《三个和尚》读后感3篇【精选推荐】

《三个和尚》的读后感1　　今夭，我读了一个故事，题目是《三个和尚》，故事很简单也很有趣。　　故事是这样的：一座废弃的寺庙里，来了一个小和尚，夭夭挑水，水缸总是满满的，后来，来了一位胖和尚，两人抬水喝下面是小编为大家整理的《三个和尚》读后感3篇【精选推荐】,供大家参考。

《三个和尚》的读后感1

　　今夭，我读了一个故事，题目是《三个和尚》，故事很简单也很有趣。

　　故事是这样的：一座废弃的寺庙里，来了一个小和尚，夭夭挑水，水缸总是满满的，后来，来了一位胖和尚，两人抬水喝，又来了一位痩和尚，三人谁也不愿吃亏，结果没水喝。后来，寺庙着火了，三个和尚齐心协力，争先恐后地挑水救火，火终于被扑灭了，从此，三个和尚又有水喝了。

　　读了这个故事后，我觉得，这三个和尚真是太斤斤计较了，都不愿自己吃亏，结果连水都没的喝了，不想吃亏也行啊，不会一夭一夭轮着挑水喝吗?幸好一场大火把他们“烧醒”了。同时，从三个和尚争先恐后挑水救火中，也让我明白了，只要大家齐心协力，任何事情都能办好!是啊，不是有句俗话嘛：人心齐，泰山移!

　　在现实生活中有许多类似的故事。*时，每当轮到我们组卫生值日的时候，总会有些不愉快。有时只有两三个人，我们常把包管区分为几块，自己只扫其中的一块，而且每个人似乎都觉得自己比别人多干了活儿。

　　我要把这个故事推荐给我们班的同学看，让我们都记住，在班级中，一定要齐心协力，互相团结，让我们班成为文明、团结的班集体!

《三个和尚》的读后感2

　　“从前有座山，山上有座庙……”这是在南方流传几十年，我们的爷爷辈给小孩讲过这样的儿歌故事；我们的父母辈都观看过八十年代上海美术电影制片厂制作精良的默剧动画《三个和尚》。无论在南方还是北方，无论是儿歌还是默剧动画，都取材于《*古代寓言》一书中的选篇《三个和尚》。为了更好地学习这篇寓言故事，我看了好多遍动画片，被幽默风趣的故事情节深深吸引。

　　《三个和尚》讲述了和尚多了，反而没水喝的奇怪故事，一场大火让三个和尚充分认识到没水的危险，家园快被烧毁了，每个和尚在生死存亡的危机面前不约而同、奋不顾身地与困难斗争的醒悟，潜移默化地教育我们，需要认识和克服自身的不足，个体融合成一个团结的集体才能战胜困难、才能生存的重要性。

　　这个故事不由让我想到“人心齐，泰山移；人心散，搬米难。”的古老谚语。三个和尚都不想自己吃亏，希望别人能多付出，最好躺着占别人便宜，于是蜘蛛老鼠满屋走，最后酿成火灾，这是三个和尚反而没水喝的原因。往小处说，是人心不齐，缺乏集体意识；往大处说，是没家国概念。例如拿着千万年薪，输是常态，不堪一击毫无战斗力的某足球队，放在这里，就是十一个大富翁让国家多年没水喝的.奇怪故事。

　　《三个和尚》的故事告诉我们，只有心向一处，紧密团结，命运与共，才能超越个体的局限。

　　我们国家百年奋斗的历史告诉我们，只有紧密团结进行的奋斗，才是最有力的奋斗。“人心齐，泰山移”，只有更团结，才能奏响一曲携手共进美好未来的团结之歌。

　　志合者，不以山海为远。

　　让我们共勉！

《三个和尚》的读后感3篇扩展阅读

——《三个和尚》读后感10篇

《三个和尚》读后感1

　　今天，我读了一篇生动有趣而富有文书拿出来抄生字，我可慌了，我的语文书没有带来，同桌带了，我想，刚才我没有借给他，这下他不会借给我了。

　　他好象看出了我的心思，便把语文书递过来，我十分的激动，可见一个人不能自私自利。我第二个体会是我们应该齐心协力，正像三个和尚那样，他们齐心协力扑灭那场大火。时间上有许多的事，一个人不能太自私，只有人与人之间相互合作才能完成。俗话说的好：人心齐，泰山移。你自己的力量是很小的，虽然你觉得自己的力量十分大，但是只要你和别人合作起来，力量就会无穷无尽了。有一次，我们班举行依次篮球比赛，比赛开始里。我们这队伍一点也不团结，一个球也没有进，这时老师叫他们团结一致，配合默契，到最后终于胜利了。可见，齐心协力是十分重要的。在军队里，光靠你一个人是不会保卫祖国的；在工地上，你一个人无法建起摩天大厦。

