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2022年度在“高中部全体老师开学工作会议”上的讲话(全文完整)

作者: | 发布时间:2022-07-14 16:36:03 | 浏览次数:

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2022年度在“高中部全体老师开学工作会议”上的讲话(全文完整)

在“高中部全体老师开学工作会议”上的讲话

老师们,作为董事长、总校长,首先对全部的高中部老师一学期的努力和付出表示深深的感谢。我在脑子里把高中的印象过了很多遍,脑子里留下的印象都是虔诚、安静。我想,这些印象来自于一批能树立榜样的成熟老师,有这么一批有责任感的老师给咱们高中树立了榜样。春节期间校委会到解老师家里探望,我发觉解老师虽然到了退休的年龄,精气神丝毫不输于年轻人。假期在家始终做题,每天每周都在做题,每天想一切方法怎么把她的课对一些基础薄弱的同学能够讲会,甚至给高中同学编儿歌,编口诀,这是特别专心的。咱的汤老师,在教学工作中,各种学习精神大家都能看到,每次共读都架着一个摄像机,坐在第一排,这些资料又下载到自己的资料盘中,甚至还要重读。理科老师还没见过这么认真的。还有于老师、卫老师,教学作风兢兢业业、踏踏实实,少说多做,真正把课堂搞好。这也给同学做好了学习的表率,做人的表率。我对大家的感谢是发自内心的感谢。

接下来结合咱们高中部的工作方案,谈谈我个人的看法。首先要强调的是全部的高中老师要加强政治学习,不断明确咱们高中的办学方向。2021年特别重要,面临第二个一百年奋斗目标的开局。中国到2035年要建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国,我们训练担负着对社会主义的建设培育合格人才的责任,所以训练部提出来训练要走向高质量的发展的道路。“高质量”这三个字沉甸甸的,内涵是特别特别丰富的,这即是对我们社会主义现代化新的人才质量的要求,也是我们将来发展社会主义强国提出的高标准的要求。“高质量”如何理解需要我们不断地去学习,不断的去生疏、不断的去丰富内涵。简洁的理解,“高质量”确定不是我们现在应试训练有一个好成果的质量,它确定有一个全面的内涵、深刻的内涵、丰富的内涵。

“高质量”如何解读,在目前我们的认知范畴里,我们把它定义为“天下心、批判力、责任感” 当前隐藏内容免费查看 

“天下心”是什么意思?有人类命运共同体的意识,面对全人类的大格局,关注的是人类的命运,全球意识。同学要有这样的胸怀,这样的格局。现在社会已经成为了一个地球村,不完是站在一个国家去考虑的这样一个视野。我们学校是国际学校,培育的是不一样的、有复合力的、能走出去的这样的人才。“天下心”对我们同学来说更是一种抱负,同学要有这样的抱负,要有这样的幻想,要有这样的格局,这是高质量的一个内涵。

第二个我们的培育目标:批判力。现在的社会是特别简单的社会,处处布满着不确定因素。******主席始终讲,将来社会确定是布满不确定性的。所以面对不确定性的这么一个社会,你看不清的这么一个社会,人的理性思维力量,人的鉴别推断力量,人的批判力量显得比任何时候都重要。昨天校委会十几个人讨论一个级部的方案用好几个小时,就是要找到我们学校的问题。我们身在其中的时候方向是很难判别清晰的,阻碍我们发展的缘由也是看不准的。不确定的将来社会,社会往哪走,经济如何发展,这对培育人的思辨力量、批判力量有太高的要求。我们必需在训练中先提出这样的训练目标,更要考虑如何把我们的教学目标实行到实处,

第三个培育目标,我们提出责任感。它是一种担当,是一种情怀,是一种信仰。从现在开头到2035年,我们培育的这代人确定是社会主义现代化建设的的中流砥柱。现在看我们的航母建设、大国重器、一些大工程的设计者、建设者,平均年龄不到三十五岁。我们现在培育的这批年轻人也将担当将来社会建设的重任。现在训练始终在批判好多人到了其他国家不情愿回到国内的问题,我觉得培育一个人最重要的就是有没有责任感。李校长和家校长有没有心把高中部办好的责任感,没有责任感,什么都做不好。我们在座的老师,卫老师,今年就到退休年龄了,为什么还要干训练呢?或者是对家乡的责任感,或者是对子女的责任感,解老师在家和我沟通:我还要干,还要考虑子女买房子,这就是一种最为朴实的责任感。其他人的观念,老了还管啥娃,儿孙自有儿孙福。我66岁了还在加劲干,为国家的训练连续干。一个好的班主任,首先是一个有责任感的班主任,好的校长都是有责任感的校长,好的主任都是有责任感的主任,好的家长首先是有责任感的家长,所以我说把责任感作为咱们的培育目标。再想想咱们这些分数低的孩子们,可能是由于生活在一个不负责任的家庭里面,可能是他们的责任意识还没有觉醒,责任还没有建立起来,所以对我们这批同学,更需要对他们进行责任感的训练。大家都在说这些八零后、九零后、零零后在某些观念上和这些老一辈不同。在学校,我们可以看到,凡是班级带的好的,成果带的好的、确定是负责任的人,所以我们的校训对每一个孩子的终身发展负责,需要老师培育同学的负责任,更要让老师更高的责任心培育同学,同学既然选择了我们学校,我们就要对他们负责,我们的校训就是责任感的一种体现,既然来到国际学校,我们就要把我们的理念怎么活出来,表现出来。做校长的,做主任的,做老师的,做班主任的,对每一个同学负责,给同学培育成有责任的人。咱们专心的想一下,这些同学,将来不管他们干什么,甚至是没有考上高校,甚至是上了职业高校,但是他们是有责任的人,就比那些上了二本,上了双一流高校的没有责任的人生命更有价值。

