2023珍爱生命主题班会方案
下面是小编为大家整理的2023珍爱生命主题班会方案,供大家参考。
在我们平凡的学生生涯里,许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。一个好的主题班会是什么样的呢?下面是小编为您带来的5篇《珍爱生命主题班会方案》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
珍爱生命主题班会 篇一
时间:
地点:三(1)教室
队会主题:珍爱生命健康成长
活动目的:使学生学习安全知识,增强安全意识,认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长
活动过程:
一、全体立正,各小队整队,报告人数。
二、全体立正,中队长向辅导员报告人数
三、全体立正。出旗,敬礼。
四、唱队歌。旗手,护旗手归队
五、活动过程:
主持人合:三(1)班《珍爱生命健康成长》主题队会现在开始。
(一)听歌曲,讲故事,创设情境,导入活动。
主持人1:当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命
主持人2:生命诚可贵,人的生命只有一次。生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河的逆水之舟。
主持人1:拥有了健全的身心,我们才能笑的如此开心、灿烂。
主持人2:拥有了健全的身心,我们才能舞的如此婀娜多姿。
主持人1:可是,在我们的生活中,不时有灾难降临。
主持人2:现在我们一起来欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》
主持人1:同学们,听了这首歌,你们的心情怎样呢?
(通过谈感受,让学生感受到小姑娘的不幸遭遇,体验到生命的重要意义。)
(二)联系生活实际,引起学生共鸣,掌握安全常识。
主持人1:这位小姑娘,小小年纪却被车祸夺去了年轻的生命。其实,象她这样的悲惨遭遇,在我们的生活中还有很多。那么,你们听说或者是看见过这样的事情吗?谁能给大家讲一讲?
(学生联系生活实际讲一讲,这样使安全教育更好的贴近学生的生活,使学生更能感受到安全的重要。)
主持人2:同学们说的多好呀,忽视安全,没有防范意识,以至酿成大祸,损人害己。在我们的身边,不注意安全的事时有发生,请看小品《踢球》。
主持人1:同学们看了小品后,你觉得他们做得对吗?错在哪里?
主持人2:是啊,这多危险啊!为了一个小小的足球,落了个终身遗憾,真可惜啊。
主持人1:交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?下面让我来考考大家吧,让我们一起进入“安全知多少”环节
1、下课了,不能干什么
:①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2、哪些东西不准带进校门:
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3、哪种行为不对:
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠荡秋千。
4、上下楼梯怎样行:
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
主持人1:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们一个人在家时,安全知识也不能少。下面请看《家庭AB剧》
主持人2:下面,我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
主持人1:看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果相同的情况发生在你的身上,你又会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)
主持人2:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。安全,是多么地重要啊。下面请欣赏诗歌朗诵《安全,让你幸福》。
