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学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告

作者: | 发布时间:2022-06-13 20:36:02 | 浏览次数:

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学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告

学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告

 

  - 1 - 学生资助工作落实情况报告

 一、基本状况 自开展学生资助工作以来,我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中,无一遗漏。困难幼儿生资助状况:2020 年春秋两季我校资助幼儿困难生共计 10 人,每人 500元,计 5000 元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中,由学生家长全额领回。

 二、主要做法 我校领导高度重视学生资助工作。严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经困难学生进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮忙品学兼优的贫困学生得到资助,顺利完成学业,成为国家的栋梁之才。

 1.成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头,各班班主任宣传资助政策,让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作,分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况,及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况,监督学生资助经费的使用状况。

 2.成立了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配,对各班上报的家庭经济困难学生

  - 2 - 资助名单与申请进行审核、认定,并及时将评审结果上报学校评审领导组审定,认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐,及时解决出现的问题。

 3.同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组。由校长担任组长,教导主任担任副组长,财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织,负责传达学校有关资助工作的精神,以严肃的态度,严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神,对申请资助的学生进行初步的审核,并民主评议认定,及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单,整理家庭经济困难学生的个人材料。

 4.上榜公示,公开透明。贫困学生确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动理解广大师生及社会的监督;同时,由班主任组织各班进行讨论,征求学生意见。公示期间,未收到任何举报信息。

  - 3 - 按照市局学生资助工作文件要求,每学年对学生进行家庭经济状况摸底,认真规范建立贫困生档案,规范管理公示原材料,严格按上级要求,做到公正、公开、透明及电话监督。

 三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作,以公正、公开、透明为原则,受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是学生资助工作职责大、任务重、环节多,财务上更是不容丝毫差错, 工作上分工合作的问题,学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道,受助资格的认定等等都是政策性很强的工作。

 四、整改措施 今后的学生资助工作,我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下,加大教师走访力度,找准学生基本状况,把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时,提高学校对资助工作的重视程度,改善资助工作办公条件,使资助工作做得更实、更细、更完善。

学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告

 

 学生资助工作情况报告

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  学校严格执行 x 县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求,求真务实,探索创新,使该项工作得以有条不紊地持续深入推进,使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx 年春我校在籍学生数是 2345 人,申请贫困生资助的学生数是 341 人,享受贫困资助学生数是 214 人,享受特困资助学生数是 10 人,合计 钓 秘 享受资助的学生数是 丫 2 凉 24人,受资助比 巫 例约 洗 为%,贫困资助 仙 金额是 葡 每人 625 元 面 ,特困资 悉 助金额是每 啦 人 1000 涛 元,资助 镀 金额合计是 1 择 437 昔 50 元。现将我 实 校家 太 庭经济困难学生生 涧 活 趾 补助发放工作情况报 呼 吮 告如下:

  目前我校 恒 堰 大部分学生来自收入 愤 中 弟 下等的家庭,家庭 落 经济 戚 困难学生依然存 氧 在。家 煌 庭经济困难学 薯 生生活补 归 助发放工作 咙 ,是省政府 袒 帮助贫困 帽 家庭学生解决 洋 实际困 纯 难的重要惠民之 清 举。

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学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告

 

 学生资助工作情况报告 学生资助工作情况报告

 学校严格执行 x 县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求,求真务实,探索创新,使该项工作得以有条不紊地持续深入推进,使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx 年春我校在籍学生数是 2345 人,申请贫困生资助的学生数是 341 人,享受贫困资助学生数是 214 人,享受特困资助学生数是 10 人,合计享受资助的学生数是224人,受资助比例约为9.6%,贫困资助金额是每人 625 元,特困资助金额是每人 1000 元,资助金额合计是 143750 元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下:

 一、健全组织,统筹安排

 目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭,家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作,是省政府帮

 助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校,更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求,为了公平、公正地高效开展该项工作,我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组,由刘德俭校长任组长,程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长,各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管,做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密,确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。

 二、广泛宣传,严格流程

 为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓,学校通过校务公开栏公示,及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传,让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策,熟悉学校资助工作的流程:1、教育局资助中心分配名额下达;2、学校开领导

