幼小衔接主题活动方案（精选文档）

下面是小编为大家整理的幼小衔接主题活动方案（精选文档）,供大家参考。

幼小衔接主题活动方案

　主题活动课程

　基本思想：

　活动课程主要是帮助幼儿了解小学生活，做好入学的心理和体能准备，养成良好的学习和作息习惯时间意识，学习规则意识和执行规则的能力，培养独立意识和生活自理能力，提高人际交往能力和学会情绪管理。

　课程内容及其实施建议：

　课时

　课程内容

　课程目标

　活动建议

　一、认识小学

　第 1 课时 天天来园不迟到 强调准时来上课的重要性，养成守时观念 可以以游戏活动的方式模拟上课迟到的情形 第 2 课时 了解小学，小学简介，比较幼儿园和小学的不同 让学生认识到自己长大了，需要上小学。正确认识小学环境和一日常规，比较幼儿园和小学的不同；吸引幼儿对上小学的兴趣。

　让学生自己说说自己理解的小学的样子和对小学的憧憬，并比较幼儿园和小学的不同，自己需要作出哪些改变。

　教师播放小学照片和视频，从积极方面介绍小学的环境。

　第 3 课时 绘画小学 根据之前对小学的学习，画画小学的样子，表达 教师准备好白纸和彩笔，让学生自由发挥。

　第 4 课时 我的小书包 教学生认识和准备书包内的文具（笔袋、铅笔、橡皮），各科书本，笔记本、写字本、书包，校服，水杯，纸巾等 教师布置任务，第二天检查学生准备的入学用品 第 5 课时 使用、保护文具 教学生如何使用和保护文具，学会自己收拾检查书包。

　卷笔刀削铅笔，使用尺子，教学生分类整理书本。让学生自己操作。

　二、课堂要求

　第 6 节课 我的课程表 学生认识课表，了解一日的课程安排 自己学会制作自己的课程表 第 7 课时 课堂纪律

　上课不随意讲话，发言应举手 上学要守时能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务，不迟到 教师可以将一些名人名家通过专注与坚持最终取得成功的小故事。

　第 8 课时 学习习惯 培养学生做事一心一意、持之以恒的品质 模拟小学课堂情境，让学生作出反应，列出几种学习行为，让学生来讨论是否为专注和坚持。

　第 9 课时 如何度过课间十分钟 下课铃响后，首先要准备好下节课需要的书本，然后再上厕所，喝水，准备好好下节课的书本。

　离开座位，有秩序地喝水、入厕。回到教室，同学之间可以做做拍手游戏、说说悄悄话、望望远处等。上午、下午第二节课后要做眼睛保健操。

　课间通过过道和楼梯间时，一律靠右走，不拥挤，不追逐打闹，避免撞伤、摔伤或拥挤踩踏事故发生。

　2.课间活动时，不和同学做危险游戏，不玩危险物品和玩具，避免伤害到自己或他人。要做到文明休息，保持下节课精力旺盛。

　第 10 课时 家庭作业要求 让学生重视养成独立、认真完成并按时交作业的好习惯，字迹工整，不偷工减料。

　教师展示优秀的小学生作业 三、习惯培养

　第 11 课时 良好作息习惯 早睡早起休息好 早上七点起床，晚上九点睡觉 第 12 课时 营养膳食身体棒 不挑食，多吃青菜，少吃零食和垃圾食品 告诉大家每种食物中含有的营养成分 第 13 课时 保护我们的眼睛 合理用眼，眼保健操 学生判断哪种用眼行为是错误的。学做眼保健操 第 14 课时 发型和衣着要求 发型和衣着要整洁朴素 列举图片 第 15 课时 注意个人卫生 勤洗澡，勤换衣。适时修剪头发和指甲。做到饭前便后洗手；会正确使用手帕；注意个人卫生；保持环境整洁。

　图片展示，示范 四、美德培育

　第 16 课时 合作与分享 学会与他人共同合作，学会分享 团队合作 第 17 课时 珍惜时间美德 认识时间的宝贵，合理规划自己的时间 用沙漏感受时间的长度。

　学习关于时间的谚语和名人名言 第 18 课时 节约的美德 爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

　故事讲述 第 19 课时 感恩父母，尊老爱幼，尊敬师长 尊老爱幼，平等待人。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

　给老奶奶让座，向老师问好等 第 20 课时 乐于助人，奉献精神 同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

　共同合作完成任务

　五、责任意识培育

　第 21 课时 自理意识 让学生知道自己的事情自己做，远离依赖 。要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。

