，提高认识，人人尽责，务必把打赢疫情防控阻击战作为重大政治任务，引导师生、家长理性认识疫情，科学、严谨、按要求不折不扣的做好防护，合力保障学生的身体健康与生命安全。

　附，疫情防控应急演练流程（平安家园）

发生疫情学校“线上教学”工作预案

　学校线上教学工作预案 为全力做好新冠疫情防控工作，落实好盟、旗教育部门相关文件精神，确保疫情突发情况下能够迅速平稳有序切换到线上教学模式，做到停课不停教、停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。

　一、成立领导小组 组

　长：

　(校长) 职

　责：全面领导“线上教学”工作 副组长：

　(教务主任) (教务副主任) (教务副主任) 职

　责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。

　组

　员：各教研组长、各班主任、任课老师、电教专干 职

　责：教研组长：负责本学科线上教学计划的制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

　班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。

　电教专干( ):负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。

　科任教师：负责本科学科教学工作，配合、协助班主任做好 本班线上教学工作。

　二、实施原则 1.全面性原则。各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案，一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

　2.因材施教原则。根据不同学生的特点，家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。

　3.创新性原则。各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，优化课程资源，实现资源互补。

　4.教研组结合原则。线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各种的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由教务处规定。

　三、任务目标 1.面向全校学生，充分利用现代信息技术资源，运用互联网+信息化手段，通过钉钉群、微信群、QQ 群等指导学生在家中学习，确保教师离校不离教、学生停课不停学。

　2.采取多种形式满足学生学习需求；做好线上教学服务工作，保

　证教学进度，保障教学质量。

　3.指导家庭利用假期时间，鼓励孩子多阅读，多锻炼，勤劳动，讲卫生，做好疫情防护培养良好的学习、锻炼习惯。

　四、学生作息时间（可根据上级要求实时调整）

　一、二年级：

　上午：预备 8：20；第一节：8：30-8：50；第二节：9：05-9：25；眼操、大课间：9:25-10:00；第三节：10：00-10：20。

　下午：预备 2：20；第四节：14：00-14：20；其他时间：线上答疑、辅导。

　三—六年级：

　上午：预备 8：20；第一节：8：30-9：00；第二节：9：10-9：40；眼操、大课间：9:40-10:10；第三节：10：10-10：30。

　下午：预备 2：20；第四节：14：00-14：30；其他时间：教师线上答疑、辅导。

　五、课程安排 由教务处统一安排。线上教学开设学科语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、道德与法治、心理健康课、劳动教育课，做到五育并举。具体安排见课程表。

　六、具体教学安排 (一)语文 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

　2.授课的内容以教材为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词

　组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，并且正确地回答课后习题。

　3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。

　4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容，在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

　5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行过关检测，有效地检测网上学习的教学效果。

　(二)英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

　2.授课的内容以教材为主要依据，要求学生掌握重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。

　3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生草握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背通打下良好的基础。

　4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌

　握情况，检测的内容以检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌提本课的知识目标，对开学之后的深入学习打下良好的基础。

　5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行过关测试，有效地检测网上学习的教学效果。

　（三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

　2.线上教学实施环节：

　（1）阅读教材内容，布置一两个任务即可。

　（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。

　（3）学习单以书中基础题为主，可设计一道提高题（弹性要求）。

　体育:与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛。

　美术:按照教材认真上课，并在班级群中晒出自己的美术作品。

　音乐:认真教唱歌曲，将自己学习的歌曲高声唱起来。

　科学:指导学生制作手工作品等。

　劳动教育:让学生自己统筹时间，自主创意实践，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。

　所有任课教师要将班级学生合理分配，指导学生学习，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过视频上课，务必使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。

　七、具体措施 1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，保障师生身体健康和生命安全，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教有教学工作的影响。

　2.线上教学内容执行国家课程方案，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表及时间表进行授课。

　3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，利用钉钉群、微信群等服务平台完成课堂教学、作业设置、批改评价、课后答疑、学情监测等教学环节。

　4.教学领导将会进入各班级钉钉群、微信群，并从学生的出勤率、课堂参与度、作业反馈以及家长调查等方面进行教学效果评价，并计入量化考核。通过开展线上巡课，及时发现并解决问题，保障线上学习的教学效果。

　5.加强家校沟通。班主任及任课教师与家长保持沟通互动，让家长了解线上教学的规则，做好学习平台及相关准备工作，并协助完成学习任务，同时密切关注学生思想、学习、健康和生活状况，督促学生按时休息，确保监管效果。