 班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;5、学生个人自愿申请;6、审核评定;7、享受资助的学生名单公示;8、申请资料上报;9、发放助学金存折;10、发放材料上报。

 三、强化责任,严格审核

 在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中,学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制,过必问责。在资助评审工作开展中,由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组,先由年级召开班主任会,对本班贫困生的申请表逐人进行审核,确认该生家庭贫困状况,审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关,在校务公示栏张贴公示5天以上,设立咨询举报电话。在审核中,严格按照程序办事,做好记录,严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关,对审核的结果予以负责认同。补助工作的层层审核,层层把关,阳光下的

 公开公正公平透明运作,加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度,使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处,有效地防范了投诉、上访事件的发生。

 四、强化监管,感恩成长

 要求班主任协管到位,叮嘱监护人接管到位,节源长流,保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密,促进补助工作健康开展,我们及时总结经验得失,拟定补助系列材料建档目录,按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类,科学建档,规范装订,专柜存放,实行专人管理。同时,我们引导受助学生牢记党恩,学会感恩,并把感恩的心转化成学习成长的动力,是资助工作的出发点和落脚点,是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师,特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动,让学生明白爱和感恩不仅要存在心里,而且要说出来,更重要地是落实在行动上,自尊自强自立,健康成长,才是最好地感党恩,

 在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

 总之,学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实,达到了预期效果。同时,由于我校家庭经济困难学生较多,补助名额的相对有限,这次补助工作的实施时间急促,给补助工作的开展带来一定困难,今后我们会不断改进工作方法,以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。

学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告

 

 X XX 县学生资助工作落实情况自查报告

  现将 XX 县各学段学生资助的自查情况汇报如下:

 一、今年以来学生资助工作开展情况 1、各项助学金工作开展情况。

 2018 年春季共资助学前家庭经济困难幼儿 XXXX 人,发放助学金 XXX 万元;资助家庭经济困难营养餐学生 XXXXX 人,发放补助金 XXX 万元;资助贫困寄宿生 XXXX 人,发放补助金 XXX 万元;资助高中困难学生 XXXX 人,助金额 XXX 万元;资助中职家庭贫困学生 XXX 人,发放助学金 XX 万元。

 2018 年秋季开学初期,安排了各项资助政策的宣传和资助金的摸底工作,目前我县各学校正在进行家庭经济困难学生的评审和核查。

 2、做好生源地助学贷款工作。2018 年,XX 县生源地助学贷款暑期集中办理工作在县职业中专进行,共为 XXXX 名学生办理了助学贷款,贷款金额 XXXXX 万元。

 3、积极落实教育精准扶贫攻坚行动,为省外建档立卡大学生退学费、高中建档立卡免学费、学前建档立卡减免学费; 经最后核定,2017-2018 年度我县共有 XX 名省外外就读精准扶贫大学生,目前正在积极联系学生,并收缴相关表格和缴费收据,做好资金发放工作。

 2018 年春季,对于我县 XXX 名高中建档立卡户的学生已直接减免学费,学前 XX 名建档立卡学生减免保教费,共计XX 万元。

 六一期间,开展精准关爱行动,发动全县教职工结对帮扶困难学生。

 4、走访调研,核实困难学生情况 二、具体工作举措 1、强化领导,落实责任,密织网络,科学管理 教体局成立了由局长任组长,副局长任副组长,相关科室负责人为成员,资助中心专人负责的学生资助管理领导小组。全县 XX 个镇(街)教办、县直都成立了相应办公室,明确专人负责,层层落实责任。各单位负责人抓全盘,分管负责人和经办人为直接责任人,主抓学生资助工作。同时,建立了县、乡、校三级联动、层层负责的管理网络,实施谁管理谁负责,责任倒追,定期研讨、捆绑包保,等一系列管理举措等,为资助工作的健康开展提供了坚强的保障。

 2、设立专门机构,建章立制,学生资助工作有章可循 为全面做好学生资助工作,XX 县教体局成立了专门的学生资助管理办公室,科长 1 人,科员 2 人,专项抓全县的学生资助工作。同时,各镇街、县直学校都成立了相应的学生资助办公室,并配备了专门的资助工作人员,为我县学生资助工作的稳步发展打下了坚实的基础。结合我县学生资助工

