2022全国中小学校党组织书记网络培训心得体会【完整版】

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全国中小学校党组织书记网络培训心得体会4篇

【篇1】全国中小学校党组织书记网络培训心得体会

中小学校党组织书记示范培训班学习心得体会

　　2015“xx市中小学校党组织书记示范培训”学习感悟之二勇于担当开拓创新扎实做好学校党建工作　　 固镇县第一中学 张 斌 我有幸参加了市委组织部、市教育局组织的中小学校党组织书记培训班，这个培训班很及时，也很必要。六天的培训很快就结束了，这短短几天学习培训的过程既是一个基层党务工作者学习的过程，还是总结提高的过程，也是一个相互交流体会、共同提高的过程。本次培训课程内容丰富，针对性和实用性强，讲授深入浅出、形象生动、案例鲜活，课堂气氛轻松活跃，使我丰富了知识，拓宽了视野，开扩了思路，受益匪浅，感触颇深，既找到了自身的差距和不足，也使我对基层尤其是学校党务工作有了更深刻的认识和理解，具体来说，有以下几点体会：
第一，进一步增强了做好新时期学校党建工作的责任感和使命感。市委组织部、市教育局高度重视，精心组织，市委组织部徐农军副部长参加开班仪式，对培训班提出要求。市教育局组干科的同志为我们提供了周到的服务，浙江大学继续教育学院安徽省高端培训项目部对培训班给以了大力支持和精心安排。这不仅为本次培训班的成功举办提供了保障，也使我进一步增强了做好新时期学校党建工作的责任感和使命感。几位专家从不同角度、不同层次的讲授，使我进一步认识到新常态下加强学校党建工作面临的形势任务，基层党建工作亟待加强，作为一名基层党务工作者更是责无旁贷，要不断学习，提高能力，结合实际，探索创新学校党建工作之路。

第二，进一步提高了做好新时期学校党建工作的业务能力。作为一名基层党务工作者，应该熟悉党建理论基础知识，业务知识，才能让自己在工作中游刃有余。在这次学习培训班上，几位专家、教授为我们进行了党的十八大四中全会精神、课程改革、创新理论以及管理能力、校园危机处理等理论及前沿问题专题授课。徜徉在浙江大学百年校园里，也深深感受了浙大求是的精神、求实的作风、求新的理念。我从中看到了差距和不足，认识到了单单靠掌握理论知识开展工作是远远不够的，更重要的是要理论联系实际，不断提高自己的工作能力和工作经验。要不断提高筹划和决断能力、组织协调的能力、人际交往的能力、开拓创新的能力。这些不可或缺的能力对于一名基层党务工作者来说是必须具备的，也是我个人还欠缺的，还需要在今后的工作中不断的锻炼和提高。如何结合实际，以创新的精神，推进基层党建工作的发展，也是个永恒的课题，只有不断去探索、去思考、去实践，才会有发展。

第三，进一步明确了做好新时期学校党建工作的思路和方向。

这次培训班，内容切合实际工作，针对性强，几位授课老师讲课理论结合实际，生动具体，可操作性强，对我们基层党务工作者来说，是一次难得的学习提高机会。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在今后的工作中我们要努力做到学以致用，以不断提高学校党建工作水平为已任，找准工作切入点，进一步创新党建工作的思路和载体，不断提升党建工作服务发展、服务基层、服务党员、服务群众的水平。12下一页

【篇2】全国中小学校党组织书记网络培训心得体会

中小学校党组织书记示范培训班学习心得体会之一

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　　2015“xx市中小学校党组织书记示范培训”学习感悟之一