主持人1:安全,能让我们幸福的生活。最后,我们真心地希望少先队员们
主持人12合:珍惜生命,健康成长。让我们向全校发出倡议。
(屏幕《倡议书》)
附:倡议书
亲爱的少先队员们:
生活中什么最重要?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生命和生活的安全,一切才有意义。
为了我们全体少先队员的人身安全,让每个家庭都幸福,让我们的校内校外都平安。我们向学校全校少先队员发出倡议,希望队员们能做到:
1、校内课间不乱跑,不拥挤;上下楼道轻声慢步,靠右行;
2、不攀爬阳台、窗台及危险建筑物。
3、放学按时离校,未经老师允许不能随意在校园内逗留,并按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不接受陌生人馈赠
4、入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动时要注意与他人的合作,防止机械伤人,保证安全。
5、上学、放学途中要遵守交通规则,红灯停,绿灯行。走人行横道。
6、不玩耍和携带管制刀具、尖锐利器及有危险性的玩具到校。
7、不私自下河、塘、溪游泳、洗澡。
8、排队集合自然行走,上下楼楼梯靠右行,不奔跑打闹跳。不快速冲撞。
9、知道常用的急救电话。
六、下面有请辅导员讲话。
七、全体起立,呼号。
八、退旗敬礼
九、结束
珍爱生命主题班会 篇二
为了切实做好防溺水宣传教育工作,5月10日下午,xx中心小学利用课外活动时间,对全体学生召开了“珍爱生命 预防溺水”主题班会。主题班会由政教处主任主持,他首先通报了去年xx发生的2名小学生溺水身亡事件,分析了事件发生的原因,介绍了各级主管部门对校园安全工作的要求,同时,介绍了我校近期安全工作的部署落实情况,强调了当前防溺水工作的形势严峻,我校师生必须提高认识和警惕,做到安全警钟长鸣。
校少先大队辅导员对全体学生进行了“珍爱生命 预防溺水”安全教育和动员,他给同学们普及了预防溺水和溺水救援的安全知识,代表学校对全体学生提出了具体要求,并对当前食品卫生安全、交通安全、运动安全、实验安全、防踩踏等安全工作逐一进行了强调。整个发言详实、全面。各班同学认真听会,边听边记。纷纷表示,会把安全知识牢记于心,以对生命负责的态度严格遵守学校的各项要求。
会后,学校少先队迅速行动,通过校园广播站向全体学生发出了“珍爱生命 预防溺水”倡议书,各班同学积极踊跃报送通讯稿,表达自己对校园安全的认识和看法。同时,校园广播站利用课间不断播出防溺水安全知识和食品卫生安全知识等。积极营造宣传氛围,通过各种途径加大宣传力度,增强师生安全防范意识。
为有效贯彻《中小学书法教育指导纲要》及《省教育厅转发的通知》文件精神,共享我市书法写字教育教学特色成果,推进我市小学语文书法写字教学研究的开展,6月11日下午,在xx小学举办了“XX市小学语文写字教研活动”。教育局督导室xx副主任、教研室的xx副主任以及全市49所小学的分管领导和书法写字指导教师,共100多位老师参加了本次活动。活动分为师生书法作品欣赏及、参观校园环境、课堂教学展示、交流汇报及对今后写字教学工作的布置几个部分。
在课堂教学展示部分,一共展示了八节课。这八位老师分别是来自xx小学xx、xx老师,来自xx小学的xx、xx老师,来自xx小学的xx老师,来自乐余小学的xx老师,来自塘市小学的xx老师,来自xx学校的xx老师。八位老师为大家呈现了八堂精彩的研究课,老师们扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格,驾驭、调控课堂的能力,富有艺术性的课堂,老师的适时的示范引领和学生的认真书写练习,给同行留下了深刻印象。
随后,xx小学与xx小学作为此次活动的主办方,交流了写字教学经验,全面细致地向大家介绍了学校近些年在写字教学方面的具体做法与所取得的成绩,听课老师很受启发。
最后,教育局教研室xx副主任对这八堂课进行了整体的评价,并明确指出中小学加强书法教育的必要性。侯副主任要求老师们提高对书法写字教育的认识,树立“每一位教师都应该是书法写字指导老师”的观念。要按照国家课程标准的要求,认真落实每周一堂书法课,不断提高书法教育水平,使写字成为学生综合素养的重要抓手,做到“认认真真写字,端端正正做人”。
