四年级读后感作文6篇（范例推荐）

四年级读后感作文6篇四年级读后感作文篇1在乡间那绿油油的农田中，星星点点地散落着许多砖墙草顶的草房子。屋顶上的草是茅草，一根一根，叠得很密，在阳光的照耀下，闪着金光。?草房子》写了下面是小编为大家整理的四年级读后感作文6篇,供大家参考。

撰写一篇读后感能够加深同学们对书上情感的领悟，为了加深个人对书籍的认识，我们都要好好记录读后感，下面是小编为您分享的四年级读后感作文6篇，感谢您的参阅。

四年级读后感作文篇1

在乡间那绿油油的农田中，星星点点地散落着许多砖墙草顶的草房子。屋顶上的草是茅草，一根一根，叠得很密，在阳光的照耀下，闪着金光。

?草房子》写了一个善良，天真的男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年的小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事。让人从中感叹，从中受到启发。

草房子，它本身就是那么原生态，纯自然的东西，根根闪闪发亮的茅草全部来自于海滩的自然中，“受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的暴晒”柔软，韧性，密实，“冬天是温暖的，夏天是凉爽的”，它是原始的，又透出一派古朴来。现在到处都是水泥钢筋混凝土速成的框架楼房，别说“冬暖夏凉”反而是“冬冷夏凉”，只能靠先进的空调来急救酷暑严寒，而窗外排出的热量，汽车尾气的热量又充斥在现时的天空，更加的燥热反常。

在油麻地天真的孩子中，给我留下最印象的深的，还是桑桑。他机灵可爱，什么异想天开出人意料的古怪行为他都能做出来。但自从桑桑患了在好几家医院看来都是“不治之症”的病之后，桑桑变懂事了。他帮细马放羊，端上一碗水送给一个饥渴的路人……最让我感动的是桑桑带着妹妹柳柳去看城。那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的问题时，想起自己从前为了得到妹妹手里的烧玉米而许下的诺言，带她去看城。可没等他吃完一半的玉米，他早把自己的诺言忘得一干二净了。第二天，桑桑带着柳柳到达了县城。桑桑又开始发烧了，但他坚持拉着柳柳的手走在大街上。桑桑给妹妹柳柳买了各式各样的食品和一个小布娃娃，他要让柳柳看城看得开开心心。最后，他要带着妹妹沿着一百多级的台阶登到城墙顶上，但柳柳走不动了。蹲下来对她说：“哥哥背你上去。”柳柳不肯。但桑桑硬是将柳柳背到了城墙上。当老师找到桑桑时，他已无力再站起来了……

人生的每个阶段，乃至每一步都是美好的。选择可能是困难而又犹豫的，过程可能是孤寂而又痛苦的，结局可能是朴素而又平淡的，梦想可能最终一无所获，但它却能撑起你心中的一片蓝天。“面向那一片金黄的草房子，我在心里默默念着：”金色的童年，金色的梦，只要心中有心中有梦想，就能给梦想插上金色的翅膀……

人生无处不真情，在《草房子》里，我看到了另人落泪的真情。阅读着，品味着，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲。只希望真爱开满人间。

四年级读后感作文篇2

你们知道叶圣陶爷爷吗?

叶圣陶爷爷有着很多很棒的作品，是现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，还有“优秀的语言艺术家”之称呢。

我最近看了一本书，就是叶圣陶爷爷写的噢!这本书叫《稻草人》，《稻草人》是本有许多小故事的书。

在这里我最喜欢的一个小故事是《燕子》啦!在这篇小故事里面，也是故事主人公燕子，它的翅膀不小心受伤了，它的妈妈也找不到它，于是柳树、池塘、蜜蜂和花儿都来安慰它。于是在这一天，正好有一个叫青子的女孩放假在山上采花，在采花时看见小燕子的翅膀受伤了，她看小燕子可怜，就把它带回了自己家。青子把小燕子带回家后，就叫来自己的好朋友玉儿，让她一起帮忙。青子把事情经过告诉了玉儿，她们俩一起照顾小燕子，给它唱歌，哄它睡觉。另外，她们俩还决定帮小燕子写信去找它的妈妈。第二天，燕子妈妈来找小燕子了，小燕子的伤也好得差不多了，青子和玉儿依依不舍的把小燕子送走。最后小燕子和它的妈妈团圆了。

通过读《燕子》这篇小故事，我明白了在生活中要学会关心帮助别人，助人为乐，只有这样，才能体会到团结的力量。在以后的学习生活中，我将好好团结身边的同学，积极帮助需要帮助的小朋友，为建设我们的班级和学校做出榜样。

