初中生写实记录（精选文档）

下面是小编为大家整理的初中生写实记录（精选文档）,供大家参考。

初中生写实记录

　 初中生主题班会记录

　 初中生主题班会记录

　作为一个德才兼备的青少年，我们不仅仅要学好自己的各门学科的知识，更加需要我们学会做人讲礼貌。下面让我们一起通过以下的初中主题班会来学习做一个德才兼备的初中生。

　教学目标：

　1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;

　2、帮助学生制定好学习计划，树立远大理想;

　3、增强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人翁意识;

　4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!

　班会活动设计：

　一、学生交流讨论后自由发言(10 分钟)

　开学一周多以来，班级有哪些新变化?

　小结：良好的开端是成功的一半!赢在初一!

　二、新学期如何才能做到“我能行”?

　坚持!

　开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了

　一遍。“从今天开始，每天做 300 下。大家能做到吗?”

　学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了?”有 90%的同学骄傲地举起了手。

　又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

　一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

　世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。

　成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。

　三、思考：你的明天在哪里?

　图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生思考自己的未来生活!

　自由发言：我的明天!(5-8 分钟)

　某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?

　观音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。这人立刻跳出檐下，站在雨中：现在我也在雨中了，

　该度我了吧?

　观音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!说完便走了。

　第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

　这人问：你是观音吗?

　那人答道：我正是观音。这人又问：那你为何还拜自己?

　观音笑道：我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。

　遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。

　四、成功的秘诀

　每个人都向往成功，但是只有少数人能够真正成功。原因就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈。想成功就得付出别人不愿付出的汗水，要利用好周围的一切资源，让自己获得成功。----全球首席成功学大师安东尼罗宾

　成功的人分三种，

　一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气;

　二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气;

　三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。

　面对失败，也有三种人，

　第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人;

　第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败;

　第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。

　小结：不要羡慕别人，我们每个人都可以成功，只要我们奋力拼搏，坚持不懈!

　贵在坚持!难在坚持!成在坚持!

　五、计划目标凡事预则立，不预则废。

　许多作业要做，许多知识已忘，许多书本与笔记，开了又合合了又开，如此的慌张，我来来往往，我匆匆忙忙，从宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已经没有主张，盲得已经失去方向，忙得分不清欢喜和忧伤，忙得没有时间痛哭一场，成绩却还是老样!

　这样的经历，你是否有过?

　小结：最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍，

　没有根基。做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。

　六自信与行动自信能激发人的潜能!

　早期的学者认为：一个正常人只运用了自身潜能的一半;后来的研究又发现，一个正常人只运用了自身潜能的 10%;近代比较权威的看法是：正常人只运用了自身潜能的 2%---5%之间。也就是说，最成功的也只运用了自身潜能的 5%，最失败的人，只要正常，也运用了自身潜能的 2%。

　一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力了呀!”

　兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢?”

　兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀!它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了!”

　活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学

　生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。

　活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓

　活动过程：

　一、班主任寄语：

　同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。

　二、小品表演：

　(1)学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

　(2)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢?如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办?

　(3) 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做?

　三、小组讨论：

　同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：

　第一组：

　1 号：不积极学习、回答问题;

　2 号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰;

　3 号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;

　4 号：脾气古怪，不好相处;

　5 号：脾气不好，不讲卫生;

　6 号：不注意同学相处;

　7 号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人

　第二组：

　1 号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小;

　2 号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人;

　3 号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰;

　4 号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题;

　5 号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动;

　6 号：爱打小报告，小气;

　7 号：胆小，不听别人劝

　第三组：

　1 号：欺负弱小，上课不爱发言;

　2 号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业;

　3 号：上课爱做小动作，不发言;

　4 号：说话吞吐，经常和别人换座位;

　5 号：小气，爱告状;

　6 号：上课不积极发言，爱做小动作;

　7 号：爱发脾气，不听别人意见

　第四组：

　1 号：爱讲价钱，不认真学习，不听话;

　2 号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑;

　3 号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话;

　4 号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明;

　5 号：作业拖拉，丢三落四;

　6 号：作业拖拉;

　7 号：上课不积极发言

　第五组：

　1 号：上课容易走神，内向;

　2 号：上课注意力不集中;

　3 号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成;

　4 号：好吹牛，爱说脏话，不自信;

　5 号：爱占小便宜;

　6 号：爱吃零食，喜欢耍小性子;

　7 号：脾气不好，粗心，不爱发言

　第六组：

　1 号：懒惰，爱做小动作，不文明;

　2 号：拖拖拉拉，不注意团结;

　3 号：上课做小动作，有时完不成作业;

　4 号：做事拖拉，有点懒惰;

　5 号：上课爱做小动作，不积极发言;

　6 号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上;

　7 号：懒惰，小气，胆小

　四、自查陋习，实施对策

　在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。

　以第一组的 7 号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因

　为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油!”