　　xx高新教育集团第一幼儿园 高乃燕

　　为期一周的“xx市中小学校党组织书记示范培训”活动圆满结束了。六天的学习，马不停蹄，从“建设学习型组织”到“管理创新”，从“加强基层党组织建设”到“管理者修炼”，强大的信息量无一不让理念与思维产生强烈的碰撞：申屠校长的“站在孩子的角度思考一切教育的问题”触动了我，对于处在最基础教育的幼儿教育和处在最低年龄段的被教育者——幼儿来说，要求我们必须要把自己降得更低，俯下身子，蹲下来，从孩子的视线里发现他们的需求，然后才能真正去思考一切教育的问题；
祝怀新教授的“建设学习型组织”，让我重新认识、理解了这个名词，在以后的管理实践中，我会加强团队建设，以同伴互助模式不断提高个体素质，来实现教师的专业化发展；
金立教授的“创新思维与现代管理”，给我印象深刻的关键词是“图景”、“智慧”和“理性”，反思自己的工作，感性有余，理性不足，要做到智慧工作、智慧管理，把更多的图景变成美好的愿景，就必须拓展更多的读书、学习的方式，让思维更多一些新意，突破定势，学会多样性思维，科学、客观的看待问题、解决问题，以此让工作不断有所创新......

　　一周的学习培训让我感悟颇深，收获良多，做一名“感性”的党务工作者，做一名智慧的管理者，只有不断加强自身修炼，用“心”做管理，用“情”做指引，才能带领一支阳光、幸福的教师团队，朝着一个又一个更高、更强、更远的目标前进!

　　二〇一五年五月二十七

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【篇3】全国中小学校党组织书记网络培训心得体会

中小学校党组织书记网络培训示范班心得总结篇

习近平同志指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”我们必须从我国社会主义初级阶段基本国情出发，在中国特色社会主义进入新时代的新的历史方位上，从实现“两个一百年”奋斗目标的历史高度，加深对新时代优先发展教育事业重要战略意义的认识。

开启全面建设社会主义现代化国家新征程，必须优先发展教育，加快教育现代化。教育发展周期长，要适应社会主义现代化建设多方面要求，必须提前准备。改革开放以来，我们党相继在国家层面实施科教兴国、人才强国、可持续发展等战略，适度超前部署教育现代化，用教育现代化支撑国家现代化，正在形成长效机制。面对科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈的新形势，习近平同志深刻指出：“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。”党的十九大报告吹响了全面建设社会主义现代化国家的新号角。在从2020年到本世纪中叶两个阶段的时间表中，还要继续优先部署教育现代化工作，努力提高全民族素质，为全面建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国夯实人力资源基础。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须优先发展教育，将建设教育强国作为基础工程。习近平同志指出：“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。”党的十九大报告在坚持统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的进程中，特别强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，对优先发展教育、促使教育全面服务于实现中华民族伟大复兴中国梦的大局提出了根本要求，必将成为党和国家宏观决策的重要遵循。

联系我们学校的实际，现阶段我们要重点做好以下工作。

一、突出抓好学校领导和党员干部的学习，为学校改革发展注入强大的火车头动力

这两年，正值我校校长新老交替，新校长履新后谋划学校发展新蓝图的关键时刻。我校领导班子和党员干部的精神状态如何，直接关乎着我校继续发展的质量和成效如何。行政领导干部是学校工作的火车头，决定着学校工作的快慢和好坏。每一个岗位都很重要，每一个干部都很重要。

在谋划我校新时代新发展工作中，我自己首先带好头，同时引领副校长和中层主任们首做表率，紧密结合分管、分工的工作，旗帜鲜明地讲政治，旗帜鲜明地突出“忠诚使命，敢于担当，率先垂范”主题，带头增强本领攻坚克难。我们要求全体行政领导干部必须对照分工，勇于当担岗位工作职责，主动认领工作任务，主动完成工作任务;清晰认识角色定位，提高工作境界和格局，理顺和适应学科教学、行政管理的双重角色和任务;积极践行“让一切工作成为精品”的理念，不断提高工作标准，使每个岗位，各个部门的工作跟上新的趋势和新的要求，并争取在激烈的校际、区际竞争中脱颖而出;加强工作计划性，提高开展工作的策划、协调、组织水平，让每一项工作赢得教职工更广泛的理解、认同、支持和配合。

通过讲政治讲学习，知行合一，以学促干，全面提高我校领导班子成员和行政干部的使命担当、率先垂范、身先士卒的精神面貌和教职工认可和好评的程度和水平。以敢于当担、锐意进取、克难奋进的状态和真抓实干、埋头苦干、钉钉子实干的作风，发挥领导干部的强劲火车头动力作用。