　示范穿衣、系鞋带等 第 22 课时 我是值日生 （责任意识）

　按照名单进行每天的分组值日，明确值日生的职责，任务，不逃避责任，认真完成自己的任务，有担当 班长 组长 值日生 第 23 课时 诚实，信守诺言 了解诚信的重要性，形成良好的诚信品格 自己的经历，雷锋的故事 第 24 课时 礼仪 增强文明礼貌 要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯．不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。

　故事，讲述 第 25 课时 规则意识 班级规则，游戏规则，认识到秩序规则的重要性 游戏，假设没有规则的情形 六、情感培养

　第 26 课时 介绍中国历史和传统文化 让儿童简要了解自己的祖国历史 视频 第 27 课时 热爱祖国， 学唱国歌 学会尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　举行升旗仪式 第 28 课时 热爱家人 知道爸爸妈妈的无私奉献，学会感恩 安排小任务，采访父母 第 29 课时 我的好朋友 了解朋友、同伴的重要性，建立良好的同伴关系 分享故事，共同合作 第 30 课时 谈谈我自己 自我认识 自我介绍

幼小衔接主题活动方案

　 1 宣传月幼小衔接主题活动方案

　2022 年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。

　活动主题

　幼小衔接，我们在行动 活动时间

　2022 年 5 月 20 日至 6 月 20 日

　工作重点

　1、建立机制：重视衔接工作，建立形成一套相应的机制，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。

　 2、平稳过渡：通过活动，使一年级教师了解学生的行为习惯、心理特点，了解幼儿园与学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接阶段的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格从幼儿园特点的教育向学校教育平稳过渡。

　 3、递进过渡：通过活动，使学生从生活、活动、学习、

　 2 心理等方面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。

　 具体工作

　一、期初召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的重要性及注意事项，使家长们能够主动配合学校，并能积极的参与到此项工作中来。

　 二、利用班级群，向家长们宣传学校在幼小衔接方面所开展的工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。同时，展示孩子在过渡过程中的表现，与家长携手，培养孩子良好行为习惯。

　 三、加强教师的沟通和联系。这种沟通和联系，除了要加强本级部班主任之间的、还要加强本级部不同班级、不同学科教师之间的联系，从而关注新生的习惯养成的培养。班主任将情况汇总后，根据具体情况调节教育方式。

　 四、利用家访、家长来校接送孩子、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家校能更进一步的配合。

　 五、改变以往的一些习惯做法，带大班幼儿参观低年级的课堂、课间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立

　 3 榜样，激发新生的效仿心、求胜心。

　 六、适当调整上课时间的活动安排。在开学第一个月，上课 20 分钟后，让学生在室内稍微休息一下，然后再继续授课，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

　 七、精心布置教室氛围。教室桌椅的布局，可以根据需要随时调整；教室的装饰，有与幼儿园氛围相似的童趣部分，营造一种于幼儿园氛围相似的环境。

　 加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展

　 加强幼儿生活能力的培养

　 1、培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。

　 2、 培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。

　 3、 学会做一些简单的班级管理工作(班长、值日生)，有一定的组织能力。

　 培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识

　 1、鼓励幼儿自己的事情自己做。

　 2、培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。

　 3、通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。

　 重视幼儿情商发展

　 1、在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己

　 4 分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。

　 2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。

　 3、鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

　 注意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应性

　 1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心发展规律，指定教学计划。

　 2、激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度。

　 3、培养幼儿养成良好的学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。

　 4、适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。

　 5、教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。

　 6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。

　 7、教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字。

　 8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

　 家长工作方面

　 幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的密切配合。如

　 5 果家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以达到共识。因此，要做好幼小衔接不光是幼儿园的工作，它更需要家长的支持，这样幼小衔接的工作会更具它的实效性。

　 1、物质上的准备

　 家长要给孩子买好必要的学习用具，如：书包、铅笔、铅笔盒、橡皮等，向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，

　 2、心理上的准备

　 心理准备相当重要，让孩子在心理上有充分的准备有利于孩子顺利的适应小学生活。入学前家长可以带孩子去参观所要上的学校，给孩子讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲孩子所认识的小学生认真学习的事例，激发他们当小学生的光荣感和责任心。

　 3、独立生活能力的准备

　 孩子在家衣、食、住、行，几乎都有家长细心照顾，在家长的照料下生活，孩子能独立支配的事情和活动很少，自理能力、独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差，为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力