本次活动受到了教育局教研室和各兄弟学校的支持,获得了较高评价,对于引领我市小学广大教师如何扎实、有效地开展写字教学起到了很好的示范作用。
20xx年xx月31日,xx初级中学元旦文艺演出暨表彰大会在军事经济学院礼堂顺利举行。1400多名师生共聚一堂,在和谐欢乐的气氛中迎来了新的一年。
下午两点,全校师生满聚一堂,首先校长xx致新年贺词,贺词在总结20xx年学校取得成绩的同时,对新的一年寄予了新的期待。之后,文艺演出正式开始。老师和各年级学生合作,共同参与到节目当中,参演人员近百人。节目形式丰富多彩,包括舞蹈、歌曲、小品、相声、时装秀等等。同时,节目内容贴近学生生活实际,如相声《说相声》主要讲述的是校园趣事;同时节目也融入了20xx年的流行元素,如舞蹈《江南style》、小品《中国好学生》等。其中,九年级四班精彩的《荧光舞》以其美轮美奂的舞台效果赢得了满堂彩。演出中间校领导宣读了在20xx年广播操比赛、主题班会比赛等重点评比中获奖班级的表彰决定。整台节目历时两个半小时,欢笑声、欢呼声、鼓掌声不绝于耳。下午四点三十分,师生有序离开礼堂,安全回到学校。
精彩的元旦晚会为xx中学20xx年各项工作画上了浓墨重彩的句号,希望我校在新的一年里再创辉煌。
珍爱生命主题班会方案 篇三
活动目的:
1、通过此次班会的召开,感受如花年纪的国家美女孩面对人生最大的痛苦依然帮助身边困难的孩子,让学生学会知恩、感恩。
2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
活动准备:国家美的事迹材料
活动时间:20xx年11月26日
活动过程:
一、导入:大家知道国家美大姐姐吗?
她的真实名字叫郭江梅,但她在最后的岁月里用她的实际行动祝愿着咱们的祖国越来越美好。
二、讲述国家美的事迹。
80后是令人羡慕的一代。今年25岁的小郭,出生在叩官镇叩官村的一个普通农民家庭。虽然家里不富裕,但作为80后的一员,从小没有受过多少苦,衣食无忧地享受着家庭的温暖。
高中毕业后,她便来到胶州的一个单位上班了。“除去自己的花销,每月还能补贴家里几百元,当时心里开心极了。”正当她憧憬着自己的未来时,一场突如其来的大病,使小郭的生命轨迹发生了变化。今年2月,小郭突然感觉头晕,在家人的坚持下,经青医附院一系列详细检查,她被确诊为“急性淋巴细胞白血病”。
一向活泼、爱笑的小郭被残酷的现实打懵,人一下变得沉默起来,家里也沉寂了很多。“知道是白血病,感觉就像是做了一场噩梦,为了怕父母伤心,我只能躲在被窝里偷哭。”曾经编织的梦想霎那间变得越来越遥远。
“无论如何要救自己的女儿”,这是朴实的父母惟一想做的事。为了筹集给女儿治病的钱,小郭的父母变卖了家中所有值钱的东西,然而巨大的开支如同杯水车薪,郭家很快负债累累。
“我想了很久,我觉得我不能拖累他们。”小郭想到了放弃。但当亲眼目睹一个生命消逝的时候,她改变了想法。在小郭住院期间,同一个病房里还住着一位老太太。她也是一个白血病患者,虽然受病痛折磨,但老人一直很坚强。最后因为高烧不退去世了。看到老人去世后,家属痛不欲生的样子,小郭决定一定要好好活下去,争取不让父母难过。“他们把我拉扯大不容易,我不能让他们中年丧女!”
叩官村党支部得知她的病情后,及时伸出了援助之手,印发倡议书帮助筹集捐款,小郭的病情牵动了父老乡亲们的心,几天的时间,村里为她捐助了1.8万余元救助款。今年7月,一个更加振奋的消息传来了:在大家的帮助下,小郭通过中华骨髓库找到了合适的配型。但兴奋只持续了短短几秒钟,一家人又陷入了沉默。前期化疗已经花掉的10几万基本是借的,骨髓移植至少还得花四五十万,对于这个家庭来说,这就是一个天文数字。
“我是患者,但不是弱者”!面对现实,小郭没有自暴自弃,反而更加乐观地对待生活。没有钱治疗,就用别人提供的偏方,从山上抓来“百叉草”煎水服用。
“与其虚度光阴,不如尽自己弱小的力量做些有意义的事,让生命不留遗憾。”在这段饱受病痛折磨的时光里,小郭想到了生活在山区那些贫困的孩子,“我要尽自己微薄之力帮助他们圆梦,这会安慰我的心灵。”
三、谈感想
听了她的故事,你有什么感想呢?