 作实际,XX 县教体局相继出台了《XX 县学生资助管理实施办法》、《XX 县学生资助管理工作考评办法(试行)》等一系列政策法规,将各项资助工作纳入全县教育督导考核。确保了资助工作有法可依、有章可循。同时,我们在市资助中心的指导下又制订《XX 县学生资助管理制度》、《XX 县家庭经济困难学生资格评定和助学金发放管理办法》等制度且制成制度牌并在全县所有学校全部上墙公示,《国家资助政策伴我行》也制定成宣传版面,并在学校显要位置张贴,使资助政策家喻户晓,生生皆知。

 3、细化责任,注重落实,规范程序,精细到点 各镇(街)教办、县直法人代表负责制,对学生资助的资金发放工作负主要责任,并制定具体实施办法,明确责任分工,健全工作机制,规范资助范围、资助标准、资助比例、资助申请与审核等程序,并在每次发放前,教体局学生资助管理小组都专题研究制定出便于操作的《学前助学金评审发放办法》、《营养餐和寄宿生评审发放办法》《高中、中职助学金评审发放办法》并召开各级会议,作出详细的安排部署,并在 XX 教育网滚动播出,接受社会监督。在评审和发放过程中,做到“六严”、“四公开”、“四签字”,即:严把资助条件关,严把个人申请关,严把建档关,严把公示公告关,严把资金管理关,严把审核签字关;评审政策公开,评审条件公开,评审名额公开,评审对象公开;班主任签字、

 基层幼儿园园长签字、教办负责人签字、资助中心负责人签字盖章,做到了层层审核,层层把关,由点到面,精准掌控。

 4、认真摸排困难学生,精准建档立卡,做好动态管理。

 我们多次召开全县学生资助工作会议,把各项学生资助工作相关通知都下发到各个单位,并详细解读各项资助政策。每学期初,安排好家庭经济困难学生家庭情况调查摸底工作,为了把资助工作做实、做到位,我们严格把握认定资助对象这一环节,规范认定资助对象的操作过程:首先,由学生个人申请,然后学校根据学生上报的资料进行审核,学校确定对象后再张榜公示,接受社会监督,公示无异议后,由县直学校或各镇街教办将资助对象名单上报县学生资助管理中心,最后确定受助对象。同时,认真组织各学校和镇街教办填报各类受助学生申请表、汇总表、公示表、银行卡号汇总表等纸质和电子材料,及时审核并收缴相关材料,分学期分学段分资助类别,建立专门困难学生信息数据库,定期整理补充,实行动态跟踪管理。

 5、建档立卡,精准施策,快捷方便,安全高效 为方便资助工作各项资金的发放工作,尤其是涉及到学前、高中、中职助学金和寄宿生补助的发放,我们通过多方协调,最终与银行签订了协议,由资助中心统一为学生办理了资助卡,改变了以往发现金的办法,资助卡的推行,方便

 快捷,每学期国家助学金直接由经办银行转入学生的个人资助卡中,既提升了资金的发放效率,又保证了资金的安全。

 6、强化督导考核,与单位年底考核挂钩,奖惩有序 近年来,XX 县教体局将学生资助工作纳入对各镇(街)教办、县直各学校年度考核内容,实行季度督查、年度监测、年终考评,采取自评和抽查相结合的督查模式,每年定期督导两次以上,结合不定期抽查。5 月底,按照县纪委有关民生资金大数据的工作安排,对全县家庭困难学生进行了为期一周的调研走访活动,通过发放调查问卷、电话抽查交流、上门走访等多种形式,对我县各镇街、县直各学校评审出来的贫困学生进行了抽查摸底核实。

