中班音乐教案泼水歌,菁选3篇

中班音乐教案泼水歌1　　目标：　　1、感受乐曲中4拍子的乐句。　　2、跟随歌曲节奏正确做游戏动作。　　准备：呼啦圈、鼓　　过程：　　1、感受乐曲中的4拍子节奏。　　——事先在地上放置呼啦圈，排成3排下面是小编为大家整理的中班音乐教案泼水歌,菁选3篇,供大家参考。

中班音乐教案泼水歌1

　　目标：

　　1、感受乐曲中4拍子的乐句。

　　2、跟随歌曲节奏正确做游戏动作。

　　准备：呼啦圈、鼓

　　过程：

　　1、感受乐曲中的4拍子节奏。

　　——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。

　　——教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：“1234 2234 3234 4234”；再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。

　　——请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排；当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。

　　——播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。

　　2、学唱歌曲〈泼水歌〉。

　　——教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。

　　——幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。

　　——幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。

　　——鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。

　　3、请幼儿边唱歌边走呼啦圈。

中班音乐教案泼水歌2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受歌曲中四拍子的节奏，学唱歌曲。

　　2、幼儿跟随歌曲节奏做动作。

　　3、在音乐游戏中体验歌曲的欢快情绪。

　　活动准备：

　　歌曲（见幼儿用书）;小水桶一个;呼啦圈12个

　　幼儿已初步了解有关泼水节的意义、来历。

　　活动过程：

　　活动一、活动引入

　　教师手提小水桶，引起幼儿兴趣。

　　导语：你们知道我要去参加一个什么节日吗？

　　小结语：泼水节是傣族一个很重要的节日，在这一天，人们用鲜花和树叶沾满清澈的泉水，洒向亲戚、朋友和远方的客人，把自己最美好的祝愿献给别人。在泼水节里谁被水泼得最多，他得到的幸福也最多。

　　活动二、熟悉歌曲节奏和歌词

　　1、教师提着小水桶有表情地演唱歌曲。

　　2、练习节奏。

　　导语1：这首歌是几拍子的节奏？

　　导语2：四拍子的节奏可以怎样表现呢？我们除了用拍手的方法，还可以怎么表现？

　　教师念“1234 2234 3234 4234”，和幼儿一起用跺脚、拍膝盖等方式练习四拍子的节奏。

　　导语3：现在我把“1234”变成歌曲中好听的歌词，请你们拍手的方式表现出它的节奏。

　　3、熟悉歌词。

　　导语：歌曲里唱了些什么？

　　活动三、学唱歌曲

　　1、用先哼唱旋律，再自主填词的方法学唱歌曲。

　　2、鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。

　　活动四、随音乐做游戏

　　1、将圈排成三排，每排4个，引起幼儿的关注。

　　2、请幼儿来尝试走圈，请其他幼儿观察，发现其规律。

　　导语：我们要边唱歌边有节奏地走圈，怎样走可以做到一首歌刚好走完12个呼啦圈？谁来试一试？

　　3、教师播放音乐，请幼儿轮流边唱歌边走圈。

中班音乐教案泼水歌3

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏，学唱歌曲。

　　2、跟随歌曲节奏进行音乐游戏，分享游戏的快乐。

　　重点难点：

　　1、 熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏，学唱歌曲。

　　2、跟随歌曲节奏进行音乐游戏，分享游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、挂图：《泼水歌》。

　　2、DVD：《泼水歌》。

　　3、CD：。《泼水歌》。

　　4、呼啦圈12个。

　　活动过程：

　　一、请幼儿观看DVD，了解歌曲。

　　你在歌曲里看到了什么？听到了什么？

　　二、教师带领幼儿慢慢唱歌曲，熟悉歌词，并且请幼儿一边唱歌，一边拍手，每一节拍手四次，熟悉歌曲的四拍子节奏。再请幼儿尝试通过拍腿、跺脚等动作来熟悉节奏。

　　三、教师展示挂图，请幼儿看一看画面中的小女孩随着歌曲做了动作，请幼儿跟着学一学，做一做。再请幼儿观察左边的小朋友用呼啦圈玩的音乐游戏，了解呼啦圈的摆放和游戏方法。

　　四、教师将呼啦圈按照挂图中的示例放置在地上，并示范玩法：从第一排开始，每个呼啦圈里原地走4步，边念口令“1234、2234、3234、4234”，再转到第二排，继续同样边走边念口令，一直走完第三排为止。请幼儿轮流走呼啦圈，当第一位幼儿走完第一排，第一位幼儿走完第二排转至第三排，请第二位幼儿接着走第二排，以此内推。

　　五、幼儿知道了呼啦圈的玩法后，便可尝式边走呼啦圈。一开始请幼儿唱得慢一点，让唱歌和走呼啦圈的节奏能够正确对应起来，等到幼儿熟悉后，可以播放CD，幼儿跟随CD边唱边走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼儿就回到座位上或集中到一个地方坐下。

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