四年级读后感作文篇3

?西游记》是我国古代四大名著之一，内容精彩无比，情节引人入胜。很小的时候，我就读过《西游记》的简化本，这个寒假里，我捧起这本名著的原文认真地读了一遍，再次为作者奇幻的想象和精彩的描写而叹服。读罢，这本书也给我很多的启发。

?西游记》讲的是一个五人团队历经千难万险、一路斩妖除魔前往佛教圣地“西天”取经的故事。这个团队组合非常有趣，队长唐僧，他心地善良，信念坚定，一心向佛，但是有时对好坏没有正确的认知。大师兄孙悟空，本领高超，会七十二般变化，是团队的武力担当，但是过于自信，不太注重与团队其他成员协作，一路上与他人产生了很多误会。二师兄猪八戒，心宽体胖，心直口快，本领不太强，但风趣幽默，是团队的搞笑担当。三师弟沙僧，任劳任怨，一路上默默无闻地挑着行李，没有惊天的贡献，但也不可或缺，是团队的生活部长。团队里还有一个成员白龙马，他是唐僧的坐骑，主要任务是驼着唐僧，也非常重要。

取经路上，到处是天险和妖怪，唐僧师徒经历了九九八十一重磨难，终于到了西天。他们在困难面前，有过合作，也有很多分歧，好多次差点因为争吵导致团队散伙，导致取经工作半途而废。孙悟空作为团队最厉害的成员，在克服困难中表现出色，但是却不太注重与其他人的沟通协作，给取经过程造成了不利影响，多走了一些弯路。例如，在“三打白骨精”这一章里，孙悟空火眼金睛，先后识破了路上的女孩、老婆婆和老公公都是白骨精变的，一心想要除妖，不听唐僧的劝阻，直接把他们一个个打死，让唐僧非常生气，认为孙悟空没有慈悲之心，一怒之下把他赶回了花果山。

掩卷而思，如果孙悟空能够有多一点的团队精神，愿意多与他人沟通交流，在发现妖怪后能反复与唐僧解释，得到唐僧和师弟们的理解支持，或者等到妖怪露出马脚，再打死或抓住，效果岂不是更好?这既不会让师傅和师弟们对他产生误会，也能将妖怪制服，团队团结一致，这才是最好的结果。

生活中，我们要注重与他人的沟通协作，做愿意沟通、善于沟通的人。而我，在这方面也有一些教训。记得一次运动会上，我和几个同学组队参加跑步接力赛，在训练时，我一直在练习个人速度，其他同学练习交接棒时，我不以为然，认为这种小事不用练，只要速度快就行。没想到，后来正式比赛时，我跑步速度确实很快，但交接棒时，棒子没交稳掉在了地上，影响了好几秒的时间，最终我们队获得第二名，与第一只相差一秒。事后，我后悔不已。

个人的能力很重要，但很多事情需要发挥好团队的作用。据资料记载，最近三十年获得诺贝尔奖的人里，通过团队合作的方式获奖的占了百分之六十以上，这说明团队合作比个人获得成功的概率更高。让我们每个人都做一棵强壮的大树，同时与其他人多沟通协作，共同形成造福人类的一片树林吧!

四年级读后感作文篇4

正值中国共产党成立99周年之际，我们学校开展了我和孩子共同品读红色经典”的活动。我认为这样的活动非常的有意义，家长和孩子一起阅读一本好书，能培养孩子的阅读的兴趣，帮助孩子提高理解能力，开阔孩子的视野，扩展孩子的思维，引导孩子思考方向，这对孩子的后读学习是很有益处的。

我怀着敬佩而激动的心情和孩子共同捧读《小兵张嘎》这本书，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津乐道的抗日小英雄吧?他的故事广为流传，一直被大家所颂扬，他是中华儿女心中的英雄，更是我们学习的榜样。他的精神让我们敬佩，也深受启发。

书上主要描写在抗战时期，机智勇敢的嘎子和红军配合得天衣无缝，救出了老钟叔，最后打败了日本鬼子;他不仅为奶奶，以及无辜牺牲的八路和亲人们报仇雪恨，而且胜利之后队长为了鼓励他，送给他一把他一直以来梦寐以求的手枪的故事。别看他年纪小，他能想出用柳条绑在小狗“小虎”的尾巴上，然后点燃后使得小狗到处乱窜来分散敌人的注意力，从而使红军安全脱险的计策;他为了帮助红军解救老钟叔，吸引敌人的视线，在冲锋的时候被子弹打伤小腿。这本书呈现了一个机智勇敢英雄少年的形象。

