2022年度瓦格纳《婚礼进行曲》赏析

下面是小编为大家整理的2022年度瓦格纳《婚礼进行曲》赏析,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

瓦格纳《婚礼进行曲》赏析3篇

瓦格纳《婚礼进行曲》赏析篇1

拉德斯基进行曲赏析

作者：熊云

作者机构：铜仁职业技术学院,贵州铜仁554300

来源：时代报告：学术版

年：2012

卷：000

期：008

页码：P.194-194

页数：1

中图分类：F590.7

正文语种：CHI

关键词：欣赏;剖析

摘要：《拉德斯基进行曲》是每年一度雏也纳新年音乐会的压轴曲，是老约翰·施特劳斯的经典之作；
以它脍炙人口的旋律，铿锵有力的节奏，独特的音乐感染力和较强的剧场效果，征服了广大听众，成为最为流传的进行曲，笔者多年演奏此曲和每年维也纳新年音乐会我都坐在电视机前倾听这首振奋人心的乐曲．谈谈我的一些感受。

瓦格纳《婚礼进行曲》赏析篇2

《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》教案

第一单元:进行曲

第4课时:《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》

教学目标:

1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解;愿 意总结进行曲在生活中的广泛应用;振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字;能运用进行曲的知识分析所欣赏 进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。

教学重点、难点:

激发学生对进行曲的兴趣，

让学生用参与体验的形式，

使学生感受进行曲是一种

用于队列行进的音乐。

教学过程:

一(欣赏《婚礼进行曲》

(1)第一遍欣赏

师:同学们闭上眼睛，

听听这首乐曲你在哪里听到过,它带给你什么样的感受,

(多媒体播放)

生:婚礼进行曲，

在参加亲戚的婚礼时听过;给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。

师:由什么乐器演奏的,

师介绍管风琴，出示管风琴图片

师:这首曲子本是为一部传奇歌剧《罗恩格林》写的一首混声四部合唱。

《罗恩格林》讲述了一段美丽浪漫的故事(出示课件)

除了这首进行曲外还有一首门德尔松写的《婚礼进行曲》

(播放音乐片段)

人们习惯把瓦格纳的这首作为新人入场时举行婚礼的庆典音乐;把门德尔松的《婚礼进行曲》作为新人礼成退场时的音乐。

师:同学们谁来模仿一下新人入场时的场面。

让我们再一次感受一下这欢乐和幸福的氛围。

(2)随着音乐响起，一对新人缓缓走来，那一刻神圣，纯洁，幸福弥漫整个课堂。

(表演完毕)

(3)师引导生总结《婚礼进行曲》的特点

(出示课件)总结:速度一般较快，表现欢乐的气氛。

师:下面我们欣赏《葬礼进行曲》片段，感受他的音乐情绪。

生:沉重的，庄严肃穆的

师:进行曲的在生活中有广泛的作用，不同类型的进行曲有不同的音乐特点， 适合不同的场合。

师生总结进行曲定义、特点、类型(出示课件)

进行曲:原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。

进行曲特点:节奏清晰，结构方整，常用偶拍子。

进行曲类型:

“军队进行曲”

“婚礼进行曲”

“葬礼进行曲”

“庆典进行曲”

“凯旋进行曲”等

教学反思:

瓦格纳《婚礼进行曲》赏析篇3

婚礼进行曲 教案

教学目标 ：

  1. 通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣；
 

2. 通过体验、比较，了解不同风格中外进行曲的主要特征；

3. 知道进行曲在不同场合的作用；

4. 通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，树立学生民族自豪感、增强自信心。 

    教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。

    教学难点 ：①了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。
      ②学会根据情绪给进行曲分段。
    教    具： CAI课件。

    教学过程 ： 

    一、导入  新课： 

师：略。

    二、进行曲的概念：

师：什么是进行曲？看录像片段后再回答。生：

师：强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。

媒体播放：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。生：

师：步伐节奏是进行曲的最基本特征，下面我们通过两首曲子，来体验一下这种基本特征。 

    三、感受体验

    活动一： 

       由八位学生组成二组到讲台前表演。

②对表演学生的要求:⑴跟随音乐节奏在原地踏步，音乐不停踏步也不停；
⑵尽最大能力表现音乐的情绪。

师：哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些？生：第二首。

师：第二首曲子是进行曲，具有步伐节奏特点。也是进行曲的最基本的特点。

师：变换速度演唱进行曲的主题。生：进行曲已不像进行曲了。

师：如果一首乐曲没有步伐节奏，这首曲子一般不是进行曲。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。（播放乐曲）

师：刚才播放的乐曲是什么样的拍子？ 生：2/4拍子；

师：进行曲还有4/4拍子…。3/4拍子行不行？

师：（播放三拍子曲子，教师表演）。生：3/4拍子不适合行进步伐，不能用在进行曲中。

媒体：进行曲一般多为 偶数 拍子。生：  偶数。

师：    听《中国人民解放军进行曲》的乐曲片段，问表现的是怎样的情绪？    生：

师：同学们感受到的这首乐曲所表现的情绪是通过切分音节奏、附点音符节奏等较特殊节奏表现出来的： 

①.2/4  1  1  3│5  5  6│1.   6 │ 5  - │   ②.2/4  1.3 5 5│3.5 1 1│5.7 2 2∣3.  21 │

  以上二种较特殊的节奏在进行曲中起什么作用？ 师生一起对比体验，去掉特殊节奏大家一起视唱。 

师：是什么感觉？  生：变成另外一种情绪了。师：这些较特殊的节奏，融在进行曲中给人一种激昂向上的情绪。那么，是不是所有的进行曲都是表现这样类似的情绪？当你在行走时，有没有高兴和快乐的时候？有没有伤心和忧愁的时候？进行曲也可以表达这些情绪。

活动二： 要求： 身体跟随音乐律动。

   听《婚礼进行曲》生：情绪：欢乐、幸福…。速度：稍快。节拍：2/4拍子。

    听《葬礼进行曲》   生：情绪：悲哀、悲伤…。速度：稍快。节拍：4/4拍子。

    师：同样是进行曲，为什么给大家的感觉不一样呢？（引导学生回答）这是因为每首进行曲各自运用了不同速度、节奏，因而，在情绪上给人的感受就不一样，塑造的音乐形象也就不一样。 我们通过乐曲情绪的不同， 可以给乐曲分段。 

    播放《德茨基进行曲》，要求：学生跟随音乐情绪的变化律动。

    师：说说乐曲可分为几个部分？生：三个部分，结构：（A+B+A）。

小结：师生共同归纳进行曲有哪些特点？ 

    a 多为偶数拍子，节奏鲜明, 点音符节奏较多。

    b 速度平稳，常用于队列行进；
在上具有豪迈雄壮、高昂的情绪和号召力。

c 结构方正，常为三段体结构（A+B+A）中段较抒情，以取得前后的对比。

（播放音乐）提问：下面几首乐曲分别适合哪种场合？《结婚仪式》《 阅兵仪式 》《 婚礼进行曲》《  检阅进行曲升国旗时 》《 军队进行曲》《 欢迎进行曲》《义勇军进行曲》

    活动三：用打击乐器体验《拉德茨基军进行曲》片断。

    老师指挥，显示乐谱图，一起演奏乐曲。

  管乐队： 又称军乐队，由木管乐器（短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管等），铜管乐器（小号、短号、长号、中音号、圆号、低音号）及打击乐（定音鼓、小鼓、大鼓、钹等）组成。管乐队具有声音洪亮、气势雄壮的特点。 

    五． 欣赏由管乐队演奏的《中国人民解放军进行曲》，了解人民军队半个世纪以来的成长过程。

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