　　这篇文章让我受益无穷，告诉我们不能自私自利，要团结一致去面对困难。从今以后我也要做一个无私的人。我还要多很多的书，开拓自己的视野，懂得更多的道理。

《三个和尚》读后感2

　　前不久，妈妈给我买了一本《*童话集》。有一天，我把这本书打开，认真地看了起来。其中有一篇《三个和尚》的故事，深深吸引了我的`注意。

　　这篇童话的故事大意是这样的：从前有座庙，庙里前后来了三个和尚。他们不懂得团结，不善于合作。最后三个和尚全被渴死了。读完这篇童话故事，让我不由地想起一件往事。那天，我和表姐要完成一幅美术拼图。在拼的过程中，我和姐姐配合得很好，我负责拿拼图，姐姐负责拼，我和姐姐分工合作，一人拼一半，最后再把两半拼图合并成一张拼图，不一会儿，一幅精美的《我爱我家》的拼图就展现在我们的眼前。我和姐姐高兴得一蹦三尺高，冲着妈妈大声地喊道：“成功了，我们成功了，快过来看呀！”妈妈微笑着说：“知道合作的力量了吧！”听完妈妈的话，我们更加高兴了。

　　是啊！世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。事实证明，团结合作才能创造美好的未来。

《三个和尚》读后感3

　　今天读了《三个和尚》的故事，故事的大意是这样的。

　　从前有个庙，庙里住着三个和尚。小和尚每天都要念经、挑水、敲木鱼，日子过得既悠闲又快乐。瘦和尚只管念经，从来不挑水。后来又来了一个胖和尚，胖和尚很怕热，一进门就和了半缸水，小和尚觉得自己很吃亏，所以没挑几次就决定不在挑水了。只让胖和尚一个人去挑，胖和尚心想又不是我一个人喝水，为什么偏偏让我一个人去挑水呢？于是胖和尚没挑几天，就泄了气，再也不去挑水了。从此以后三个和尚就没有一个人在去挑水了，他们觉得非常渴，但是他们就是死活不肯去挑水，终于有一天，一只老鼠啃断了烛台，着了火，三个和尚发现后，惊恐万分，他们提桶的提桶，拿盆的.拿盆……才把火扑灭。

　　读了这个故事让我知道，我们一定不要以为吃一点点亏就去斤斤计较，相互抱怨。这样只会让自己越来越小气。我们应该心胸宽广一点，团结友爱，同心协力，这样才可以让世界变得更加美好。让我们一起加油吧。

《三个和尚》读后感4

　　今天我看了一篇故事，名字叫《三个和尚》，故事的.大意是这样的。

　　在一座山上，有座庙，庙里只有一个小和尚。他每天都要到山脚下去挑水，非常勤劳。有一天，庙里来了一个大和尚，他们两人一起去挑水。又过了些日子，庙里又来了一位胖和尚。胖和尚好吃懒做，小和尚、大和尚对他都有意见。最后谁也不去挑水了。一场火灾把庙宇全烧完了，他们就开始反思自己了。

　　看完这篇故事，我觉得这种现象在现实生活中比比皆是。比如班里打扫卫生，如果留下的只有一个人，那他肯定会非常认真地完成。如果留下一群人，那结果就是你推我、我推你，千方百计找借口。我认为这就是“三个和尚”的现象。这种现象产生的原因我认为是人们的自私，不团结造成的。如果我们做什么事情都以集体利益为重，那么类似的这些事情肯定会圆满地解决。

　　让我们以三个和尚为参照，时刻提醒自己，不做自私自利的人，要做一个顾全大局、团结友爱的好学生！

《三个和尚》读后感5

　　今天读了《三个和尚》的故事，故事的大意是这样的"。

　　从前有个庙，庙里住着三个和尚。小和尚每天都要念经、挑水、敲木鱼，日子过得既悠闲又快乐。瘦和尚只管念经，从来不挑水。后来又来了一个胖和尚，胖和尚很怕热，一进门就和了半缸水，小和尚觉得自己很吃亏，所以没挑几次就决定不在挑水了。只让胖和尚一个人去挑，胖和尚心想又不是我一个人喝水，为什么偏偏让我一个人去挑水呢？于是胖和尚没挑几天，就泄了气，再也不去挑水了。从此以后三个和尚就没有一个人在去挑水了，他们觉得非常渴，但是他们就是死活不肯去挑水，终于有一天，一只老鼠啃断了烛台，着了火，三个和尚发现后，惊恐万分，他们提桶的提桶，拿盆的拿盆……才把火扑灭。

