中班数学活动《按规律排序》教案五篇(范文推荐)
中班数学活动《按规律排序》教案1 活动目标: 1、通过活动,学习按照一定的规律排序,能用语言表述排序规律。 2、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿的创造力。 3、能与同伴合作练习,体验合作成下面是小编为大家整理的中班数学活动《按规律排序》教案五篇(范文推荐),供大家参考。
中班数学活动《按规律排序》教案1
活动目标:
1、通过活动,学习按照一定的规律排序,能用语言表述排序规律。
2、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿的创造力。
3、能与同伴合作练习,体验合作成功的乐趣。
活动准备:
各种不同颜色的串珠;彩笔。
活动过程:
一、 活动开始
谈话导入活动,引起幼儿的兴趣。
小朋友,今天我们家来了好多的客人,你们高兴吗?(高兴),老师今天也很高兴,。你们看我今天特意的化了妆,还想戴上我心爱的项链,我有两条项链,我不知道戴上哪一条最漂亮,请小朋友帮我挑选一条好看的,好吗?
二、基本活动
1、老师戴上一串纯色的项链,让幼儿欣赏;
提问:老师的这条项链漂亮吗?(漂亮)都是什么颜色的珠子串成的?(红色的)
2、老师再戴上另外一条项链,(是按规律排序的,一个红的,两个黄的,一个红的,两个黄的……),再让幼儿欣赏,并让幼儿用自己的小手给老师照相,看看老师漂亮不?
提问:老师的这两条项链哪一条最漂亮?(按规律排序的这条最漂亮)
3、引导幼儿学习,探究用串珠排序的规律;(点名让幼儿反复口述珠子的排序规律……)
4、启发幼儿思维,发展思维的多样性。
老师昨晚在打太极拳的时候,不小心把链子上的珠子丢掉了几颗,我也不知道是掉的是什么颜色的,请小朋友用你的火眼金睛的小眼睛,帮老师找回来,(让幼儿开动筋想问题)给找对珠子的幼儿发给小红花进行鼓励。
5、出示本节课活动内容,动手按不同的规律排序,拓展幼儿思维。
小朋友,我们的妈妈快过生日了,用我们的灵巧的小手,给妈妈画一条美丽的并按规律排序的项链,献给我们敬爱的妈妈,好吗?
三、活动结束
1、 在我们的日常生活中,有许多物品、图形都是按规律排序的,小朋友请你留心观察,自己去发现。
2、小朋友把我们手中画好的项链,可以献给客人、献给伙伴、献给老师或我都可以,我们都会夸奖你是最棒的。
中班数学活动《按规律排序》教案2
设计意图:
幼儿已经认识了图形,知道了5以内数的形成。在此基础上注重从感知入手,遵循中班孩子的认知特点和规律,从易到难,引导幼儿观察图形或颜色的排列顺序,找出排列规律。让幼儿分组操作练习,发现重复出现的图形、颜色等有某种规律性,发展幼儿动手操作能力和逻辑思维能力。
活动目标:
1、观察图形按颜色或图形排列的顺序并延伸序列规则。
2、增进逻辑思考能力。
活动准备:
1、雪花片若干、软积木若干、筛子若干个
2、各种图形操作卡若干、彩色绳子若干
活动过程:
1、老师:“今天我收到了图形王国打来电话,说图形王国里的图形宝宝们要来机关幼儿园做客,你们开心吗?”(开心)
“好,我们一起来看看来了什么图形宝宝?”
①出示一组自制图形,让幼儿自己去发现这一组图形宝宝。
②老师打开第一组图形宝宝:“这些是什么图形宝宝呀?(都是圆形)这些图形宝宝是有什么不一样?(颜色不同)我们一起来看看。”
图形宝宝:红色圆形黄色圆形红色圆形黄色圆形红色圆形黄色圆形(形状形同、颜色不同)
③小结:图形王国来的图形宝宝原来是有规律排序的。(他们是红黄红黄红黄红黄的规律排序的)
2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
“我们来看看第二组的图形宝宝是怎么样排的?他们有什么规律。哇!也是漂亮的图形宝宝。但是有的图形宝宝走得太慢了要你们帮忙排排队,你们愿意吗?”
