语文让我欢喜让我忧作文,菁选3篇【通用文档】
语文让我欢喜让我忧作文1 语文如同空气,充满我的生活中;语文如同花香,让我心旷神怡。是啊,语文时时充溢在我的身边。语文,不仅让我欢喜,也让我忧愁。 走在草坪上,草坪的告示牌上写着:“小草在成长,下面是小编为大家整理的语文让我欢喜让我忧作文,菁选3篇【通用文档】,供大家参考。
语文让我欢喜让我忧作文1
语文如同空气,充满我的生活中;语文如同花香,让我心旷神怡。是啊,语文时时充溢在我的身边。语文,不仅让我欢喜,也让我忧愁。
走在草坪上,草坪的告示牌上写着:“小草在成长,请勿打扰。”看见这句话,你一定会忍俊不禁了,它充分利用了拟人的修辞手法,把小草写得像个小宝贝似,让我们觉得不忍心去弄伤它。
在旅游景点的告示牌上都写着这么几句话:“除了你的脚步,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。”这几句如同一首小诗,用委婉温和的语气,告诉游客:不要乱扔垃圾,不要乱涂乱画,不要带走任何物品,这们定会留下一段美好的回忆。你瞧,告示牌中的语文多耐人寻味,真让我欢喜。现在铺天盖地的广告是我生活中最普通的现象了,很多的广告语都盗用成语。
有一则宣传“有威武”牌蚊香的广告是这样的:“用‘威武’牌蚊香,打造默默无蚊的生活。”这句话中的“默默无蚊”是成语“默默无闻”的谐音,这多不好呀,会导致多少青少年儿童误入歧途。而且,现在许多汉语中还夹杂着洋文,这不仅是文字的规范化问题,更大程度上,是关系着一个国家,一个民族的自身的文化尊严,是绝不应该等闲视之的。如果造字的老祖宗仓颉再世,看到这些洋字码登堂入室,夹在方块字中间,一定会发出九斤老太之憾吧?
这广告中,汉字中的语文已不单单是一个简单的问题了,轻则错字,重则是中华民族的尊严,真让我忧愁啊!语文啊!你该让我如何是好,让我欢喜让我忧?
语文让我欢喜让我忧作文2
有的老师授予我们知识,有的老师交给我们做人的道理,而有的老师却让我们终生难忘。语文老师用他独特的风格和无私的爱,滋长我们这些幼稚,无知的嫩苗。并且这个语文老师真是让我欢喜让我忧啊!
从第一节课起,老师就给我们提出了他的要求,上课时,课桌上不许展开与语文不相关的书,上课不许做小动作,认真听课,作业必须认真完成。从那简短的几句话中,我心中就对这个老师产生了一丝恐惧,心想这么严厉的老师就要闯进我的生活。不过经过后来的相处,我发现这个老师其实没我想象的那么恐怖,而是那么可爱和幽默。
用心灵的钥匙打开智慧的.大门:上课时,突然听到“呀”的一声,原来是我们班上的一位女生不小心将502胶水把两个手指头粘得死死,如同两个情深似海,难分难舍的兄弟一样,怎么拽都拽不开,这时候全班同学都如同热锅上的蚂蚁,紧锁着眉头想办法,这时突然一位男生站起来暗自喜悦地说:“用小刀拉开不就行了!”语文老师惊异地问:“这会不会有生命危险啊?还是赶紧叫救护车送入医院。”同学们干涸的河床,立即被雨水冲润知道怎样做了。那位男生也甘不情愿的坐下了。
不过语文老师也有严厉的时候,这时的语文老师如孙悟空一样摇身一变,从幽默,慈祥到严厉,可怕,语文老师可不是乱冤枉人的,那是因为有些同学没按老师的要求在“合法期约”内交上作业,惩罚的方式有两种,一种是“头顶开花”一种是“磨破鞋底”,不过同学们对老师这种独特的惩罚,通常都是甘拜下风。
哦,对了,语文老师还有一个最大的特点,就是喜欢京剧,就连他的手机铃声也都是戏曲。有一次上课时,语文老师的手机突然响了,这时候语文老师立即闭上眼,沉迷于其中,进入了一种忘我的状态,知道手机铃声停了,老师一下子睁开眼,皱了一下子眉头,这才又继续给我们上课。文艺汇演的时候,语文老师还给我们亮了亮嗓子,每个动作都那么轻,如同踩了云一般,每个眼神都表达了不同意思,唱腔更是让人佩服!
语文让我欢喜让我忧作文3
小时候,总认为语文是个老巫婆,又像一根导火线,一不小心,就能点燃我和爸爸之间的炸药包,轻而易举地就唆使爸爸给我一个巴掌。有一次,简单的语文试卷上赫然写着一个“70”,爸爸那结实有力的巴掌便不由分说地劈了下来,在我白净的脸上留下一个鲜红的手印。
随着年龄的增长,巫婆语文好像生出了一对天使翅膀,引领我在语文的星空中翱游。那种感觉,应该就是刚出道的女巫初次骑着扫帚,在以月亮为背景的星空中穿梭时的欣喜若狂吧!
有时扫帚撞上了钟楼,女巫就要哭了。
拍小学毕业照那天,因为长长的没有作业的暑假即将来临,同学们脸上的笑容,使太阳也惭愧地隐藏起光辉。全班偏偏只有我满脸愁云,给整幅画面的美感,留下了一个无法弥补的缺憾。有同学拿我开玩笑,问:“有谁欠了你三百吊钱,为啥摆着一张苦瓜脸?”我无奈地说:“林黛玉欠我三千吊钱,现在也没还,能帮我讨回来吗?”那天我正好看到《红楼梦》的结局,洞房内欢欢喜喜,洞房外凄凄惨惨。我为多情而不幸的黛玉落泪,为私心太重的贾母和王熙风气愤,为表里不一的薛宝钗而抓紧了拳头,为贾府由盛转衰的历程唏嘘不已,更为无情无义的宝玉沉思哀悼……那天,我像多愁善感的女诗人,沉浸在身外的世界,反倒让同学们捉摸不透,视我为鬼神附身的幽灵。
翱游在语文的海洋,我或喜或忧,多愁善感。罗密欧和朱丽叶的悲剧结尾,我感同身受;窦娥的莫名冤屈,临死预言一一兑现,我帮着痛斥不分是非,颠倒黑白、徇私枉法的奸臣贪官;斯佳丽和瑞特的起起伏伏,我坐立不安;茶花女为情人忍受折磨,我为此寝食难安……
在语文的世界里,我感到了剪不断、理还乱的忧愁哀思。然而,我坚信,在那遥远的角落,仍蕴藏着无限的快乐,等待被人挖掘。
如今,我看语文是魔法师,驱使着我走进一个五彩斑斓的世界,伴随文字的翅膀,一起去飞翔……
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