　五、集体宣誓

　班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习;自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;勤俭节约，孝敬父母;遵守公德，严于律己;点滴小事，从我做起!

　六、班会总结：

　通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践!我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。

初中生写实记录

　第一项 艺术素养 艺术赏析 1 、 赏析影视

　观看了《周总理回延安》，周总理一代伟人的深情牵挂，在有生之年最后看一眼曾经奋斗过的革命圣地延安，为延安的发展尽自己最后一份心力。向老一代革命红军，向中国人民永远的周总理，致敬。

　2 、 文学作品赏析

　《三国演义》塑造了一大群鲜明生动，有生命力的人物形象，罗贯中也因此获得了在中国文学史上的重要地位。刻画的近 200 个人物形象中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的大义胸怀，具有济世救民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，休教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁人志士。其实历史上

　的刘备和演义中的差别很多。但是历史上的刘备确实也是仁德为怀，感人至深的。《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们对古代文化有了很多了解。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄、荡气回肠、感人肺腑。给读者们带来丰富的历史文化。全书的文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼。

　艺术活动 1、参加市区文化艺术活动

　人生因艺术而精彩，生活因艺术丰富！艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心。

　今年跟着妈妈参加了艺术活动节，活动内容丰富多彩，精彩连连不断，那天的的节目表演有朗诵、小品、舞蹈、唱歌等。有模拟逼真的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，滑稽幽默的小品，让我看的眼花缭乱，如痴如醉，整场节目处处洋溢着纯真的笑容，动人的美，这种美来自生活和我们的心灵。这真是一种美的享受，又是一种激情的释放。让我深刻感受到了艺术我们生活中的一道美丽的风景线，让我更深刻的感受到艺术的魅力。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。

　2、参加社区文化艺术活动

　我参加了许多社区活动。我非常喜欢参加，因为参加社区活动会给我许多知识，让我们了解外面大千世界的新鲜事。

　我参加过许多活动，在社区看过电影，发过传单，学过剪纸，当过小巡逻员，还慰问过老人。这些活动中给我印象最深的就是去慰问老人那件事。那是一位曾经当兵打仗的老人，我给老人唱了一首歌《让我们荡起双桨》，那位老爷爷很感动还说谢谢党还能记住他。我也跟老爷爷合了影。我觉得这次活动让我感受到了党对退休老兵的关心，我深深的感动了。

　 我喜欢参加社区活动，因为参加活动能让我学到知识，还能让我感悟生活，更加热爱生活热爱学习。

　艺术技能 1、

　假期里，我学习了画画。不要以为画画很简单，看着别人画出来的作品，就感觉自己也能画出来，而且很简单。但自己画的时候就要比想象中的难很多。如果那个地方的线条画的和原图不像，那整体的效果就会被影响。所以画画并不是很简单，它需要细心、认真的画，也需要时间去多多的练习。只有这样子自己画画的水平才能提高、进步。经过自己努力练习画画，现在基本可以画一些动漫人物，也增加了自己以后学好技能的信心。

　第二项

　身心健康 体育活动 1、我经常早晨早起进行晨跑，随着天气逐渐变冷，我们在被窝里挣扎，最终战胜自己，开始新的一天的生活。“无不经锻炼，终难成器；人不得切磋，终不成人”，经过时间的推移，锻炼也开始习以为常，而我在晨跑中也学习到了很多东西，他折射出更多的待人处事方法。

　2、我经常会自己再学习之余，踢毽子进行锻炼，学习累了，通过踢毽子进行调节自己的学习状态，而且可以使自己的身体得到了很好的锻炼，陶冶了情操，增强了体制。

　体育技能 1、我参加的一项体育锻炼是排球。刚刚开始练习打排球时一掂排球手腕就会特别的痛，要是掂上 10 几个手腕就会变得红彤彤的一大片；要是练习掂的时间久了就会好一点。如果一个接着一个掂，手还是会肿的。虽然练习的时候苦了一点，但是练习的时间久了，掂的也越来越多了，我很高兴。我觉得长时间的练习才能熟能生巧，所以做什么事都要多学多练，才会做的更好。