　　读了这个故事让我知道，我们一定不要以为吃一点点亏就去斤斤计较，相互抱怨。这样只会让自己越来越小气。我们应该心胸宽广一点，团结友爱，同心协力，这样才可以让世界变得更加美好。让我们一起加油吧。

《三个和尚》读后感6

　　故事是这样的，庙里一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚反倒没水吃。因为一个和尚 没依靠，只能自己条水吃，又来了一个和尚，两个和尚斤斤计较，只好两人抬水喝，这样才公*。三个和尚更加自私自利，都不去挑水，后来庙里起了火，这时为时已晚，无水灭火，只能眼睁睁地看着庙化为灰烬。读到这里，我想起一次在做课堂作业时，有位同学有道题不知道做，来问我，是因为他上课玩没有认真。这时我想：你这题不知道做，就是不告诉你，我让你永远也搞不懂这个知识。我撒慌地说：“我也不知道做“。至现在我想起来觉得自己太自私了，同学之间要互相帮助，共同进步埃

　　还有一次，全校进行卫生大扫除，老师吩咐我们几个同学拖一片地，都互相依赖，谁也不想先动手，老师来了后看我们还没把地拖干净，气得臭骂了我们一吨，我们几个才乖乖地把地打扫干净了。由此我想到同学们之间要互相帮助，向雷锋学习，只有心灵宽敞的人才会得到别人的帮助，而心胸狭窄的人往往会吃亏。

　　读了三个和尚的故事让我受到了深刻的教育，我们从小要养成助人为勤劳的习惯，克服自私自利的坏思想，为建设和谐的社会而努力。

　　今天,我看了三个和尚这本书。里面内容是; 从前有三个和尚，一个和尚很勤快，一个很高傲，一个很贪吃。有一天，(一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，)〈这里表达不够清楚，可以把三个和尚如何不愿挑水的情景简要写写〉晚上，老鼠偷油吃，一不小心把油灯推倒了，突然，庙里着火了，三个和尚才去山上打水，可是庙还是被火烧光了。 听了这个故事告诉我们;我们不能像三个和尚那么懒惰，自己事情自己做。

《三个和尚》读后感7

　　我一翻开《三个和尚》，就被精彩的故事情节吸引住了。一个小和尚独自住在寺庙里，没有什么依靠，得自己去挑水，可是日子过得还不错。有一天，又来了一个和尚，两个和尚谁都不想吃亏，只好一起去抬水，日子还勉强过得去。后来，又来了一个老和尚，结果反倒没水喝，这真是既可笑，又可怜！

　　我很纳闷：“为什么三个和尚反倒没水喝了呢？”哦，这是自私心理在作怪！你瞧！一个和尚可以挑水喝。两个和尚就开始斤斤计较，每个人都不愿多花力气。三个和尚在一起，这下三个人相互推诿，宁可坐着，也不愿去挑水，只等别人去，这难道不是自私自利的表现吗？哎，自私自利的思想的确不好啊！照这样下去，我猜他们最后会渴死吧。

　　我急着想知道结果，便一口气读下去。有一天，寺庙里发生了一件意外的事情：老鼠咬断了蜡烛，寺庙里起了大火。我在想，这下他们还不肯去挑水，难道让大火活活烧死自己不成？

　　还好，寺庙起火之后，三个和尚为了活命，再也不顾个人私利，都争着去挑水，最后他们齐心协力扑灭了大火。而且，他们从此吸取了教训，开始合作，一起想出用滑轮提水的好办法，这下再也不愁没水喝了。

　　读到这里，我终于舒了一口气，为三个和尚的友好合作和创造性劳动感到高兴。

　　《三个和尚》就是通过这样一个简单有趣的故事，告诉我们一个深刻的道理：如果我们人类能够克服自私自利的思想，同时培养互相合作、互相帮助的好品质，那么我们就会激发出更大的力量，我们的生活也将变得更加美好。