　 (1)、培养孩子的独立意识

　 要让孩子知道自己长大了，即将成为小学生，在生活、学习上不能完全依靠父母和教师，要自己能做的事情自己做，

　 6 遇到问题和困难要自己尽量想办法解决。同时要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好。什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　 (2)、培养孩子生活自理能力

　 在日常生活中，让他们学会自己起床、睡觉、刷牙、洗脸等，学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。

　 (3)、培养孩子学习方面的动手操作能力

　 教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护课本和文具，学会整理书包、会削铅笔和使用其他工具。

　 (4)、培养孩子服务性劳动的能力

　 要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开关门窗、扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后拿出或放回玩具、图书和餐具等。

　 4、学习方面的准备

　 家长应该教育孩子按时上学、上课、不逃学、不旷课、不迟到、早退，遵守课堂纪律。不随便说话，做小动作，而是应该专心听讲，积极思考问题和回答问题，按时做作业，认真复习，考试不作弊等

　 孩子对周围不明白的事物或现象总爱问为什么，都想知道和懂得。家长应经常找些图画书给幼儿看或经常念些内容有趣的书给孩子听这是很有益处的。可以告诉孩子：“你看，书里的内容可以让人懂得很多道理，上学后自己识字多，自

　 7 己就可以看书，能懂得很多道理那多好。”这样可以激发孩子热爱课本的兴趣，促进他们上小学的愿望。同时家长还要配合老师在家指导幼儿正确的握笔姿势和看书、读书的习惯等

　 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

幼小衔接主题活动方案

　习水县二郎乡中心幼儿园学前宣传月活动 ——走进二郎乡中心小学 一、活动目的：

　１、通过参观小学，初步了解小学生的学习与生活，熟悉校园环境、教师和学生，了解小学与幼儿园的不同。

　２、激发幼儿入小学的向往之情，不断加深即将成为一名小学生的自豪感。

　二、活动时间：2016 年 6 月 13 日 三、 参加对象：全体大班幼儿、大班老师、保育员及行政后勤、保教处成员 四、活动地点：二郎乡中心小学 五、活动准备：

　１、对幼儿进行参观前的谈话活动。

　２、返园路上各路口安排后勤人员值守。

　３、与二郎乡中心小学联系参观事项。

　六、活动流程：

　1、7：40—8：10 :全体人员准时在二郎乡中心小学大门口集合，分班列队。（教师及后勤人员必须 7：40 前到达）

　2、8：10 :排队进入二郎乡中心小学。

　3、8：10—8：20 :中心小学领导给小朋友讲话。

　4、8：20—8：30 :分班上厕所。

　5、8：30 :观看升旗仪式。

　6、8：30—9：10 :（第一节课）幼儿分班进入一年级教室旁听一节课了解小学生是怎样上课的。

　7、9：10—9:20 :（课间十分钟）了解小学生的课间十分钟都做些什么。

　8、9：20 —10：00:在小学老师的带领下，幼儿分班参观小学环境，包括操场、教室、图书室、厕所、功能室、宿舍、食堂等地，了解各设施的功能以及学生应遵守的公共规则，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　9、10:00 :观看课间操。

　10、10:30:合影留念，与小学老师、哥哥姐姐们告别，请小朋友向小学老师说表示感谢的话。

　11、10:40 :全体人员集中，安全返园。（返园路线：二郎乡中心小学——幼儿园）

　12、延伸活动：回园后，各班组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感。

　七、注意事项：

　1、请家长在 8：10 前准时将孩子送到中心小学门口本班老师手中。

　2、各班做好拍照存档工作。

　3、在小学老师带领下进行参观。

　4、在参观过程中，提醒幼儿注意以下事项：

　（1）注意安全，遵守活动规则，听从老师安排。

　（2）有礼貌，专心听老师解说。

　（3）排好队，上下楼梯靠右边。

　（4）参观时不拥挤，不大声喧哗，保持安静。

　（5）爱护花草树木，不摘花，不踩草坪。

　（6）注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

　5、全体人员一起返园，返园时一定要清点好人数，教育幼儿过马路要注意安全，跟好老师和伙伴不掉队、不擅自离队，路上不喧哗不吵闹等。

　八、应急备注

　 1、活动中安全第一，如遇安全情况，一切以幼儿为先，注意相关协调工作。

　2、如遇下雨天气，参观活动时间顺延。

　 3、参观活动的有效性，注意从幼儿的角度出发，整合相关经验，达成发展目标，实现教育价值。

　习水县二郎乡中心幼儿园 2016 年 5 月 19 日

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