　2、我参加的一项体育锻炼是篮球。篮球运动是一种比较激烈的运动，要学会基本的投篮姿势和三步上篮，刚开始的时

　候动作比较生疏，姿势不规范，但是需要长期坚持训练，坚持练一个固定的姿势。时间久了投篮姿势越来越规范并且娴熟起来。所以做事都需要有耐心并且多练多学，才能熟能生巧。

　心里课程 1、心里辅导老师根据学生的发展特点和学生所处的环境特点，进行调整心里辅导内容，老师通过角色扮演、小组讨论、游戏、心里剧、拓展训练多种形式来使我们参与到活动中。还学习了《心里之约》、《与成功有约之—做考试的赢家》。通过参加学校开设的心里课程，解决了我的学习烦恼，感觉自己的心里更加阳光了，给了我一个属于自己的心灵之家。

　青春期主题教育 1、学校开设了《秋天的果实、春天不要摘》、《男孩、女孩当自强》、《青春健康讲座》懂得了学生的心里健康很重要，同时也教育了我要好好学习，消除一些心里偏差，努力成为对国家对社会有用的人。

初中生写实记录

　初中生家访记录内容 学生姓名: 倪俊杰 家访时间 1 年 3 月 1 日

　参加家访人员：

　许亚飞老师 家访对象：

　该生爸爸 家访内容记录：

　学习上缺乏自觉性， 作业比较马虎， 所以成绩不理想。

　特别是作文写不具体， 常常三排五排就马虎了事。

　但让他重做， 他总是态度端正， 非常虚心， 积极改正。

　很有可塑性。

　爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头， 表示认同。他透露， 孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做， 作业就偷懒。

　为此， 他还打过孩子好几回呢！

　但我们去家访的目的决不是告状， 而是本着促使孩子进步的诚意来的。

　所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：

　三慈成绩之所以不理想， 绝不是天资不足， 确实不是。

　我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘， 因为孩子阅读分析的能力、 语文综合运用的能力是可以的。

　也足见他平时学习之马虎。

　所以我们此次家访主要是提醒他， 在学习上他如果肯花工夫， 能够扎扎实实学好基础知识， 就一定能创造喜人的进步。

　他需要进步， 也能够进步。

　家长表示全力配合老师及学校的工作。

　九（3）

　班学生家访记录 学生姓名: 马壮壮 家访时间 1 年 1 月

　参加家访人员：

　许亚飞老师 家访对象：

　该生妈妈 家访内容记录：

　学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性， 作业比较马虎， 所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。

　经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。

　八（3）

　班学生家访记录 学生姓名: 曹春苗 家访时间 9 年 1 月 1 日

　参加家访人员：

　许亚飞老师 家访对象：

　该生爸爸 家访内容记录：

　曹春苗是个好孩子， 很听话。

　学习能力有待提高。

　家长介绍该生能帮助料理家务， 但学习环境不好。

　家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。

　父亲明确表示家长能力有限， 但只要对学生有帮助， 愿意尝试。

　为此买了一些相关的学习工具 ， 例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。

　对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。

　八（3）

　班学生家访记录 学生姓名: 陈鹏飞 家访时间 9 年 1 月 13 日

　参加家访人员：

　许亚飞老师 家访对象：

　该生爸爸 家访内容记录：

　陈鹏飞是个较开朗、 领悟性较高的孩子。

　父母很支持儿子读书， 为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑， 和学习软件。

　平时哥哥较自觉， 但陈鹏飞大多时间以玩为主， 到很晚才能去写作业， 父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。

　了解情况后我针对学生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受， 光提供好的条件是不够的， 要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病。

　家长表示全力配合。

　 七（3）

　班学生家访记录 学生姓名: 杨晓龙 家访时间 8 年 1 月 19 日

　参加家访人员：

　许亚飞老师 家访对象：

　该生爸爸 家访内容记录：

　该生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上， 但是有一个顽疾始终改正不了——迟到。

　虽然进行过多次的教育， 但是效果仍不明显。

　该生仍然我行我素， 致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。

　所以为了找出问题的症结， 避免成绩下降， 我决定进行家访。

　家长知道小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思。

　就是一个劲的说我们也没有办法。

　但是值得庆幸的是经过耐心的交流， 说明家访的来意后， 终于从家长口中得知， 原因可能有几方面。

　第一，该学生做事情慢， 每天一定要等到很迟才走， 所以经常迟到。

　第二， 家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往形成了坏毛病最后家长答应我， 会积极配合我们老师对孩子进行教育。