每次看《小兵张嘎》这本书，我仿佛置身于战火纷飞年代，眼见革命先烈们用鲜血和生命抗击敌人、保卫家园的感人场面，我不禁热血沸腾，深受激励。今天，对照我们自己，相当一部分人是家里的“小皇帝”，过着“衣来伸手、饭来张口”的日子，养尊处优，还自以为是，认为父母为自己做的一切都是应该的。也不好好学习，认为父母会帮自己安排好以后的一切。难道嘎子身上的独立、自强、勤于思考、克服困难的品质不正是我们所要学习的吗?虽然我们不是处于战争时期，但我们都要铭记这段“落后就要挨打”的屈辱历史，更要珍惜来之不易的和平环境;今天的我们要好好学习，用知识武装自己，建设强大的祖国。

我和孩子通过对《小兵张嘎》阅读，结合自己的理解和体会，略作一二心得与大家分享。

首先，让孩子带着问题去读。孩子读完后知晓故事的人物、情节、环境。

其次，让孩子阅读后要复述故事梗概。对故事情节和主人公做总结和概括，还要要求其讲述最吸引他而且还能记得的情节。复述是让孩子加深记忆，注意力集中，更好地把握全局，提炼精髓。越是孩子细节记忆深刻的地方，往往对孩子影响越大。

再者，让孩子站在不同的角度和所处的位置去理解主人公的行为，剖析主人公的内心世界。家长并和孩子交换体会和看法，谈谈有什么样的现实意义，对孩子自身在实际生活和学习中有着哪些方面的启发。这样就能很好拓展孩子的思维空间，引导孩子的教育方向。

四年级读后感作文篇5

爱像链条一般环环相扣，爱像链条一般牢不可破。只要人人付出一点爱，世界就会变成温暖的人间!

——题记

宁静的夜晚，屋里的灯光正散发着柔和的光。灯光下，一个小书迷捧着一本《夏洛的网》正看得如痴如醉，这个小书迷当然是我喽!窗外的景致很美，皓月当空，繁星点点;可窗内的我却无心欣赏夜景，完全沉浸在书的世界里，时而笑颜如花，时而热泪盈眶，深深地被书的情节吸引着、被书中的人物感动着。这真是一个震撼人心的故事!书中的每一段情节连贯起来就像是一条用爱连接而成的“爱之链”，饱含着爱心与付出，饱含着回报与感恩。书中的每一个细节都在告诉我：只要每个人都能伸出双手，献上一份爱，这个世界就会更加温暖，更加美好!

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这条“爱之链”的源头，是一个叫费恩的善良女孩，是这个八岁小女孩的呵护让威尔伯度过了人生的第一次危难。威尔伯出生时是一只落脚猪，在它差点被遗弃时，是费恩救了它，她像妈妈照顾宝宝一样悉心地照料着威尔伯。费恩对威尔伯如母爱般的呵护让我深为感动，让不禁想到自己的父母和老师。我们初到人世时是一个个小麻烦，会哭会闹，时不时地还会生病，是父母用无私的爱呵护着我们一天天地长大;我们初到学校时也是一个个小麻烦，什么都不懂，什么都不会，是老师用尽心地教会了我们拼音，一笔一划地教会了我们写字，一字一句地教会我们读书……爱是呵护，费恩的呵护让威尔伯茁壮成长，父母与老师的呵护让我们健康成长。

二

在我看来，爱不仅是无微不至地呵护，一如费恩;更是全心全意地付出，一如夏洛。爱在传递，威尔伯在农场遇到了它一生中的第二次危难时，蜘蛛夏洛接过了爱心接力棒，它倾尽全力拯救面临绝望的威尔伯。它为了威尔伯受人关注，不被做成熏肉火腿，分别用蜘蛛丝织了：“王牌猪、了不起”等名字，使威尔伯一夜成名，变成了名猪。为了帮助威尔伯参加比赛，夏洛甚至不顾生命危险给威尔伯织网，使他得了奖，幸福地过上了一生。威尔伯任人宰割的命运危机被夏洛成功地化解了，而夏洛却耗尽了一生的心血，走到了生命的终点!那一刻，我不禁哭出了声，被这只善良的小蜘蛛深深地感动了!

弱小如蜘蛛，可就是这样一只小小的蜘蛛却用爱创造了奇迹，让人禁不住感叹人世间爱的美好。当威尔伯遇见夏洛时，威尔伯的命运改变了，那么我们会是谁生命中的夏洛，谁又会因我们而改变?虽然威尔伯传奇的一生出现在童话故事中，但是生活这样互助互爱的故事确实经常发生在我们的周围。我们的付出未必做得到像飞流瀑布那般的壮烈，但一定做得到像溪水潺潺那般的细微，一如五(4)班的我们——

记得那年冬天，当我们知道班里一个小伙伴的妈妈生了绝症时，大家都不由自主地流泪了。在老师的号召下，大家心甘情愿地捐了自己的零花钱，每个同学都给阿姨写了信，让阿姨早日战胜病魔。后来我和几个同学代表班级将把6100元爱心款和信亲自送到了他们家。那段时间，我们每个人的内心一直有一股暖暖的热流在流淌。

