2023年实践实习心得3篇

实践实习心得1　　把知识转化为能力（技能），再把能力通过实践活动变为创造性劳动的果实（包括物质的和精神的），这是每一个人生价值实现者的必由之路，大多数的青年干部既注重人生的自我价值实现（社会的认可与下面是小编为大家整理的2023年实践实习心得3篇,供大家参考。

实践实习心得1

　　把知识转化为能力（技能），再把能力通过实践活动变为创造性劳动的果实（包括物质的和精神的），这是每一个人生价值实现者的必由之路，大多数的青年干部既注重人生的自我价值实现（社会的认可与对个人的尊重），但更注重人生的社会价值实现（个人对社会的贡献）。在当前改革的实践中，青年干部们通过辛勤的劳动，在所从事的事业中展示了人生价值和社会价值。在实践中锻炼自己是青年干部提高个人修养的重要途径，是增加才干、勇挑重担的基础。

　　立足本职、客观评价自我。马克思说过：人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。青年干部首先要立足于本职工作，将学到的知识用到实践中去，在实践中验证个人的不足，在学中用，用中学，树立正确的“学用观”。古人说：“*凡之中最崎岖、看似容易却艰辛”。我们学到的知识既不能当作坐而论道的空谈，也不应把实现人生价值当作挑肥拣瘦的资本，即使在*凡的岗位上也能展示人生的价值。无论是在物质文明还是精神文明建设中，只要为社会的进步和发展进行了创造性劳动，做出了某种较大贡献的人，都可称作人才。既指那些超乎常人的名家大师，也指那些存在于常人之中的能工巧匠和行家里手及卓有建树的基层领导。才干是由简单劳动到复杂劳动的转化中增长的，领导干部也是由低层向高层发展的，不通过实践的修炼幻想一步登天，是不符合实际的，也是不会长久的。

　　多种岗位的实践，多种能力的发展。用艰苦复杂环境和多种岗位的实践锻炼干部，是我们培养干部的一条根本途径。年轻同志理论水*相对较高，而处理复杂问题和矛盾的能力比较欠缺，应在实践中迅速“补课”。越是有培养前途的青年干部，越要把他放到艰苦环境中去，越要推到第一线去，越要赋予艰巨的任务，如到经济薄弱村、置换企业、重点工程和招商引资前线去锻炼，让他们经风雨、见世面、长才干，加快成长步伐。青年干部要适应多种岗位的实践，在岗位上拓宽知识面，积累经验，干一行爱一行，干一行精一行，发展个人的多种能力，提高个人的综合素质。

　　敢挑重担、基层磨练。才干的提高与思想品德的修养水*提高离不开实践，而基层正是培养领导干部的大学校。包括行政基层单位和企业基层单位两大方面领导的空间范围不大，但“麻雀虽小、五脏俱全”。包括党的建设，思想政治工作、经济管理、人口管理、治安管理、科技管理、文化教育等各个方面，具有社会化系统化、高度的综合性。在艰苦的环境中，青年干部既要适应一定的行业性，又要适应复杂的多样性与多变性。关键是要克服“镀金”思想。工作上决不能有短期行为，任何缺乏长期目标的短期行为都会给事业带来不可弥补的遗憾，既影响青年干部的成长，又有可能使个人走上邪路。

　　总之，通过实际磨练可以提高青年干部的综合素质。其一能培养年轻干部的群众观念。在他们深入基层和深入群众的过程中，既了解群众的生活和困难，又看到他们的才干与创造性。其二能培养青年干部的人才观念。在实践中不可能事必躬亲，面面俱到，必须识才用才，使管理系统高效地发挥作用。其三能培养青年干部民主科学的决策水*，抓住机遇、果断决策。其四培养青年干部的制度建设观念，为高度统一群众的意志与行动，必须有各种制度的保证。其五，培养青年干部的领导艺术和公关艺术。在复杂的社会关系中有许多问题需选择最佳的解决方法及方案，解决问题的过程就是提高的过程。

　　时代的需要与形势的发展对青年干部提出了更高的要求，为青年干部施展才华创造了较好的条件；作为青年干部更应按党和人民的要求，努力加强自身修养，勇于担当起历史的重任。

实践实习心得2

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

　　自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。

　　在现今社会，招聘会上的*都总写着“有经验者优先”，可还在校园里的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业以后能真真正正走入社会，能够适应社会的千变万化，并且可以在生活和工作中很好的处理各方面的问题，我利用假期时间，在家旁边的二中里开始了我的假期实践。

　　实践，就是把我们在学校所学到的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学习不实践，那么所学就等于零。理论应该与实践相结合。而另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，我学到了一些在课堂上学不到的东西。因为在这里身处的环境不同，所接触的人与事也不相同，从中学到的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，从学习中实践。而且现在*的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日益变化，天天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多机会的同时，也有了更多的挑战，前天才学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了。*的经济越和外面接轨，对于人才的要求就回越高。我们不只要学好学校里所学到的"知识，还要不断的从生活中、实践中学到其他的知识，不断的从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己、表现自己，取得胜利。

