大单元体育教学内容建构的思辨与存疑【精选推荐】

下面是小编为大家整理的大单元体育教学内容建构的思辨与存疑【精选推荐】,供大家参考。

大单元体育教学内容建构的思辨与存疑

　五年级

　六年级

　教学内容 课时建议 教学内容 课时建议 全年 上学期 下学期 全年 上学期 下学期 体育与健康基础知识 4 2 2

　4 2 2 基本身体活动 跑：

　☆50 米快速跑、400 米耐久跑 ◇接力跑、障碍跑 ◇发展跑能力的练习与游戏 12

　6 6

　12 6 6 跳跃：

　☆跨越式跳高、蹲踞式跳远 ◇发展跳跃能力的练习与游戏 6 3 3

　6 3 3 投掷：

　☆双手从头后向前掷实心球 ◎发展投掷能力的练习与游戏 6 3 3

　6 3 3 体操类运动 ☆队列和队形 ☆广播体操 6 3 3

　6 3 3 跳绳：

　☆向前、向后摇绳编花跳 ☆穿梭跳长绳 ◎跳绳拓展练习与游戏 6 3 3

　6 3 3 踢毽子 ☆ ◇ ◎ ※ 4 2 2

　4 2 2 技巧：

　☆滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体 180--后滚翻成跪立--跪跳起 4 2 2

　4 2 2 球类运动 小篮球：

　☆行进间双手胸前传、接球 ◇移动：侧身跑、变速跑 ◇单手肩上投篮 ◇发展篮球活动能力的练习与游戏 4 2 2

　4 2 2 小足球：

　☆脚背内侧传球 ◇脚背正面接球 ◇发展足球活动能力的练习与游戏 4 2 2

　4 2 2 软式排球 4 2 2

　4 2 2

　☆正面下手双手垫球 ◇准备姿势和移动 ※发展排球活动能力的练习与游戏 乒乓球：

　☆正手快攻 ◇正手削球 ※发展排球活动能力的练习与游戏 4 2 2

　4 2 2 武术 ☆基本功动作组合 4 2 2

　4 2 2 发展体能练习 ☆发展力量、速度、耐力、灵敏、柔韧素质的练习 结合课堂教学需要进行

　 机动 4 2 2

　4 2 2 合计 72 36 36

　 72 36

　36

大单元体育教学内容建构的思辨与存疑

　教学内容：篮球双手胸前传接球

　教学任务、要求：让学生自己实行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同水平。

　组织教法：

　一、自由练球：

　每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，能够运球投篮等

　二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生

　要求：四列横队，静、快、齐

　1、上肢运动

　2、体侧运动

　3、体转运动

　4、踢腿运动

　5、抛接球击掌接球

　6、环绕腹背交接球

　要求：呈体操队形，动作到位

　四、传接球练习：

　1、传球游戏

　A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）

　B、前后排增大距离的传接球（空中交接）

　教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生实行双手胸前传接球。

　2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作实行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。

　3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球

　4、学生前后排双手胸前传接球：

　5、四角形传接球：

　要求接球后变向传球

　6、让学生示范动作，并和教师一起实行评讲讨论。

　五、教学游戏：

　传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：使用运球和传接球，不可抱球跑。

　六、教学小结：

　集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松

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