控辍保学工作制度（全文完整）

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控辍保学工作制度

　“控辍”工作制度

　控辍保学工作制度

　一、不能以学习成绩公开给学生排名次和座次，认真落实课外辅导制度和后进生转化工作计划，杜绝学生流失。

　二、明确责任，做到人人包学生，生生有人包。教师要做好家访工作，及时掌握学生情况。

　三、健全和完善“控辍”奖惩细则：落实到位、奖惩到位。

　四、学校要掌握已流失和可能流失学生的名单、原因，有对策分析。，

　五、严格按省收费项目和标准收费，对生活有困难的学生给予照顾和资助。

　六、加强学籍管理，手续完备，认真做好学生流动统计工作。做好原始记录统计工作和基层报表工作。

　七、严格控制超级大班。

控辍保学工作制度

　X XX 小学 9 2019 年

　控辍保学工作制度

　 为了保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下：

　一、责任制度

　实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

　1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

　2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

　3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

　4、实行奖励机制。严格控制学生流失。

　5、实行校长,副校长,教务主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。

　6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

　7、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格

　控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。制定辅差转化措施,使那些因厌学而辍学的学生入学。

　8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1 次）。如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教务处统计。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教务处。

　二、学籍管理制度 1、 按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，学籍使用计算机管理，使之管理科学化。

　2、在规定时间内为新生办理统一的学籍 。

　3、确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

　三、辍学报告制度 1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写出席人数，将出席总数、缺席人数，缺席原因报告给教务处，以便学校及时掌握学生情况。

　2 、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。

　3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

　4、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文教局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

　5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

　6、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督导室，保证及时上报。

　四、家访、救助制度 为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。

　1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。

　2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。

　班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成下列几项工作：

　（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。

　（2）坐位的安排，优带差，相互帮助。

　（3）前后组成帮教小组，相互帮助。

　（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。

　（5）手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。

　（6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。

　（7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。

　3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访 ，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。

　4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。

　5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。

　6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。

　7、 建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手拉手、一帮一，联系帮扶单位或个人的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

　五、奖励制度 1、学校摸清班级学生底数，实行班主任包班，班级流失一名学生罚绩效奖。

　2、对流失学生承包到人。无论是班、科任，对所包的流失的学生，动员上学，进行适当奖励，对所包的学生动员不来的不发奖金。学校对控辍有功的老师给予表彰奖励，全年没有流失的奖班主任 200 元钱. 3、把控辍保学作为教师年终考核的依据之一.

　4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法，减免杂费和书本费。

　六、加大督导检查力度，实行责任追究制度。

　每学年开学后，学校要结合各班上学期控辍保学情况进行总结，对效果好的班主任进行奖励，对有学生辍学的班级进行通报批评，并责令采取措施，保证流失的学生按学期复学。要把学生巩固率作为评价教师工作的重要指标，凡是控制流失工作不到位或超过规定的，要对责任人评优评先实行一票否决。

　XX小学

　2019 年 2 月 28 日

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