四、诗歌朗诵
《生命如花》
甲:生命如花。如果说,人生如花开四季,那么,我们少年儿童就是春天。春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节!
乙:生命如花。是花,就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳!
甲:生命如花。是花,就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生,困难重重。所以,我们也要经得起考验,笑对人生,做生命的强者。
五、你还知道哪些人的生命如花呢?
甲:美国盲聋女作家和残障教育家海伦·凯勒,1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力,接着,她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她借着她的导师安妮?沙利文的努力,使她学会读书和说话,并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
乙:张海迪5岁的时候,因患脊髓血管瘤造成高位截瘫,但她身残志坚,勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”。
甲:古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前,他们无不选择了与逆境抗争,最终迎得了命运的青睐,取得了成功。
乙:同学们正当青春年华,在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起,在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗,命运必将回报给你以幸福的微笑。
六、总结
生命是美好的,生命是宝贵的,要珍惜生命,努力实现自身的价值,让我们从小学会感恩生活,感恩他人,长大后成为一个“仁善之人”。
七、课外延伸
要求同学们课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。
珍爱生命主题班会教案 篇四
一,背景
我们班宗志立同学的双胞胎弟弟溺水身亡,14岁的生命就这样永远消失了,这带给我们的不仅是惋惜,更多的是震撼!
据中国青少年研究中心20xx年至20xx年的全国性大型调查发现,安全事故已经成为14岁左右中小学生的第一死因。中小学生因安全事故,食物中毒,溺水,自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在"消失"。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒,体育运动损伤,交通事故,火灾火险,溺水等。有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免。而安全教育要"从娃娃抓起",在孩子小的时候就加强这方面的教育,使其从小养成良好的习惯。
随着家庭生活水平的提高,电器,煤气进入了大多数家庭,而农村和城乡结合的地区,鱼塘、铁路、高压线等到处都是,而学生与之相对应的安全防范知识却远远没有跟上。为了增加学生的安全防卫知识,提高自我保护能力,决定召开这次以安全为主题的班会。
二,班会主题“珍爱生命、拥有健康”
三,活动准备
1,班队活动道具;
2,收集各方面的安全知识;
3,制订《倡议书》;
4,编排有关小品。
四,活动过程
1、主持人开场白
“世界因生命而精彩,生命对每一个人只有一次,我们只有珍爱生命才能拥有健康”
2、主持人宣布活动开始
①小品表演:剧1(人物:a,b。时间:放学路上。准备:篮球,书包,划分路
界线。b走在前面,a走在后面)
a:哇,好漂亮的球,啥时候买的
b:前天,是爸爸给我的生日礼物。
a:借我玩玩吧吧,只要十分钟。
b:现在
a:对呀,怎么样,舍不得你的"心肝宝贝"。
b:这可是在公路边,不行呀。
a:没关系,我只在这路边玩,不往路中间玩。
b:好吧!(a,b运球两个来回)
a:看球!
b:好球!(左右运球,转身,传)接着!
a:(跳起接球,运球,起跳,传)看球!
(球被打到公路中间)
b:啊!我的球……(转身指责)你怎么搞的!
a:我去捡,我去捡。(跑向马路中间)
b:(一把拉住a)算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
a:怕什么,你等着。(挣脱b,跑到公路中间,蹲下捡球……)
b:(看到一辆车急驶而来)a,小心!!!
a:啊!!!(倒地)
主持人:同学们,看了小品后你有什么想说的吗
同学一:我认为放学后应该早点回家,不要在外面玩。
同学二:打球应该在人少,车子也少的地方,这样安全些。
同学三:如果是我我就不会去捡球了,生命比球重要得多了!