 7、创新举措,做好生源地助学贷款工作。

 (1)提前准备,集中“走出去”办理,温情资助 a.提前预备,做好宣传工作。4 月份,我们亲赴高中学校,向学生们发放《2018 年关于生源地助学贷款致高三学生及家长的一封信》,我县共有 XXXX 名学生获得了助学贷款预申请资格。

 b.服务群众,让生源地助学贷款“走出去”。从 20XX年起,经 XX 县教体局领导的统一安排,我们将办理地点设置在了 XX 一中、职业中专等高中学生熟悉的地方,有工作室和休息室,至少配备 8 名工作人员,极大的提高了工作效率,方便了人民群众。

 c.为贷款学生准备精美手提袋,内涵温情寄语、申请指南、还款指南等,为贷款学生准备了一颗“定心丸”,方便学生及时了解国家的生源地助学贷款政策,做到心中有数。

 (2)齐抓共管,专职催贷员从无到有 XX 县为多年的贫困县,故而,办理生源地助学贷款的学生数量众多,催贷任务也十分的繁重,为了保证学生们的贷款不逾期,开始由县学生资助中心工作人员逐个打电话、QQ联系、邮件通知等,但仍然有一部分学生逾期,在局领导的支持下,各镇街教办分别配备了 1 名专职催贷员,负责各镇街催贷任务,由此,XX 县的催贷任务有县直资助中心分解到镇街,既提高了工作效率,又避免了学生们的非恶意逾期行为,群众满意度十分高。

 由于是业务科室和服务窗口,平时工作头绪多,不便合理安排时间,我们就利用春节假期前后,集中开展年度助学贷款档案整理工作,按照档案整理规则,规范编写页码、件号,查缺补漏,错位装订,配齐目录和考录表,按办理时间有序装盒,按照办理年度专橱存放。

 今年以来来,在上级资助部门的关怀指导和县教体局领导的正确领导下,XX 县学生资助管理中心以群众满意为根本出发点和落脚点,以“不让一名学生因家庭经济困难而辍学”为目标,认真落实国家、省、市关于家庭经济困难学生资助政策,积极做好我县教育精准扶贫攻坚工作,构建资助管理

 网络,健全考评激励机制,拓展学生资助途径,规范资助操作流程,促进学生资助工作取得了显著成效。XX 县学生资助管理中心多次被省、市上级单位授予“学生资助工作先进单位”称号,先进事迹多次被中国教育网、XX 教育频道、大众日报、XX 晚报、XX 新闻等多家媒体报道。

 二、存在问题及下步整改 1.经费到位不及时。各项资助金款项到位时间滞后,有时要等到学期末才能到位,给我们对各项资助金的评审、办卡和发放工作带来诸多不便。

 2、事业收入提取资助金管理不够规范。在往年的资助政策落实过程中,有部分单位没有按照上级要求提取适当比例的事业收入,管理不够规范。

 下步整改:

 1.建议县财政把资助金在学期前能提前到位,如果不能及时到位,能确定好具体数额也可以; 2.从这学期加强对事业收入提取工作的监管,县教体局出台专门的文件,严格按照省市要求足额提取事业收入用于资助更多的家庭困难学生。

学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告

 

 表 附表 7 :

  20xx 年学前教育资助资金落实情况汇总表(各地市教育局填报)

 填报单位(各地市教育局):

 地区/ 学校 资金应分担情况 资金到位情况 资金发放情况 资金结余情况资金结余情况 计 合计

 (万元)

 省级 市级 县级 计 合计

  (万元)省级(万元)省级 市级 县级 应发金额应发金额

 (万元)(万元)

 实发金额实发金额

 (万元)(万元)

 应发未发情况说明应发未发情况说明 资金发放资金发放

 比例(比例(%)资助人数)资助人数

 (人)

 资助人次资助人次

 (次)

 当期结余金额当期结余金额

 (万元)

 金额

 (万元)(万元)

 占总资金占总资金

  比例(比例(% )

 金额

 (万元)(万元)

 占总资金占总资金

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 额 金额

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 比例(比例(% )

 额 金额

  (万元)到位率(万元)到位率

 ( (% )

 金额

 (万元)

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 ( (% )

 额 金额

  (万元)(万元)

 到位率到位率

  ( (%)

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 行号\

 列号 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U 合计

  0 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0 0.00% 0 0.00% 00.00%0 0

  0.00% 0 0 0 XXX 幼儿园 1 0 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0 0.00% 0 0.00% 00.00%0 0

  0.00% 0 0 0

  2

  3

  备注:1、每行填列一所幼儿园数据。

 2、享受资助金不足一学期的,按实际享受资助金的月份数折算成人数。如某学生享受一个月资助金,可折算 0.2 人。

 3、存在应发未发情况的要填写原因。4、当期结余情况 U 列=A 列-H 列。

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