遗憾的是，小伙伴的妈妈后来还是撇下自己最爱的儿子走了。很长一段时间里，他都沉浸在失去妈妈 的痛苦之中。我们看在眼里，急在心里。我们都暗暗下了决心，一定要好好爱护这个失去妈妈 的小伙伴。于是，帮助他的行动就这样悄然展开了：下课时，大家会自觉逗他开心，和他一起游戏，和他一起看漫画书，给他讲笑话;平日里，他的同桌会帮助他，让他把落下的课补上去;假日里，我们会一起去孤儿院献爱心，一起去组织爱心义卖活动，让他感受集体的温暖，让他去帮助比他更困难的孩子……虽然这一桩桩、一件件的小事都微不足道，可小伙伴却在我们不着痕迹地帮助下慢慢地重展了笑颜。

有一次，有老师要在我们班上一节关于母爱的品德课。上课的前几天，我一直很不安，不停地跟妈妈说，那位小伙伴怎么办?他会不会在课堂上哭啊?后来在妈妈 的建议下，我找到了那位上课的老师，告诉她我的担心。老师告诉我她会调整课堂的内容，我这才放心!后来我知道很多同学在那几天都在担心着他，有几个甚至一整晚都没有睡好觉!49颗爱心，就这样用真挚的情感关心着自己的小伙伴。

困难时大家一起献爱心，伤心时大家一起陪着哭，玩耍时大家一起逗着乐，我们安慰着、关心着、照顾着、陪伴着……我们的小伙伴渐渐地从失去妈妈 的痛苦中走了出来。看到那个活泼开朗的小男孩又回来时，大家的心都比吃了蜜还要甜。

三

在故事《夏洛的网》里，爱在不断地传递下去。威尔伯知道夏洛最担心的是什么，它费尽全力将夏洛的卵袋带回家，像护卫它自己的孩子一样保护着夏洛的孩子们。年复一年，夏洛的子女、孙子女、曾孙子女在威尔伯的呵护下顺利地出生、健康地成长。

在五(4)班里，爱也在不停着传递着。当我们真诚地爱护着小伙伴时，我们的小伙伴也让我们一直在感动。他不再忧伤，而是和一起快乐地学习和游戏。每天早上他总是早早地来到教室，和值日生一起打扫教室;吃完午饭他会自觉担任教室里的管理员，哪张桌子歪了，他去摆正，哪张椅子坏了，他帮着去调换;有同学生病请假，他会帮助整理作业，等同学回校就找时间给他补课。六一儿童节的前一天，小伙伴和他的爸爸给我们班每个同学带来了一份厚礼：有笔记本、文具盒、水杯、笔……教室里久久洋溢着欢乐的气氛。在同学们眼里，这不是一份普通的礼物，这里面饱含他们一家的感激之情，这是一份爱的礼物。

四

费恩、夏洛、威尔伯用爱心串联了一条属于它们的“爱之链”;五(4)班的老师、小伙伴们和家长们用爱心串联一条属于我们的“爱之链”。让我们不断地去帮助需要帮助的人，让爱不断地传递下去，让爱之链不停地延续下去……

四年级读后感作文篇6

爱迪生是世界闻名的大发明家，他一生有1000多项发明创造，为全人类做出了卓越的贡献。爱迪生这么了不起，难道他有超人的本领吗?我带着疑惑翻开了《爱迪生》这本书，书里介绍了爱迪生发明创造所经历过的坎坷，每一项发明都凝聚着他的心血，每一项发明他都付出了辛勤的劳动。

发明电灯是爱迪生最辉煌的功绩，为此付出了多少心血。为了研制灯丝，他睡在实验室，吃在实验室，日以继夜的工作，常常连续实验3个小时以上，在反复试验了1600多种材料后，终于找到了合适的灯丝，成功发明了电灯。爱迪生以坚强的意志和勤奋的精神给人类带来了光明。

当我在明亮的灯光下学习，爱迪生那孜孜不倦的身影使我想起了许多在事业有所成功的名人。我国明代杰出的医药家李时珍，为编《本草纲目》走过了祖国的山山水水，尝遍了各种草药。陈景润为了世界数学的皇冠进仅解数学题的草稿纸就用了两麻袋。我国古代科学家张衡从小就爱动脑筋，以不屈不挠的毅力发明了地动仪和浑天仪，为祖国做出了巨大的贡献。张海迪身残志坚，以惊人的毅力学会了多门外语……这些人难道天生就有超人的智慧吗?不，因为他们比别人付出的精力多、流的汗水多。

爱迪生说过：“天才是由1%灵感和99%努力构成的。”这话说得多好，它时刻提醒我，要努力学习回报社会。

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