同学四:我认为他应该看过车子再去路上捡,不然很容易被车撞了。
同学五:我觉得马路应该立几块标语:不能在马路上玩耍!这样我们会提高警惕的。
……
主持人:是啊,就在这一声急刹车中,a倒在了血泊中,这是一个多么残酷的现实啊。综合以上同学的发言,我们一定做到:自觉遵守交通规则,不在公路旁玩耍,如果骑车一定不能在快车道上行驶,以确保我们的人身安全。
②(中午,ab在写作业,a的钢笔掉了,低头拾铅笔……)
b:喂,你怎么这样啊!
a:对不起,我不小心。
(a再次拾铅笔)
b:你拾铅笔的时候能不能轻点
a:我注意我注意。
(a又拾)
(b生气地看了下a,拍案而起)
b:你到底有完没完你这样我怎么写字啊!!!!
a:你写你的我拾我的,我怎么知道你怎么写字啊。
b:好,你不让我写我也不让你写!!
(b开始晃动桌子,a生气,起立)
a:你干吗有病啊!
b:你骂我!你才有病呢!!
“珍爱生命”主题班会 篇五
[活动目的]
1、通过此次班会的召开,使学生清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
[活动时间]5月29日
[活动准备]
诗朗诵《生命颂》
准备排练小品《当我独自在家时》
[活动程序]
一、生命如花:
甲:生命如花。如果说,人生如花开四季,那么,我们少年儿童就是春天。春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节!
乙:生命如花。是花,就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳!
甲:生命如花。是花,就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生,困难重重。所以,我们也要经得起考验,笑对人生,做生命的强者。
乙:让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲《生命颂》,用心感受一下自己如花的生命。
二、可贵的生命
甲:生命是美丽的,世界的美好也正源于生命的存在,那么,你们每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同学自由发言)
乙:对啊,我也是一种生命的存在方式,原来生命存在于我们的周围,那么你们关注过这些熟悉又陌生的生命吗?
甲:如今,随着生活条件越来越好,大多中小学生贪图享乐,解决困难的能力与心理承受能力都比较差。因此,当困难突然降临是,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至于“轻生”(投影出示一组材料)(同学讨论)
乙:通过以上一些真实的故事,同学们对生命又有什么更深的理解呢?
(同学们发言)
三、珍爱生命 从遵守交通规则开始
欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》
甲:现在我们知道了遵守交通规则的重要性,那么在外要注意安全,同样的在家也要注意安全,请欣赏小品《当我独自在家时》。
四、如何珍爱生命
让我们一起来倡议:
1、校园课间不乱跑,不拥挤,上下楼梯轻声慢步,靠右边。
2、不吃不洁食物,喝水讲究卫生,少喝冷饮,注意身体健康。
3、保证用电安全,不乱动电源插座,信息课上要按规定程序操作机器。
4、上体育课、晨练及课外活动时要注意与他人合作,防止机械伤人,保证安全。
5、遵守交通规则,未满十二周岁不允许骑自行车上学,防止交通事故的发生。没有经过家长的允许,不能私自骑自行车上街。
6、回家路上,不在街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人馈赠的礼物,受到不法侵害时要及时拨打求救电话和必备电话,求得110帮助。
7、不玩火、不吸烟,爱护消防设施。学习一些防火、防病、防煤气、防食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况下疏散的知识,遇到险情时,能避险,能进行自救自护。
8、全面提高个人思想素质,团结同学,和舍友和睦相处。善于化解同学之间的矛盾,不因小事和同学争吵,甚至打架斗殴,争做文明中学生。
结尾:播放《阳光总在风雨后》学生合唱
五、小结——珍爱生命,精彩人生
它山之石可以攻玉,以上就是小编为大家整理的5篇《珍爱生命主题班会方案》,希望对您的写作有所帮助。
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