　6.开学之后教务处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保降线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。

　八、教学要求

　1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过 100 分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过 120 分钟，要增加课时休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

　3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。

发生疫情学校“线上教学”工作预案

　线上教学工作预案

　 根据长治市疫情形势发展与我区防控办、社区和区教育局关于疫情防控工作的部署安排，结合我校实际，为确保疫情防控和教育教学两不误，制定如下线上教学方案：

　一、组织机构 组长：

　副组长：

　组员：全体中层 领导小组负责安排部署疫情防控线上教学活动，制定工作方案，工作推进的组织协调等工作。

　二、各科室职责及分工 1、教导处：做到“上情下达”，根据上级部门、校领导指示，拟定学校工作计划、组织召开线上会议，落实各项工作安排等；做好线上教师请销假统计工作。

　2、教研室：统筹安排线上教学工作，指导落实各学科组线上教学效果。提前搜集、优选第三方网络学…台，供各科老师落实线上课程；科学、合理编制本学期课表，线上教学开始前将课表电子版发各学科组和年级组（学段组），组织各学科组编制线上课程方案，组织年级（学段）组做好课程协调等事宜；线上开课后，教研室明确领导组人员的分工，责任到人，包班进班级群检查督促线上学习效果并考

　核。

　3、信息中心：做好平台运行培训与技术指导工作。指导各学科组开展以“搭建网络学…台，提升信息化教学能力” 5、年级组（学段组）：积极配合教务科，结合各学科、学段特点，提前组织本组教师调整、合理编制线上课程表。积极配合各科室做好各项教育教学管理工作，确保各年级（学段）组线上教育教学工作正常、有序开展。线上教学开课后，年级（学段）组长进入本年级（学段）组各班级群指导、督促教师入群开展教学活动等工作。

　6、教研组：积极配合做好教导处、教研室安排的各项教育教学工作，及时掌握本组教师线上教学效果并指导本组教师提升线上教学能力。结合本学科、学段特点，组织召开线上教研组会议，确定本学科线上教学方法、策略，各组长于线上教学前将本学科教学方式简要上报教务科。线上教学开课后，各科任老师将每日线上教学内容、教学亮点、难点简要上报学科组长，供老师们相互借鉴、研讨和学习。

　7、班主任：积极配合各科室与年级组管理工作，做好线上班级管理，督促学生线上听课、教师定时入群开展教学活动等常规工作。每日持续关注学生线上学习效果，及时与各科任老师沟通、商议，不断优化线上学习方法与策略。

　8、科任老师：结合本学科教学实际，提前科学、合理规划线上教学任务。待开学后，依据线上课程表，各科任教师定时入群线上指导学生学习教学内容（可直播教学、上传 PPT、微课、资料、习题、等教学资源搭建在线课程，可发起讨论、头脑风暴、测验等教学活动；

　可自制教学微课突破重难点）；课后，合理布置家庭作业（可由家长协助批改、订正），线上为学生答疑解惑，要求每位学生对作业进行打卡，掌握学生学习状况并及时调整、优化线上教学方法。

　9、全体管理人员进群指导、督促各班级有序开展线上教学活动分工。定期召开线上教学情况视频会议，及时汇总发现的问题，商讨解决对策。

　三、线上教学实施步骤 第一阶段：教导处组织各年级（学段）组制定线上教学课表。

　第二阶段：开始实施线上教学，具体时间根据上级部门通知为准。

　各科任教师依据线上新课表安排，在有课当天向代课班级群“打卡式”进行直播教学或根据教学实际发送线上教学内容，也可以指导学生利用网上平台或资源按步骤有计划的学习，届时包括体音美在内的各科任教师都要切实落实到位，线上辅导或教学重点面向学生，在检查督促方面可以适当请家长配合。

　第三阶段：线上教学开始一周后，各学科组长汇总线上教学情况，以问题为导向，及时调整，不断完善线上教学策略。

　四、线上教学时间安排 （ 一 ）

　学生学习时段安排

　1.上午为线上学习时间，8：00—11：00 推送直播课或微课等方式指导学生在线学习。

　2.下午 14：30—16：30 为学生完成作业、自主学习时间，教师进行线上答疑解惑及批阅作业。同时，在音体美教师的指导下，适当

　开展相关“寓教于乐”的教学活动。

　（ 二 ）

　在线辅导答疑及作业批阅

　通过微信群和钉钉、学乐云平台等方式，布置任务、作业批改和线上答疑等为学生答疑解惑。

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