2023年事迹学习材料“教导主任”学习材料1029161603【完整版】

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“优秀教导主任”推荐材料

xxx，女，苗族， 1970 年生于 xx 市 xx 乡 xx 村， xxx 年毕业于 xx

师范学校。后来她又参加了全国高等教育自学考试，于xx 年取得大

专文凭。她先后在 xx 小学、xx 小学任教，曾多次获得过 “优秀教师”、

“先进工作者”等称号。如今她已在教育战线上默默无闻地奉献了

21 个春秋。在这 21 年中，她除了担任学科教学外，还依次担任过班主任、少先大队辅导员、 教科室主任、教导主任。虽然没有豪言壮语，但她有对教育事业的一片赤诚之心。

一、不断学习，强化自身素质

俗话说“打铁还须自身硬，做人还须自身正” ，高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务于教学的信条。从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，她不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。她特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱。她还经常采用小组学习的教学形式， 注重调动学生学习的积极性， 让学生主动学习。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满意的分数。如在她的四年级语文教学中， 该班后进生符玉婷有智障情况，但她对这位学生的每次作业都给予积极的评价。

　她在课后深入到学生的内心的深处，向学生敞开心扉，让学生在自主、合作、探索的气氛中快乐成长。许多年以来，她所任班级教学成绩始终在全镇名列前茅，

受到家长和同行的好评。

二、热爱教育，用真情培育学生

教师是太阳底下最光辉的职业， 陈丽华同志认为光辉体现在尽职

尽责上；
体现在顾全大局上；
体现在对学生的关心上；
体现在与同事

和领导的合作上。

　她每到一所学校， 就把一腔热血和全部爱心献给那

所学校，献给那里的学生。她以勤劳者的身份出现在学校的每个地方，

她以慈母般的态度精心培养学生。有一名学生叫张小英，家境贫寒，

她设法帮助该名学生， 鼓励本班的学生伸出援助之手，使该生以优异

的成绩，良好的心态，小学顺利毕业。对学生她常用的方法是说服教

育，“晓之以理，动之以情”就是这一位普通教师干的再平凡不过的

事。正是凭着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，她和学生结下了

深厚的友谊。在学校、在社区，她都赢得了师生和老百姓的好口碑。

三、狠抓教学过程管理，规范教师教学行为

自从 xx 年被任命为教导主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，她感到自己肩上的担子又重了，她深知要做好教学常规管理，并

非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使她不敢有丝毫怠慢。

　刚上任，她自己不断学习理论知识，还向有经验的老领导讨教先进的管理经

验。她坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导， 依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度， 并带头执行遵守。

　她担任教导主任工作以来的两年时间里，学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和睦，教学成绩在逐渐提高。有的教师教学工作出了丁点问题，她

不打小报告，而是及时谈话，寻找原因，用情感管理老师，少责备，

多关心，营造了团结、健康、向上的学校风气。

　获得了同事们的好评。

具体的业绩主要表现在以下几个方面：

1、坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素质教育；

2、合理安排作息时间，保障儿童身心健康；

3、执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化；

4、狠抓教师备课上课，做到有备而上；

5、适时督查教师作业布置与批改，做到辅导及时批改无误；

6、狠抓考试考查，推行多元化有效评价机制；

7、规范学籍管理，重视控辍保生工作，做到异动学生手续齐全，

辍学率为零。

四、身体力行，甘当校园建设的先行者

校园文化建设，她配合校长献计献策， 使学校不仅校园环境优美舒适，还洋溢着浓郁的书香气息。每次学校劳动，她总是亲自带领学生走在最前面，不怕累、不怕脏，是教师和学生学习的好榜样，当校园变得整洁时，她脸上露出了满意的微笑。

有一次，她带领六年级的学生清理厕所内的卫生，学生怕脏，不愿意下，这时她自己先下去动手清理起来。她的行动感染了学生，学生都主动、积极地干开了，出色地完成了任务。

如果你来到我们河溪镇中心小学， 你一定会在校园的某个角落看到她阳光律动的身影。

五、深化教学研究，提高师资水平

俗话说：要使学生有一杯水，教师必备一桶水。教师的教学水平直接影响着教学质量， 提高师资水平是教学管理工作的关键， 其方式是多向性的，可通过进修培训、校本培训，还可通过“师徒结对子” 、开展教学研究等活动， 但最根本的是要通过深入开展教学研究这一途

径来提高教师的教学水平。

　在管理上该同志亲自抓教学研究， 发动教师人人做教学的有心人， 坚持每位教师每学期都要参加教研活动， 教研形式从原先单一的“一上一评”改变为“一说一上一评” ，坚持外出学习教师回校汇报制度， 做到一人学习全校受益， 坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。陈丽华同志作为教导主任她经常主动邀请教科室主任深入课堂听课， 了解和指导教学工作。

　听不同对象不同学科的课，听了课还及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础。共2页，当前第 1页12

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