初一语文山市知识点归纳3篇

初一语文山市的知识点归纳1　　一、重点字词　　1.给下列加点字注音。　　青冥míng飞甍méng高垣yuán　　睥睨pìnì连亘gèn窗扉fēi倏shū忽　　2.解释下面加点的词语。　　(1)数年恒下面是小编为大家整理的初一语文山市知识点归纳3篇,供大家参考。

初一语文山市的知识点归纳1

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　青冥míng 飞甍méng 高垣yuán

　　睥睨pì nì 连亘gèn 窗扉fēi 倏shū忽

　　2.解释下面加点的词语。

　　(1)数年恒不一见 恒：经常。

　　(2)相顾惊疑 顾：看。

　　(3)始悟为山市 悟：明白。

　　(4)历历在目 历历：清楚的样子。

　　(5)惟危楼一座 危：高。

　　(6)或凭或立 凭：靠着。

　　(7)逾时：过了一会儿。

　　(8)倏忽：突然。

　　3.找出下面句中的通假字。

　　(1)既而风定天清，一切乌有 乌通无

　　(2)数至八层，裁如星点 裁通才

　　二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语

　　1.数年恒不一见。经常是多年看不见一次。

　　点拨：重点理解“数”“恒”等词的意思。

　　2.忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。

　　忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。

　　点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。

　　3.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

　　其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。

　　点拨：重点理解“若”“历历”等词语，翻译时要适当调整词序。

　　4.又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

　　再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。

　　点拨：重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家(称谓)。

初一语文山市的知识点归纳2

　　【基础练习】

　　1.《山市》选自《 》，作者 ， 代 家。

　　2.给下列加点的词选择正确的解释。

　　(1)相顾惊疑。( ) A.照顾 B.看 C.拜访

　　(2)中有楼若者，堂若者，坊若者。( ) A.像 B.若干 C.如果

　　(3)而楼上人往来屑屑。( ) A.细小 B.值得 C.匆匆

　　(4)惟危楼一座。( ) A.危险 B.危害 C.高

　　3.句中加点词解释全部正确的一项是( )

　　A.恒(经常)不一见 相顾(看)惊疑

　　B.始悟为(成为)山市 以(用)亿万计

　　C.惟(只有)危楼一座 则明(明显)渐少

　　D.或凭(凭借)或立 与世无别(差别)

　　4.下列句中不含通假字的一项是( )

　　A.数至八层，裁如星点。 B.昂首观之，项为之强。

　　C.连亘六七里，居然城郭矣。 D.既而，风定天清，一切乌有。

　　5.判断下列句子用了什么修辞手法。

　　(1)惟危楼一座，直接霄汉。( )

　　(2)数至八层，裁如星点。( )

　　(3)中有楼若者，堂若者，坊若者。( )

　　【拓展阅读】

　　1.阅读古文，回答问题。

　　楚人隐形

　　楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不?”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。默然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。

　　(1)下列各项中加点词解释有错误的一项是( )

　　A.螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形。(遮蔽)

　　B.不能复分别。(分辨)

　　C.妻始时恒答言“见”。(永恒)

　　D.绐云“不见”。(哄骗)

　　(2)翻译句子：

　　①遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。

　　②赍叶入市，对面取人物。

　　(3)楚人的妻子是在什么情况下说“不见”的?“默然大喜”表现了楚人怎样的心态?

　　(4)楚人真的能隐形吗?他是个什么样的人?

　　2.收集有关山市或海市蜃楼的故事。

　　3.读读蒲松龄的其他文章，了解其创作风格。

　　4.下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。并模仿它的表现手法，为保护学校的草坪拟写一则告示。

　　除了你的`脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走。

　　【火眼金睛】

　　1.改正下列各句中使用不当的词语：

　　(1)纸上的字迹很含糊，看不清楚。

　　(2)大家采用课余时间去参加社会实践活动。

　　(3)知错就改的态度是准确的。

　　(4)小明做了好事，他妈妈逢人便夸耀他。

　　精析：(1)句中“含糊”的意思是表达不清，应该用“模糊”。(2)句中“采用”应该改为“利用”。(3)句中“准确”应该改为“正确”。(4)“夸耀”应该改为“夸奖”。

　　【学习预报】

　　1.自主探究。

　　(1)这篇散文回忆的是什么事情?你读了有哪些感受?划出你不理解的语句，在课堂上向老师提问。

　　(2)鲁迅对待自己错误的态度与一般人有什么不同?对于鲁迅，你还了解什么，同过请教师长，去图书馆查资料或者上网搜索的方式，更全面地了解鲁迅。

　　(3)这个单元的主题是“亲情”，读完《风筝》，你觉得这篇散文的主题还有没有其他的解读?

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