今日第一天来,我和XX沟通,我问他你们年轻人一般都想什么能和我谈谈嘛?杨雷提到:你不知道现在考了高校之后由于这个课堂不点名,一学期不上课的同学都很多,每天上课打玩耍打到什么程度,废寝忘食,不吃不睡。你说家长辛辛苦苦的,老师语重心长的,手把手的,知道同学在高校里这样,咱们做训练的感到特别的痛心。所以“责任感”太重要了,德育大于学问,同学的德育培育放在训练的主要位置,把“立德树人”作为训练根本任务不是空话,是实实在在的一句话。你说我两个孙子,我最担忧的是什么,这么多大企业家,期望自己后代能干什么,能担负起一份责任,能继承下去。农村孩子更是这样,和XX沟通完特别感动,她爸60岁了还在背水泥,又脏又累又重,我给他讲你作为一个儿子,对家庭的责任太重要了。所以我们把责任感作为我们的培育目标,这是我的生疏,这是我作为校长的办学理念。

大家如何理解以后可以讨论,我再提个建议,要让培育目标实实在在地实行。通过自主管理实行,让同学在活动中习得如何为他人服务,关怀他人。这个工作,上学期的自主管理做的特别好,这学期怎样加强。通过对同学进行党史训练实行,以党史训练为抓手对同学进行抱负训练。电视上有三分钟党史故事,不耽搁同学学习时间,各班主任每天把电视打开,对同学进行党史训练。今年又是建党100周年。我今日看到******的扶贫故事,看完特别感动,党员对家国负责任,对一般老百姓负责任。再者,我们可以选择一些家长,让他们进课堂,对同学进行责任感的训练。接同学在家里家长管不住,但是家长来了之后,孩子就是另一种看法了。还可以通过大手拉小手的活动实行,一些高校生给学校生讲,那他的责任感一下就出来了。而这些活动就是通过我们发挥想象力、制造力去培育同学责任感的训练,对于我的理解就是越是在学习方面有困难的同学,我们越是要做好他的思想工作。

“天下心、批判力、责任感”这三个词完全能体现出我们的培育目标。国内优秀的高中很多,但是能不能把优秀的教学理念给体现出来特别重要,理念活出来才是好的理念,关键是我们如何把这些教学理念扎扎实实的践行出来,需要我们大家认真去做。今年我们是有课改领导小组、有班主任领导小组。对全部老师来说要不断的转变观念,发挥制造力,不断地学习。

我们要组织一个初高中部的领导学习群,我亲自牵头,家校长和李校长两个参与,全部老师都可以参与,人的确是不断学

习的。下面我再举个例子,在座的年轻老师XX,我给XX推举了一本书叫做《古文如何教》,她今日学习,就和我们就站在一个起点上了,你不学习就算教了10年20年,也就落后于每天都在学习的XX。所以人要不断学习,终身学习,这一点让我感受太深了。老老师要学习,青年人更要学习。虽然大家高校毕业,但是没有读过训练理论,不是训练专业,就算你读的训练专业但是读的是教材,没有看训练理论书籍,所以我们要发展学校的共读文化。

学校如何发展长远?不断读书,这就是我们的武器,这就是我们学校的特色。将来社会是一个终身学习的社会,现在的学问更新太快了,大家也都能感受到,从我们自身来讲,不学习根本不行,哪怕是探究生,不学习也不行,我假期在家读了一些书籍,从苏格拉底到柏拉图再到康德,都是一代一代的传统训练理论,西方国家的训练理论值得我们学习,所以还是需要我们每个人来不断学习,终身学习是毋庸置疑的。

还要追求的一点是:开放办学。我们不要盲目自大,自以为是,关起门来办学。我们要利用现有的一切资源来不断调整我们的教学结构,把我们的老师送出去,学习先进的训练理论,同时请进来一些心理训练专家、训练局领导、命题专家来给我们讲课。我们也鼓舞老师们去北京、江苏的一些优秀学校去学习他们的训练教学理念。

今日我全部的发言假如要提炼出一个核心词的话,就是“学习”,期望我们老老少少全部的老师都学起来、动起来,为自己找到职业成就感和归属感,做一名名符其实的“训练人”而奋斗。

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