蘑菇钉周报【精选推荐】

下面是小编为大家整理的蘑菇钉周报【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

蘑菇钉周报3篇

蘑菇钉周报篇1

案例分析：有趣的蘑菇钉

案例分析：有趣的蘑菇钉

观察幼儿：轩轩

区域活动，轩轩在益智区拿了一盒蘑菇钉，可是他并没有拿订蘑菇钉的板。两只小手在蘑菇钉的盒子里摸了又摸，动了又动。右手抓起一把蘑菇钉，洒到盒子里，又拿起一把，反复了好几次后，突然想到了什么，把蘑菇钉的盒子推到前面放好，从盒子里拿出了2个蘑菇钉，认认真真的摆成了一条直线，又拿出几个，你看到旁边的我说：“陈老师，你看，一个正方形这一边2个蘑菇钉，1、2，这一边也是2个蘑菇的，还有这里这里。”我点了点头，夸你真棒。你又从盒子里拿出4个蘑菇钉，排到旁边，笑了起来：“变成长方形了。”你兴奋的跑过去和庄濮

祯说：“我今天用蘑菇钉摆图形了，摆了正方形，又放了4个，变长方形了，你过来，我给你看。”拉着庄濮祯走到桌子前面，两人一起开始了图形之旅。

在这里我看到了：

之前在教学活动中就已经学习过用小棒子来摆图形，能用三根棒子摆成一个三角线，用四根棒子摆成一个正方形。利用以前学习过的经验，轩轩以物换物，用蘑菇钉代替小棒子，摆成了一个正方形，知道正方形的四条边是相等的，每一边都是两个蘑菇钉。在正方形的基础上，增加两个变化成长方形，已经较好的掌握了图形的外形特征。通过实物的摆放，对数学活动更加有兴趣。

机会和可能：

孩子们对摆放比较感兴趣，之后的活动可以制作一些成品的蘑菇钉图形，让幼儿参考。还可以制作一些图形底板，让一些能力较弱的幼儿根据底板摆放，更好地了解不同的图形宝宝的外部特征。

蘑菇钉周报篇2

大班活动设计：蘑菇钉

大班活动设计：蘑菇钉

游戏名称：蘑菇钉

活动班级：大班

游戏目标：

1.能通过观察、想象，拼摆出自己喜欢的各种图案。

2.提高观察力、想象力及操作能力。

3.体验操作活动的乐趣。

游戏准备：

1.材料准备：蘑菇钉。

2.环境准备：蘑菇钉范例图

3.经验准备：幼儿掌握了蘑菇钉中的排列，接合，环形，对称等方法。

操作要点：

1.幼儿根据蘑菇钉范例图，将蘑菇钉插在操作板上，并利用排列，接合，环形，对称等方法拼摆出不同造型。

2.幼儿动手操作，通过观察、想象，利用蘑菇钉拼摆出自己喜欢的各种图案。

蘑菇钉周报篇3

南乐县一实小 百变蘑菇钉 社团活动教案

时间 2018.10.11

地点 南北楼三楼东1教室

辅导教师 胡亚利

活动主题 百变蘑菇钉—入门玩法，开发智力

活动过程及内容：

一、活动介绍：

蘑菇钉是一款拼插类的玩教具，可以锻炼孩子的协调能力，精细动作，进行认知学习，可以发挥孩子的想象能力和动手操作能力。

现在的蘑菇钉玩具有圆形，圆柱形，方形等多种，可以根据自己的爱好进行选择。而方形蘑菇钉是一类比较特别的玩具，好处是插接玩具后图形部分没有留白，缺点是在表达圆形和弧形的物体时不太真实。又可以分为统一尺寸和多尺寸蘑菇钉。

二、玩法介绍：

1、进行颜色、形状、大小等认知。

2、进行简单的图形，数字认知。

3、通过孩子的想象进行图形拼接。

三、作品展示：

挑选优秀作品进行拍照留念，拍完即可进行下一部作品的创作。

活动总结：

百变蘑菇钉是一种培养孩子创新能力和动手能力的智力玩教具，可以学习颜色，可以学习图形，可以学习动手能力，可以学习观察力…

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