　　在实习的这段时间内，我在学校充分感受着工作的氛围，而这些都是在学校学习时无法感受到的。并且在很都时候，我都要做一些工作以外的事情，像打扫办公室之类的。在学校学习时，或许会有人安排你今天该做些什么，明天该做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自己自觉的去学、去做，而且要尽自己的努力做到最好，因为一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围。究竟学校是学习的场所，每个人都会为了获得更高的成绩而努力。而现在这里虽说也是学校，但性质变了，每个人都在为了获得更高的职位，更好的待遇而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么样做人，以提高自己的能力!记得老师曾经说过大学就是一个小社会，但我总是觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚。尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而一旦走入社会，要接触各种各样的同事，上司，关系复杂，需要你去面对你从未面对过的一切。记得有次看见一则报道，说是现在大学生就业的一个突出问题就是学生的实际应用能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次的实践中，这一点我是感受颇深。

　　在学校，理论的学习很多，而且的多方面的，可以说是面面俱到的;而在实际工作中，可能会碰到书本上没有学过的，也可能是学过的根本就没有用上。有时候我会觉得似乎要用的学的不多，也不太精;而不用的倒是学了许多。这是社会与学校教育脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生活不像踏入社会，但是总算是社会的一部分，这是不可否认的事实。但是也要感谢老师孜孜不倦的教导，有些问题有了在课堂上的认真消化，再加上*时的作业补充，我有了更多的知识去应付工作上的各种问题。做为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情。这就意味着大学生要主义到社会实践，社会实践必不可少。究竟，2年只后，我已经不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。

　　只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的，对社会有用的人才，选择了师范类专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也内容能把握，本以为到了社会实践应该应付得来，但是在实践里并没想象中那么轻易。*时在学校，作业写错了改一改就可以交上去了，但是在这里，出了错就意味着在学生面前丢脸，更无法在日后的教学中树立威信。这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要非凡小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，但这里是绝对不会这么轻松的。

　　很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在学校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力把握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

实践实习心得3

　　在英语听课周中，听课老师给了我很多教学方面的建议。在之后的教学当中我在认真地践行，不断地改正自己的缺点和不足。在板书方面，我的缺点是字浅且小，所以这周写板书的时候我特意把字写得大了些，字与字之间留了一些间隔，这样学生看着会很方便。在学习新单词方面，我调整了读单词的方法。我读一遍单词，学生跟读三遍单词，读三遍意思，拼一遍单词，最后再读一遍单词。这种方法在实施之后，我发现它有一个小小的弊端。问题出现在最后一个环节上，学生在读最后一遍单词的时候不会读了，因为起初我只给他们读了一遍单词。所以等他们用新方法读完单词之后，我会再单独地带着他们多读几遍单词，但事先会告诉他们跟读一遍即可。在学习课文方面，我也做了很大程度的调整。之前讲课文很笼统，读一遍课文中的句子便直接说翻译，其实学生并没有完全理解。现在我讲课文会先读一遍课文句子，把句子中涉及到的重点单词和短语摘出来单独讲，然后再回到句子中，让学生尝试着翻译。

　　实习将近两个月，我越来越能感受到教学真的是一门很大的学问。一位老师不仅要让自己的肚子里有“墨水”，不断地充实自己，还要懂得如何教，反复思考和探索以何种方式把知识呈现给学生，学生理解运用知识是关键。改进教学需要我们不断地学习和反思，在实践中取得进步。

　　这周师大的特聘教师申老师以及驻县老师和巡回指导老师来我们学校听课，这两次听课机会都巧妙地和我擦肩而过，虽然感到有些可惜，但是一想到机会一定还会再有，我也不必感到太失落，不如耐心地等待，等下一次机会到来时，好好把握。尽管我没有听课任务，但我也丝毫不敢松懈，紧紧抓住每一个学习的机会。老师听的是我的实习小伙伴的课，因为教的科目都是英语，所以老师给的一些建议对于我来说是共通共用的。这些建议在一定程度上和英语听课周的建议有所不同，但同样使我深受启发。一、加强对学生读的训练，熟读单词，由词到句，逐步推进，老师领读单词之后可以让学生自己尝试着读单词。二、不仅让学生知道短语，还要让学生知道短语的用法，重点在用。比如我们可以采用举例的方法，讲完短语相应的举一个例子，再换换里面的词，让学生自己造句。三、给学生安排任务，让学生有事可做。四、挑选学生关注的话题，吸引学生的注意力。五、要让学生听到母语发音，不管一个中文老师的英语口语有多好，他的发音或多或少会参杂一些中文式的英语，所以我们必须创造条件让学生听到地道的母语发音。六、多用英文翻译课文，如果汉语翻译过多，学生的母语思维方式不易改变。初中阶段的学生英语水*相对较差，但是我们可以用一些生词较少语法结构相对简单的英语句子来翻译课文。七、用英语的习俗讲英文文章，比如英语习俗中电话用语一般打招呼会说 It is...或者是This is...而不是汉语习俗中的“我是……”，要使学生能够用符合英语习俗的句子表达自己所思所想，练就英语式思维。八、对学生多使用鼓励性语言，比如学生回答完问题，老师不要只是单纯地说一声“坐”，要在前面加上一个“请”字，体现对学生的鼓励和尊重。

　　听课老师的建议对我有很大的启发作用，我会在今后的教学中慢慢践行。教学是一门学问，也是一门艺术。研究这门学问需要我们不断地学习和探索，在学习中进步，在实践中成长。未来的路，我们一起加油努力。

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