①红正方形红三角形红圆形红正方形红三角形红圆形(颜色相同,形状不同,教师与幼儿共同按规律延伸排序)
②黄三角形黄圆形黄圆形黄三角形黄圆形黄圆形(请幼儿按规律延伸排序)
③出示许多小花让幼儿自选按规律排序
小结:原来图形宝宝还可以这样有规律排序的。
3、操作活动:
(装饰礼物)启发幼儿依样接着给图形排序。
刚刚图形王国的国王打来电话,想要邀请我们的小朋友去参加他们晚上举行的舞会,但是你们每人要准备一份礼物。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的礼物。戴上礼物才能进去参加舞会。”“小朋友,你们想去参加舞会吗?”(想)老师出示为幼儿准备的操作材料,有各种图形以及操作卡等,请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。
4、幼儿操作活动。
5、活动评价。
①老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?
②表扬做的好的幼儿。
6、小结:
今天小朋友做了很多有规律排序的礼物,国王一定很喜欢。
中班数学活动《按规律排序》教案3
活动目标:
1.通过观察,能发现物品间隔排序的规律,学习用喜欢的排序方法制作饰品.
2.感受物体排序的规律美。
活动过程:
一、活动导入。
1.师:今天老师带来了一位我的好朋友。他是谁?(出示米奇)
2.师:今天米奇想请我们去他家参加生日舞会,去它的城堡有一条很长的路,我们出发吧。
二、认识不同排序方法。
1.唐老鸭摆放花盆。
(1)师:看,他是谁?唐老鸭在干什么?(摆花盆)
老师:“对,摆上花盆迎接我们,那它是怎么摆放的?(一个红一个黄再一个红一个黄)
(2)师:你觉得接下去应该放什么颜色的花盆?这样放,看上去怎么样?(看上去很整齐,看上去有规律)
(3)小结:说得没错,这样摆放花盆看上去很美,很整齐,很漂亮,那“一个红色一个黄色,再一个红色一个黄色”就是摆放花盆的规律,坚持按这种方法间隔排列下去就是按规律排序”。
2.米妮挂彩旗。
(1)师:米妮来了,她用什么方式怎么迎接我们?(挂彩旗)
(2)师:你能看出米妮是按什么规律来挂彩旗的?(幼儿回答)
(3)师:你觉得接下来会挂什么颜色的旗?(请2-3位幼儿回答)
(4)师:彩旗的规律是什么?
(5)刚才摆花盆的规律(出示第一条规律)和米妮挂彩旗的规律一样吗?
教师小结:没错,规律有很多种,我们可以按照不同间隔的规律来排序。
3.一起去城堡。
(1)师:看,谁来迎接我们了?(布鲁托)
(2)师:奇怪,布鲁托怎么不走了啊?(小路坏了)
(3)师:那让我们来帮帮他,把路修好吧!
(4)师:你能看出石子是按什么规律来铺成的?(幼儿回答)你来接着铺下去吧.
(5)师:那这条小路的排序规律是什么?
三、了解参加舞会的要求。
1.老师:“哈哈,总算到米奇的城堡啦。米奇让我告诉大家,每人要做一件带有规律的饰品才能参加舞会哦,我们先来看看有哪些材料?
2.教师点击ppt介绍材料。老师点击白色:“从这边有规律的往后贴??”
3.提出要求:
(1)选择一种你喜欢的材料制作饰品。
(2)制作之前先要想好饰品的排序规律,可以按照花盆的规律,也可以按照小路的规律,也可以设计不一样的规律。
(3)先完成的小朋友可以戴一戴,跟你的好朋友说一说,你的饰品是按什么规律排序的?
四、分组操作,制作饰品
1.自由分组操作,制作饰品。
师:请大家选择自己喜欢的饰品开始制作吧!