二、以实效性学习激发全校教职工主人翁意识，提升工作使命感和担当意识

为了规划学校发展新蓝图，更好地吸收教职工集体智慧。我带头组织开展全校教师深度访谈活动，全面总结和回顾我校办学的优良历史、传统和经验;清醒认识我校发展面临的问题挑战，准确把握和教育发展新形势新要求，找准新目标，站准新定位;突出抓重点、补短板、强弱项，拿出拼搏精神，顶着压力上，谋划学校工作新跃升新突破。

我们明确了下一步学校工作目标。就是要学习追赶区内外、市内外先进学校，努力创建特色鲜明、质量一流、学生综合素养全面发展，现代化、国际化、有品位学校，全面跃升办学品质，以优良业绩回应人民群众对孩子成长成才的美好期盼。具体目标如下：

---提升行政干部与教师队伍的使命担当：跃升精神境界，增强工作使命感、责任感和紧迫感，提高履职能力与教学水平;

---提升“新样态”办学能力水平：美丽校园、智慧教育、课程再造、魅力课堂、创新管理、家校共育等方面建设取得新突破、新进展;

---提升教学场室和教育装备档次：加大教育装备投入力度，提升学校设施装备的品味与水平，规划智慧图书馆、实验室、科技活动室、音体美专用功能室、多媒体教室等建设与改造;

---提升现代化、国际化办学品质：全面推进未来教室、与北京八一学校合作办学、缔结国际友好学校、外籍教师教学与国际理解课程各项目工作;

---提升学生综合素养水平：贯彻实施深圳市教育局《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》取得新成果，学生品德素养、身心素养、学习素养、创新素养、国际素养、审美素养、信息素养以及生活素养八个方面得到显著发展;

---提升师生平安暨校园和谐水平：努力实现校园安全零事故，保师生平安;减少乃至杜绝教学事故、家长投诉、人员失和现象，促校园和谐。

为了实现新的工作目标，我提出了保持三种工作定力，增强三个工作意识的政治要求。

保持三种工作定力。1.遵循教育规律的定力。我们要以人为本，致力建设一支“四有”好老师队伍，切实肩负起教书育人的职责来;要德育为先，全纳和关爱每一个学生，把“要成才先成人”、“培养好品德好习惯与讲分数讲学习同样重要”的理念贯穿于教育教学全过程;要谨记质量源于常规的真理，把班风校风管理、课堂教学开展、教育活动组织的各环节全过程做细做实，以扎实和到位的过程环节质量，孕育和产生出教育教学工作的整体质量。

2.认真和专注工作的定力。“到什么山上唱什么歌”，基于校情实际把我们的教育教学工作做好，为全体学生终身发展奠定良好基础，为广大家长带来对孩子健康成长的幸福憧憬，就是我们工作最大的职责所在。做好工作无秘笈，无捷径，无侥幸;唯有担当与作为，唯有认真和专注，唯有智慧与创新。我们要围绕学校发展新愿景新目标，沉下心来不心浮气躁，咬定青山不浅尝辄止，持之以恒不急功近利，久久为功以成就学校新发展规划的各项事业。

3.求真务实与真抓实干的定力。我们办学为了什么?为了育人;我们工作为了什么?为了尽责。我们要时刻牢记人民群众对孩子成才成长的美好期盼，“捧着一颗心来”一切为了孩子，“不带半根草去”为了孩子的一切。不务虚名，不图私利;办学治校不滥造概念空喊口号;推进工作不形式主义搞花架子;宣传工作不夸大事实搞噱头。

增强三个工作意识。1.增强担当意识。“教育神圣使命光荣”， 教书育人责任重大，需要我们勇于担当，人人都做学生的良师益友，为学生终身发展奠定良好发展基础;“一个萝卜一个坑”，学校系统里的每一个岗位都很重要，需要人人勇于但当，让每个人和每个岗位工作都挺起来立起来，为学校整体系统发光发热;“改革进入深水区”，教育新常态下挑战多多，工作中的矛盾和问题回避不了绕不过去，需要我们直面挑战，勇于担当，破解问题。

2.增强质量意识。以质量创品质，让每件工作都拿得出手，“让一切工作成为精品”;计划、方案和总结，备课、教学与改作，管理、活动和督查等等，都需要质量，都呼唤品质;质量和品质从何而来?从事业追求、工作态度、敬业精神上得来。

3.增强效率意识。日常，学校工作节奏很快，工作任务繁多，倒逼我们需要提高工作效率;完成常规工作需要效率，早规划早行动方能做得从容，做有质量;建功立业开创“江湖地位”更需要效率，当下的校际竞争日趋激烈，形势逼人， “逆水行舟不进则退”，“有为才能有位” ，需要我们抢抓机遇担当作为，需要我们时不我待干事创业。

三、突出“课堂革命”工作重点，稳步推动我校“学本课堂”改革工作。

从国家长远发展的角度看，我们要推动“课堂革命”。这是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。课堂是不见硝烟的战场，决定着一个国家基础教育的质量，甚至决定着一个民族的兴衰荣辱。为了应对日趋激烈的国际竞争，全面提升中国的综合国力，全面提高中国的国民素质，我们必须向基础教育要质量，向课堂要质量。但是，传统课堂根本无法培养学生的创新精神和实践能力，难以实现国家提出的人才强国战略。

“课堂革命”是与教育部2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》和2020年颁布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》的核心精神一脉相承的。所谓“课堂革命”，就是要“革”传统课堂的“命”，就是要打破满堂灌，从班级授课制转向小组合作学习，把“自主、合作、探究”的学习方式落到实处。教师要革新对课堂教学的传统理解——将课堂教学窄化为书本知识授受的单向活动，而应意识到课堂教学是教师指导学生探究乃至师生合作探究的过程;教学目标不是教师教学生学会已知，而是帮助学生建构新知，进而启发学生探究未知。简言之，课堂教学是创生精彩生成、分享个人智慧、合作探究实践的过程，必须摒弃“教材中心”和“教师中心”的旧思路，最终走向学生本位的教学。

怎样开展我们学校的“课堂革命”?我们提出，要努力实现课堂革命“四重革命”：

----在目标革命上，课堂要实现从“知识核心”向“学生素养核心”的转变，将教学关注点真正转移到“立德树人、全人发展”的科学目标上;

-----在动力革命上，要高度重视学生学习动力弱化问题，甚至要放在置于高于“教法优化”的位置上，切实突破单纯的知识学业负担对学生学习内在动力的抑制，善于用活知识教学催发学生源自心灵与精神的学习自能量;

-----在方式革命上，要突破知识传授式教学的枷锁，真正落实“3P”教学，即基于问题的教学、参与型教学与基于项目的主题教学，凸显知识获得“过程”的魅力与价值，构建过程为本的新教学;

-----在行为革命上，要强调课堂的“生活”属性，将课改视为学生课堂生活方式的转变，高度重视学生课堂生活的质量、状态，将课改种子嵌入课堂生活的细胞与基因中，力促全面、深刻、立体的“课堂革命”发生。

“不谋全局者不足以谋一域”，谋大事者首重格局。我们要自觉地站在全区、全市教育发展的战略、宏观、全局高度看清大势，找准位置，从更大更广的时空范围寻找和把握学校发展机遇，因势而上，赢得发展。

一、学习感悟

作为基层学校党支部书记，非常高兴能参加本次中小学书记网络培训学习，自己非常重视难得的学习机会，能够做到认真收看视频，按要求完成学习任务，通过学习党的十九大精神解读，党章党规和党的基本知识及党务知识与工作方法，观看先进典型工作案例，增长知识，开阔视野，提高自己的政治理论水平。反思自己工作，感觉自己在学校党内政治生活工作抓得不够扎实。对加强基层党建工作重要性认识不够深刻。组织生活形式还较为单一，主要局限在传达上级的文件精神、完成上级党组织要求开展的工作，创造性开展工作做的不够。理论学习还较为枯燥，学习的深度不够，个别党员对理论学习的重要性认识不足，自觉性不够，被动学习现象时有发生。学校党建工作规范化建设存在薄弱地方，学校党建品牌特色不够突出。通过本次的培训，丰富自己知识，学到了很多好的经验做法，增强自己做好工作的信心，今后在工作中，学校支部要充分发挥政治核心作用，要积极探索党建工作的新内容和新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断创新组织生活的方式方法，加强支部规范化建设，党建品牌建设，紧紧围绕学校的中心工作抓党建，通过抓好班子建设，发挥党员先锋模范作用，重点解决个别党员身上存在的问题，加强师德师风建设，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

二、学以致用

今后工作的思路：一是开展承诺在心中、育人我先行学校党建品牌创建工作。在学校党员中开展“讲党性、比奉献、树形象、促发展”活动，向党员、教师提出“三要”、“三向”、“三比”要求，“三要”即学校领导的工作要为一线教师树样板，教师党员的工作要为非党员教师做典范，学校优秀教师的工作要为普通教师做标杆。“三向”即一线教师向学校领导看齐，非党员教师向学校党员教师看齐，普通教师向身边的先进典型看齐。“三比”即不比学历比能力，不比名利比奉献，不比资历比实绩。进行公开承诺，从我做起，向我看齐，对我监督。通过设立党员示范岗，既约束了广大党员和教师的言行，又极大地发挥了党员示范引领的作用。

二是开展师德建设系列活动，努力提高教师职业道德素质，引导广大党员和教职工坚定信仰信念，严格职业操守，筑牢师德师魂。

三是开展争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师系列主题活动，开设党员名师大讲堂、党员教师结对帮扶、党员责任区、党员先锋岗党员爱心教室活动，主题党日活动等，引导党员教师当先锋、树标杆、做表率，充分发挥先锋模范作用。

四是深入开展“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动，坚持问题导向，从严从细、入脑入心和立查立改，瞄准提升政治素质、提升业务素质“双提升的目标”，推动我校党员干部在思想政治、纪律作风、业务素质和综合能力等方面迈上一个新台阶。

五是围绕中心工作抓党建，增强党建工作的实效性，深入推课堂改革，提升教育教学质量。开展“带好一个班、上好一堂课、树起一面旗”系列活动，推动学校教育教学工作上新台阶。

2020年6月，我参加了第三期全国中小学校党组织书记网络培训示范班在线视频学习的培训，这是一次针对中小学党建工作指引的一次学习机会，内容丰富，有文件、政策和优秀的案例，是作为党支部书记学习的重要指引。

时间飞快，用了将近两周的时间参加了本次网络培训班的在线学习，感受颇深，学习到的知识很有用，也弥补了我在工作中的很多不足，同时，也让我陷入了沉思。下面结合我作为党支部书记和教师党员的经历，谈谈这次学习的一些体会。

1、内容的学习上

每堂课的主讲老师都各具风格，学习了关于习近平新时代中国特色社会主义思想的系列视频，让我更加深入的了解和认清了自己在思想上还存在着很大的差距;学习了地方优秀案例与先进典型的视频，回过头来对照自己所在的党支部，我很清楚我们目前党支部的现状，不仅工作没有创新，就连很多程序上、过程上都不够完善;学习了党性修养提升的视频，作为一名党员，我时刻牢记自己的使命，始终维护共产党员的形象，严格要求自己，严格管理党支部;学习了党章党规和党的基本知识，温故知新，更进一步。

2、经验的借鉴上

这是一次不可多得的在线学习机会，能够拥有一次这样的机会是我的荣幸。用不同的眼光看世界，用不同的方式搞党建工作，用不同的形式开展党支部工作，这都是我们需要学习和借鉴的经验。特别是视频中讲到的“主题当日”活动宣传党支部先进个人或事例时的赞一赞，我觉得很适合时代的发展和活动开展的意义。

3、行动的指引上

我很年轻，也很奋进。我有干劲，但很多时候，我缺乏一点的经验和自信。我太需要这样的学习经历了，不仅补了我的一些短板，还无形中提点了我，仿佛让我更加明确了自己行动的方向。

我是一个新手，在党支部工作的建设的路上，需要有人拉我一把，扶我一下，送我一程。就像在大海航行一样，如果有方向的行驶，我们就能到达目的地;如果迷失在大海中，我们将不复存在。党建工作也一样，要严格按照上级党建工作要求，结合党支部实际情况开展组织活动。

4、努力的方向上

通过本次的学习，我明确了工作的方向，搞懂了党建工作的重要性，知道了自己的不足。这些都是我今后的工作中需要长久坚持和不断改善、不断进步的努力方向。我相信，在未来的党建工作道路上，不一定能一帆风顺，但一定能为党支部工作作出有效的贡献和力量。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

祝语 :一个人活着，何任何时，是不能无所事事，更不可枸人忧天，怨声载道，必须要有他该做的事情，唯有那样他的心里才会有所寄托，他才会真正的获得快乐。张爱玲说，到了中年的男人时常会感觉孤独，因为他一睁眼全是要依靠他的人，而没有他可以依靠的人。

【篇4】全国中小学校党组织书记网络培训心得体会

通过对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》、《党务工作》等方面的学习、培训，我深深地体会到在认真贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的十九大精神。

全面建设小康社会的今天，我作为基层学校的一名党支部书记，首先是在政治思想上，要注重学习，不断提高素养。并加强政治理论学习，熟悉掌握基层党支部党务工作；
其次，不断提升自己的业务、文化、创新、交往等素质外，尤其应该加强政治理论和思想道德素质的培养，这样有了坚强的思想保障，犹如高楼大厦有了牢固的根基，才能高瞻远瞩、开阔视野，从全局把握和驾驭本职工作。第三，要结合学习实
践活动，通读相关理论书籍，熟悉掌握方针、政策，并将将自己的一言一行都置于班子成员监督之下，置于群众监督之下，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做，不搞任何形式的特殊化，切实做好表率。

二、对党组织书记的能力、素质要求有了新体会。

在本次的培训学习中，通过认真观看学习各位老师、专家丰富的课程内容，使我认识到加强党的基层建设，对于全面推进党的建设新的伟大工程、全面建成小康社会、开创新时代中国特色社会主义事业新局面和实现中华民族伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的指导意义。作为一名基层党组织书记，通过这次网络培训学习，进一步认识到了党组织书记这个岗位工作的重要性，也提升了我的大局意识、责任意识以及服务意识，面对新时代的发展，要做好党组织书记还须具备创新意识，使思想时刻与新时代的发展大潮与时俱进，不能落后于新时代、新要求。同时应当注重实践研究，深入教学一线，把握教师、教学动态，将我校基层党组织的作用充分发挥出来。当然，一个人的能力毕竟有限，为此，需要加强协作能力，与校长及其他部门领导一起创造性、灵活性地协调、开展各项工作，保证出色完成各项任务。为此，我将加强理论学习，运用党的创新理论指导本支部的全面工作。

三、充分认识中小学党组织在政治核心作用中内涵及重要意义。

“政治”强调的是方向和立场。政治方向就像一面旗帜，指引中小学校的前进方向。中小学校党组织作为党在基层组织的“神经末梢”担负着扛起政治旗帜的重任。中小学校党组织的政治引领要与国家政治
相统一，要通过发挥自己的组织优势和政治优势，传播党的声音，宣传党的政策，落实党的要求。这种指引和影响不仅仅局限于教学、管理，还要通过参与重大决策，贯彻落实“党管干部”、“党管人才”，做好思想和文化建设，领导群团工作等方式，渗透到学校运行发展的各个层面。中小学校党组织要牢牢把握全心全意为人民服务的宗旨，要能够代表最广大人民的利益。这里的人民既包含教职员工，也包含学生、家长；
这里的利益既有党员的需求，也有群众的诉求。中小学党组织只有真正坚持这个立场，把握群众路线这条生命线，开展好民主管理和民主监督,才能切实地增强基层党组织的影响力和凝聚力，调动各方面积极性，同心同德、群策群力。

四、中小学党组织作用发挥的机遇和挑战 新时期党和国家对基层党组织作用的高度重视，为中小学校党组织工作提出了更高要求。党的十八大以来全面从严治党正在成为党的建设的新常态。新常态下，党中央愈加重视加强基层党组织建设，对基层党组织的建设不断加强顶层设计、系统谋划。党的十八大提出要加强基层服务型党组织建设：十八届三中全会提出要创新基层党建工作：十八届四中全会提出要推进基层治理法治化，发挥基层党组织在全面推进依法治国中的战斗堡垒作用；
十八届五中全会提出要加强党的各级组织建设，强化基层党组织整体功能。

2014年5月，中共中央办公厅印发《关于加强基层服务型党组织建设的意见》，进一步明确了基层党组织的功能定位、重点任务和行动指南。中组部、教育部计划在2016年印发《关于加强中小学校党的

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