经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

下面是小编为大家整理的经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇),供大家参考。

经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

　经典诗文朗诵比赛活动方案. .

　一、目的：丰富校园文化生活。

　提高学生阅读经典的兴趣。

　给学生展示的舞台，发挥学生特长。

　二、 比赛方式：配乐朗诵 三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

　四、比赛要求：脱稿，背会全文； 口齿清楚，节奏准确，声音洪亮 ； 感情充沛； 配乐合 适。

　五、参赛对象：初一、二学生。

　六 、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔 3—5 个节目于周五例会前报杨主任处； 下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

　决赛时，初一二全体师生参加。

　七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大 方； 参与人数上可以单人、双人、多人； 参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵； 可 以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

　八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

　优秀节 目辅导奖两名。

　xx 三中德育处

经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

　经典诗文朗诵比赛活动方案 经典诗文朗诵比赛活动方案

　一、目的：丰富校园文化生活。

　提高学生阅读经典的兴趣。

　给学生展示的舞台，发挥学生特长。

　二、比赛方式：配乐朗诵

　 三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

　四、比赛要求：脱稿，背会全文； 口齿清楚，节奏准确，声音洪亮； 感情充沛； 配乐合适。

　五、参赛对象：初一、二学生。

　 六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔 3—个节目于周五例会前报杨主任处；

　 下下周周二下 肖 午进行初赛，周四下午 辕 进行决赛。

　决赛时，初 铀 一二全体师生参加。

　七 遗 、建议：考虑参赛学生 拨 的服装，整洁大方； 参 构 与人数上可以单人、双 邱 人、多人； 参与形式上 衷 可以上齐诵、领诵、表 氧 演诵； 可以辅助表演、 槽 舞蹈、道具、情景剧。

　抒

　八、奖项设置：评 畸 出一等奖二名，二等奖 志 四名；三等奖六名。

　优 辅 秀节目辅导奖两名。

　 x 疮 x 三中德育处

经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

　1“ 经典古诗文 ” 朗诵比赛活动方案“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。四、比赛时间：XX 年 5 月 24 日下午 12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时 2-3 分钟。一、二年级可以适当缩短。2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、各班级在 XX 年 5 月 23 日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

　26、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1 分）⑵、精神饱满，姿态得体大方。

　（1 分）⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　（2 分）⑷、朗诵熟练，声音洪亮。

　（1 分）⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2 分）⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　（2 分）⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

　（1 分）2、奖项设置：各年级设团体奖一名，发奖状。八、评委：学校领导九、活动分工：音响：许涛 奖状奖品：周悦 计分：周悦十、活动总结。

经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

　学海无涯1经典诗文朗诵比赛活动方案一、目的：丰富校园文化生活。提高学生阅读经典的兴趣。给学生展示的舞台，发挥学生特长。二、比赛方式：配乐朗诵三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。四、比赛要求：脱稿，背会全文；口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；感情充沛；配乐合适。五、参赛对象：初一、二学生。六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔 3—5 个节目于周五例会前报杨主任处；下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。决赛时，初一二全体师生参加。七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。优秀节目辅导奖两名。xx 三中德育处

推荐访问: