《外交事业的发展》教学设计

下面是小编为大家整理的《外交事业的发展》教学设计,供大家参考。

《外交事业的发展》教学设计

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　1.了解中国恢复联合国合法席位和中美建交等史实。

　2.了解中国恢复在联合国的合法席位和中美、中日建交等史实，认识改革开放以来我国全方位外交的成就。

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　本课是 2017 年教育部审定《中国历史》八年级下册第五单元第三课，讲述 20 世纪 70 年代我国开创的外交新局面，及改革开放后全方位外交的发展。上承第 16 课新中国建立初期的外交，使我国外交发展的重要成就。

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　1.知识与能力：了解中国恢复在联合国的合法席位、中美、中日建交等史实，认识 20 世纪 70 年代中国外交成就及其原因；了解改革开放以来我国全方位外交的成就，认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力、感召力、塑造力日益提高。

　2.过程与方法：研读、分析相关资料，掌握分析资料的方法，培养论从史出的意识；通过对中国恢复在联合国合法席位的学习，初步了解中国作为发展中国家在外交方面团结广大发展中国家这一现实选择的必要性和正确性。

　3.情感态度价值观：通过学习我国在 20 世纪 70 年代取得的外交成就，认识中国的外交政策，以及综合国力和国际地位提高的重要作用；通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成就，认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感。

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　本课培养学生历史核心素养为指导思想，在教学过程中充分体现学

　生的主题地位，发挥教师的主导作用，引导不同层次的学生积极参与到课堂活动中来，逐步培养学生问题意识和多角度解析历史史实的意识。通过多样的教学方法帮助不同层次学生树立自信心，准确表达自己对历史史实的认识，学会正确分析历史事件的方法并形成较强历史思维能力。在紧紧把握住本课的核心主题——外交事业取得成就的同时，以不同时期国际形势的发展变化为背景，以我国综合国力的不断提升为基础对本课进行了精心设计。

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　1 、在认知方面：八年级学生经过一年来的训练，对历史学科特点和学习方法的把握具有一定的经验，具备一定的历史思维和分析能力，对新知识的接受能力也有了进一步地提高。

　 2 、在心理方面，八年级学生好奇心强，但注意力容易分散且不够持久，教学方式宜采用多样化，多媒体直观教学，始终使学生的学习兴趣保持在较高的状态，采用启发与探究相结合的方式发挥学生学习的主动性。

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　?????知道中国恢复联合国合法席位，中美、建交，认识中国国际地位的提高。

　???? ?中美建交的原因

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　充分利用丰富的史料多角度的切入情景，提出问题启发学生展开深入的思考，并通过历史图片和视频使学生直观、全面地感受20世纪 70 年代后外交事业取得的成就，以调动学生的积极性，培养学生分析、归纳问题的能力，达到培养学生历史核心素养的目标。

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　从全球史观的角度出发，利用世界地图的空间特点，培养学生历史的空间和时间观念。

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　展示《世界地图》

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　.1. 导入新课

　展示《世界地图》 师：通过观察这张世界地图，请同学们说一说世界分为几大洲几大洋？ 生：世界分为七大洲四大洋。

　师:现在请同学们算一算，截至 1971 年 10 月与中国建交的国家一共有多少个？

　生：63 个

　师：再请同学们算一算，截至 2017 年 6 月 12 日于中国建交的国家一共有多少个？

　生：165 个

　师：由此可以看出，1971 年后与中国建交的国家在数量上发

　生了什么变化？

　生：数量大幅增加。

　师：这一变化说明了什么问题？

　生：说明 1971 年后我国外交取得了巨大成就

　师：同学们观察的都非常仔细，今天我们就一起来学习第 17 课——外交事业的发展

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　通过前后数据对比激发学生探求原因的兴趣，从而达到导入本课的目的。

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　通过五组历史镜头的精炼解说，起到对该历史事件相关信息的高度概括，使学生一目了然。

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　利用相关视频培养学生的问题意识的同时进一步烘托情感，达到情感渗透的目的。

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　1><1> 重返联合国

　师：珍贵的历史镜头能够让我们直观的了解当时历史发展的情况，首先我们来看看

　师：哪位同学愿意帮我们读一下材料中的相关信息？

　生：读材料。

　师：读的非常有感情，想一想非洲代表为什高兴地跳起舞来？

　生：因为中国恢复了联合国合法席位。

　师：联合国是什么时候成立的？

　生：1945 年成立联合国。

　师：它是一个什么样的国际组织呢？

　生：由主权国家组成的国际组织 。

　师：看来同学们预习的非常扎实。

　师：中国是联合国创始人之一，也是联合国安理会常任理事国之一，1949 年新中国成立后，中华人民共和国作为中国唯一合法政府，理应恢复在联合国的合法席位，但是由于美国的操控，联合国合法席位一直被蒋介石集团占据着。那么美国阻挠是否一直会将新中国排除在联合国之外呢？