　 七（3）

　班学生家访记录 学生姓名: 颜玉成 家访时间 9 年 3 月 5 日

　参加家访人员：

　许亚飞老师 家访对象：

　该生妈妈 家访内容记录：

　学生学习自觉性差， 上课时经常走神， 学习成绩不理想。

　发现有玩电脑游戏的迹象， 并发现很多游戏代币卡。

　经过下午的家访， 我们了解到， 父亲做生意， 家中的经济情况很好。

　有一姐姐， 该生是老二家里比较宠爱。

　交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。

　我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生； 合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；

　注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏； 培养良好的学习习惯 只要学生能努力学习， 将来的学

　习道路应该会走得很好。

初中生写实记录

　写实是一个汉语词汇，读音为 xiěshí，指据事直书、如实地描绘事物，或照物体进行写实描绘，并做到与对象基本相符的境界。今天为大家精心准备了初中生写实记录 3 篇，希望对大家有所帮助！

　初中生写实记录 1 篇

　黄昏过后，黑暗慢慢压进，逐渐天空被黑暗笼罩，这个时候总是想起你的笑。

　三年级的时候，我从别的地方转到那个小学。过多的陌生，就让我在那角落不悲，不喜，安静是我的代言词。

　就是在那样的情况下我认识了你——我开始的唯一朋友。你当时走到我面前，脸仰起自信的笑说道：“我没有朋友呢，你成为我的朋友好吗？”我觉得你就像是一个大姐姐用温暖感化他人。那时，我又怎么会不想和你做朋友呢？我一个朋友也没有啊！

　那时以后，我依旧如此，只有偶尔和你聊聊天而已。时光快速的推移着，一次事情使我为之震撼。那次比赛的前几天你的膝盖就因摔倒有很长的口子，你却固执的参赛。赛后，我跑去看你，裤子被血染红一大片。你看我来了又仰起了微笑，你说：“那是班级荣誉的问题，不得奖又怎样？但我参与了，我努过力的。当时真的很痛，但我想到终点就要到了，坚持一下就好了。”我当时想：你真的很坚强呢。

　日月交替，她转校走了，她告诉我要去很远的城市。每一次作业做到深夜仰起脸，仿佛又看到了你的笑，赶走了我所有的疲倦，一边写着一边想着马上要做完了呢。

　踏入初中的门槛，我也蜕去了以前的样子，学着你的微笑给别人打招呼，班上很快就熟络了。

　初三一次运动会让我也变得坚强。也不知是怎么的就被同学推去了 800 米的战场。来到跑道上我无比紧张，听着自己“砰砰”跳的心跳，却无法让它减速，只得四处打量，用分散注意力的方法，试图减速。

　这时，一把黑色的枪高高举在空中，只听一声“砰”，似心跳的声音，个个队员跑起来。高速运转的双腿，大脑一片空白，似乎听见同学的叫喊，可我前面有好几人，根本无法超。突然脚下一滑——我跌倒了。有我班同学叫我不要跑了，可是就是这一瞬我已经是最后了。抬头望向天空，又浮出你的笑脸，你对我说：“加油。”我微笑着又站起来，向前跑去。

　慢慢追赶着，超过了一个又一个……要到终点了呢，我微笑着……“砰”又是像心跳的声音，意识进入黑暗，听见身体与大地发出的碰撞，忽的又明亮起来。原来是有人把我碰倒了，还有几步？我估量着，一步，两步……终于到了终点。我参与了，努力了，而你呢，会不会在哪边的城市为我高兴呢，看吧我学会了坚强！

　你一定知道我为什么仰望天空，因为你说过：无论走到哪里，我们头顶的天空都是同一片。

　那个女孩教会我微笑；那个女孩教会我坚强。每每看向天空，记忆被翻开：你的微笑，我的坚强。在前行中，我多了一份坚强。

　初中生写实记录 2 篇

　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

　自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？

　陶渊明说过：“盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。”这句话也激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性。拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，找出自己的不足和差距所在，以便在以后毕业后能真正走入社会，，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，于是我便开始了我这个假期的社会实践之旅。

　说的容易做的难，经过了艰苦的找寻，很多地方的招聘都要有工作经验的人，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的详，我会通知你的”。经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因。于是我再次鼓足了勇气，来到了长春光机数显技术有限责任公司，说明了来意之后，老板终于同意了让我留在那里干一些杂活，这来之不易的一次机会我当然要抓住了啊，于是休息的时候，我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习，老板跟我说：“我知道你是大学生，有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小流无以成江海；不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点，我也一直很虚心地在学习，他还对我说，看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实

　我的老板在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习东本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书

　的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东本，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识”。

　这次社会实践真的让我收益非浅啊，从中我也学到了几门人生的必修之课：

　一、待人要真诚

　踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

　二、要善于沟通

　沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

　三、要有热情和信心

　其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

　很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出

　自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

　短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

　总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

　初中生写实记录 3 篇

　《三国演义》塑造了一大群鲜明生动，有生命力的人物形象，罗贯中也因此获得了在中国文学史上的重要地位。刻画的近 200 个人物形象中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的大义胸怀，具有济世救民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。

　曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，休教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。

　关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁人志士。其实历史上的刘备和演义中的差别很多。但是历史上的刘备确实也是仁德为怀，感人至深的。

　《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们对古代文化有了很多了解。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄、荡气回肠、感人肺腑。给读者们带来丰富的历史文化。全书的文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼。

初中生写实记录

　初中生体育活动写实记录 0 50 字

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　操场上正在举行足球比赛，孩子们你追我赶，好不热闹!比赛不到 10 分钟，黄队的前锋就从红队的队员脚下抢过球，一路过关斩将，直奔对方球门。要到球门时，面对守门员，他将球轻轻往旁边一偏，然后以迅雷不及掩耳之势，猛地一脚，这时球在空中划出了一道美丽的弧线，稳稳当当地飞进了红队的球门。踢足球真有趣!

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　第一场是跳短绳比赛，我们使劲为自己班的同学喊加油，让他们赢得比赛。

　 第二场比赛是踢毽子，我们班的李思张参加了，可是，她踢得不是很好，我们的比赛输掉了。

　 第三场是接力赛。是三个班一起比，我们班在中间，我们班的班长拿着班牌喊：“152 班”，后面的同学就喊：“加油”。可是我们班却是倒数第二名，我们班第一个跑的金万祥就跑慢了。

　 最后一场是拔河比赛，也是最有趣的一场。黄老师挑了几个力气比较大的同学去参加。可是没有选到我，他们排好队后，体育老师吹了一声口哨，所有同学把全身力气都用在手上，黄老师在旁边喊：“152 班必胜”。

　 可是，偏偏我们又输了，在结束后，参加了拔河比赛的同学脸和手上都是红彤彤的，头发都湿透，就像是被淋了一场大雨，回到教室后还不停地喝着水。

　虽然这次运动会我们班的成绩不是很理想，但是，我还是很喜欢体育运动，更喜欢和大家一起参加体育活动。

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　“啊，我没接住哎，球掉啦!”

　 “哈哈，我多厉害，还没掉过球嘞——”

　 体育课(羽毛球模块课)在一片片的欢声笑语中又顺利进行了。蔚蓝的天空中，一颗颗羽毛球在空中飞啊飞，划了一道又一道美丽的弧线，恍若一颗颗被打出去的子弹。

　 随着我手心里的手汗越来越多，球也越来越不顺手，打出去的球有时根本不听手的使唤。

　 我和伙伴们正打球打得激烈。不料，不知从哪儿飞来了一颗球，咚地砸在了“菜芽豆”(化名)的头上，菜芽豆应声‘倒’了下去。我们都很着急。突然，菜芽豆挠了挠头，从地上坐了起来，“哗——”的一下笑了。原来，这只是她自己让别人配合着玩的一场游戏。

　 呼……原来只是虚惊一场!

　 “哈哈哈——”

　 “哈哈哈——”

　 “哈哈哈——”

　 不知怎么，莫名其妙地，大家都笑了起来，我也跟着大家一起站在那儿笑啊笑，笑声回荡在整个操场，响彻整个校园。

　 伴随着同学们的欢声笑语，体育课又愉快得结束了。

　体育课真好玩。

　 蓝蓝的空中，“白羽”飞啊飞!

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