2.教师巡回指导。
五、分享环节。
1.个别幼儿说说:今天你制作的是什么饰品?是按怎样的规律来制作的?(1-2个特别的)
2.播放音乐,引导幼儿跟随音乐用体态动作进行律动,自然结束。师:舞会的音乐响起来了,让我们听着音乐一起跳起来吧。
中班数学活动《按规律排序》教案4
活动目标
1.培养幼儿对数学操作活动的兴趣。
2.能对两种颜色的同一物体进行规律排序,能对4以内差异较明显的物体进行规律排序。
活动准备
1.课件:趣味练习
2.教学具:胡萝卜、红萝卜各种图形卡片若干。
活动过程
一、导入
游戏《接龙》,自然导入主题。
教师出示接龙粘帖图,请幼儿讲出规律并按规律继续排下去。
二、展开
1.对两种颜色的同一种物体进行排序。
(1)游戏《可爱的`小猫》
出示:小猫、公鸡、小猫、公鸡……的规律排序图。
提问:小猫,公鸡是按照什么规律排列的?(幼儿说出规律)
小结:按照小猫公鸡的规律排列的。
2.请幼儿按照自己的意愿为胡萝卜和红萝卜进行规律排序。
(幼儿相互检查、教师检查)
提示语:小兔子拔了许多萝卜,请小朋友们把红萝卜和胡萝卜按照一定的规律排列出来。
教师鼓励幼儿尝试用多种规律进行排序。
3.对4以内差异较明显的物体进行排序。
指导语:小兔子非常感谢小朋友,它还为小朋友准备了一些好看的图片呢,看看有什么?
(1)出示图卡,请幼儿仔细观察。
提问:图片上有什么形状的图形,各是什么颜色?是按什么规律排序的?(互说、互发言)
4.游戏《看谁记的对又快》,复习巩固。
教师拿走图卡,请幼儿说出排序的规律。
5.游戏《小小设计师》,复习巩固练习排序规律,教师巡回指导。
方法:为幼儿提供不同颜色的雪花片和图形卡片,小动物图片若干,
请幼儿自由选择操作材料进行规律排序,并把自己的结果展示给同伴看,大家互相检查。
三、结束
1.参观作品并讲评:组织幼儿相互参观,并讲述自己作品的排序规律。
2.从幼儿参与性和正确性方面进行总结,师生共同收拾学具,活动自然结束。
中班数学活动《按规律排序》教案5
活动目标:
1、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力。
2、能初步进行按规律排序。
活动准备:小猪过生日图三张,不同颜色,大小,形状的珠子,积木,线等材料若干。
活动过程:
一、认识规律的概念
师:小朋友们,今天啊是小猪的生日,它的好朋友小狗带了礼物去给它过生日,我们来看看,它准备送什么礼物给小猪?(一条围巾)小朋友们,这条围巾有什么特别的地方吗?你们注意到它的颜色了吗?(黄绿黄绿…)原来这条围巾的颜色都是按照黄绿黄绿这样的顺序排列的,其实这是一条有规律的围巾,黄绿黄绿就是它的规律。
二、巩固对规律的认识
1、师:小狗带着礼物去小猪家,可是一条小河挡住了它的路,怎么办呢?小朋友来帮帮它吧!最后小狗它是怎么过河的?这些石头是按什么规律排列的?(大小大小)
2、师:终于到小猪家了,小猪的房子好漂亮啊,在它的房子里藏着很多有规律的东西,我们来看看找找看。
3、小猪叫朋友们来吃蛋糕,蛋糕上要插上漂亮的蜡烛,小猪才插了一半,接下去要怎么插呢?(红黄红黄)
三、幼儿操作
1、请幼儿用不同颜色,形状,大小的珠子,积木等材料进行规律排序游戏。
2、请幼儿介绍自己是按什么规律来排列的?
四、活动延伸
找找在我们的周围还有哪些东西也是按规律排列的`。
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