　生：不会

　师：下面，我们通过一段视频看一看中国恢复联合国合法席位时激动人心的时刻吧。

　播放视频：《中国恢复在联合国合法席位》片段。

　师：视频再现了中国恢复联合国合法席位的过程，请大家思考：为什么我国能够在20世纪70年代初恢复在联合国的合法席位呢？请你根据视频内容，结合以下材料分析说明。

　给出材料引导学生分析说明。

　生 1：我国外交政策，被越来越多的家接受

　生 2：国际地位不断提高，国际影响力大大增强 生 3：中国得到第三世界国家的广泛支持 师：三位同学分析得非常到位，正是因为这些原因，我国恢复联合国合法席位看来是人心所向，大势所趋。正如，法国代表在第26 届联合国大会上的发言所说这段话一样，中国恢复联合国合法席位具有深远意义。

　给出材料：

　师：请你说一说中国恢复联合国合法席位的意义。

　生：中国恢复联合国合法席位是中国外交的重大胜利，中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。

　师：这位同学对材料的理解是非常准确的。如果说中国恢复联合国合法席位是 70 年代中国外交的重大胜利的话，第二个镜头——破坚冰化敌为友，应时局中美交好，则反映了 70 年代我国外交的有一重大突破。

　展示材料：

　师：材料中基辛格访问中国为什么要秘密前来？ 生：因为新中国成立后，美国敌视新中国，对华实行封锁禁运、包围威胁政策，双方敌对状态长达 20 多年。

　师：我们同学们的反映真是太快了。这也说明 1971 年中美两国还处于敌对状态，中美又分属于两大不同的社会阵营，所以基辛格秘密访华，就是为尼克松访华做好铺垫，进而推动中美关系的正常化。

　师：20 世纪 70 年代会有哪些因素推动中美建立外交关系呢？请同学们分六组，根据课前所给的相关材料选出其中之一，进行讨论说明。

　生：按课前所分小组进行讨论，并回答问题。

　师：根据各小组回答问题，进行点评总结。

　 师：正是因为中国国际地位的提高和国际形势的变化，使中美关系出现了转机，所以中美两国破除坚冰化敌为友建立外交关系成为可能。而中美建交的经过大致可以分为四个阶段，请同学们结合这四个阶段用具体实史进行论证。

　展示中美建交的四个阶段，引导学生进行论证说明。

　生：根据课本内容中的相关史实，进行概述说明。

　师：逐一点评，并说明四个阶段的前后关系。

　师：在中美关系发展的过程中，尼克松访华被称为“破冰之旅”，正如毛泽东所说“中美关系正常化是一把钥匙，这个问题解决了，其他问题就迎刃而解”。尤其是在中美关系正常化后，直接推动了中日两国的建交，也推动了中国同其他资本主义国家间的友好交往。请看镜头三——弃前嫌中日建交，促友谊出现热潮。

　给出材料：

　师：在中日建交后不久许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮。

　师：其实，在中美、中日建交的时候，双方都发表了建交公报或声明：

　 请你根据两国声明内容说一说：中美、中日建交的政治前提是什么？ 生：承认中华人民共和国是唯一合法政府，承认台湾是中国领土的一部分。

　师：这位同学的回答非常精炼，说明你分析问题的能力非常的强。

　师：你认为处理中美、中日关系的基本准则是什么？ 生：和平共处五项基本原则。

　师：回答正确，看来你对前一课的知识理解的非常透彻。

　师：时代在不断的发展，我国的外交政策也在不断地调整，接下来请同学们一起看：镜头四——审时度势调政策，大国外交新布局。

　给出材料：

　师：提问，原有的外交政策是什么？ 生：独立自主和平的外交政策；和平共处五项基本原则 师：同学们对第 16 课的知识掌握的相当错哦。现在请大家结合课本内容，说一说改革开放后我国调整外交策略的具体措施有哪些？ 生：根据课本做出相应的回答。

　师：逐一点评，并作总结：

　 改革开放后，我国全面推动中国特色的大国外交，逐渐形成全方位、多层次、立体化的外交新局面，也为我国现代化建设营造了良好的外部环境。

　师：你知道我国在推进全方位外交的过程中取得了哪些成就？带着这样两个问题，我们来看这样一段视频：

　播放视频：《大国外交》片段。

　生：举办首届‘一带一路’国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚信峰会。等重要国际会议，加强国际合作。

　师：看来我们同学也挺关心时政的，这可是一个好习惯哦。

　师：我国在推进全方位外交有什么重要影响呢？ 生：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用

　师：综合国力的增强推动了外交事业的发展，也提高了我国国际影响力。20 世纪 70 年代以后，我国外交事业取得了一个又一个的辉煌成就，你认为最根本的原因是什么？ 给出思维拓展 生：根本原因是我国综合国力的不断提高。

　师：不错，随着我国综合国力的提高，我国的外交事业不断发展，国际影响力也大大加强。通过本课的学习，你对我国外交事业的发展有哪些认识？ 提示：综合国力、国际形势、外交政策、领袖魅力…… 生：各抒己见，踊跃发言 师：逐一引导，进行点评总结。

　师：外交政策的实施需要一定的延续性，而我国外交事业的发

　展同样也是一脉相承的，请同学们跟着老师一起看：

　镜头五——忆往昔外交风云，中华气度还在今朝。

　展示：新中国成立以来我国奉行的外交政策和取得的外交成就。

　师：今天的中国，国际地位不断提高，已成为维护和促进世界和平稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。今天的中国正以全新的姿态，从容自信的脚步，负责任的大国形象引领世界潮流，也在向着实现中华民族的伟大复兴的中国梦而不懈努力着。

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　对比分析，加深理解，进一步说明了中国国际地位的提高。

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