《三个和尚》读后感8

　　今天，我看了一本大家耳熟能详的故事《三个和尚》，这个故事大家都听过很多次了，但你们真正了解了这个故事的含义了吗？这一次的阅读，让我受益匪浅。

　　《三个和尚》讲的是：有一座庙里住着一个和尚，他每天自己挑水喝，接着又来了一个和尚，他们两人每天抬水喝，后来，又来了一位老和尚，大家更是互相依赖，互相推诿，宁肯吃东西时噎着，也不愿去挑水。

　　终于有一天，老鼠咬坏了蜡烛，寺庙里起了大火。这下，三个和尚都抢着去挑水，最后他们齐心协力灭了火。这回他们受了教育，开始共同合作并发明了滑轮提水。唐代大诗人李白从小就十分调皮捣蛋，有一天，李白逃学出来，在小河边遇到一位老奶奶在磨铁棒，李白好奇地跑上去问：“老奶奶，您在干什么？”老奶奶说：“我在把铁棒磨成针呀！”李白吃惊地说：“那要磨到什么时候呀？”老奶奶语重心长地说：“只要努力，总有一天会磨成针的。”李白听后大受启发，从此认真学习，还成为了一名伟大的诗人。

　　我们班有一位同学总是知错不改，每次都画前面那位同学的衣服，还总是用笔捅前面的同学，尽管老师每次都批评，但他每次都不改，十分淘气，结果他在班里失去了朋友，再也没人跟他玩了，老师们提起他也摇头。

　　为什么三个怕吃亏的和尚变得勤快了，争着挑水了呢？一场大火让他们明白了一个道理，要齐心协力，共同合作才能成功。我真为三个和尚知错就改而高兴。

　　以后我们遇事要知错就改，只要大家齐心协力，团结合作，就是铁杵也能磨成绣花针！

《三个和尚》读后感9

　　相信《三个和尚》这个动画片大家都看过，我也不例外。

　　这个动画片讲述着这样一个故事：在一座寺庙里，原来只有一个和尚在那待着，他自己挑着一担水桶到山下的水井里挑水喝，后来又有一个和尚上了山，他们俩一起用一只水桶抬水喝，再后来又来了一位和尚，接下来发生的故事就让我们啼笑皆非了。他们三个人互相推诿，你叫我去挑水，我却逼着他去挑水，结果是三个人都没去挑水。大家忍受着饥渴，谁也没有挪窝。这时一只老鼠来偷油吃，从香烛那爬过，把油瓶碰倒了，瓶子里的火苗蹿上帘布烧了起来。火势越来越大，三个和尚也慌了，但由于没有水，他们此时再去挑水，可来不及了，只能眼睁睁看着大火吞噬了整座寺庙。接下来的故事我们也请出来，三个和尚明白了原因，他们团结一致 ，重建家园。

　　看了这个动画片，我陷入了深深地思，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚却没水喝，这是为什么呢？它说明了一个问题，那就是，如果我们不团结，即使人很多，反而不能把事情做好。这样的事例在我们的生活中比比皆是。比如说，地上一个纸屑，很多同学都会看到，可却没有一个人上去捡起来；而公交车上，几个歹徒却能够把整车的乘客洗劫一空，这都说明我们缺少了一种团结的品质，缺少一种互相帮助的品质。所以，如果我们要把一件事情做好，就必须每一个人都拿出十分的努力，全身心地投入进去，而不是拈轻怕重，互相推诿。

　　当然，故事的结局也告诉我们，如果我们能够知错就改，也是一件好事情。三个和尚从火烧寺庙中吸取教训，能够变得主动去做事情，从而把烧毁的寺庙重建起来，也告诉我们，如果我们犯了错误，能够及时地发现它，并且及时地改正过来，会把一件坏事情变成一件好事情。

《三个和尚》读后感10

　　故事讲的是从前庙里有一个小和尚，他整天一个人忙里忙外，每天还要到山脚下挑水。

　　一天，庙里又来了一个大和尚，小和尚对大和尚说：“你去山下挑水吧。”大和尚觉得自己比小和尚大，却要受他的指使，心里不服气，很不高兴地说：“我比你大，你怎么能让我一个人去挑水呢?咱们一起抬吧!”就这样两个和尚一起抬水吃。

　　又过了一些日子，庙里又来了一个胖和尚，他好吃懒做，大和尚和小和尚都有意见。胖和尚说：“有意见你们也别做呀!”

　　这下三个和尚谁也不去挑水，三个和尚渴了好几天。一天晚上，庙里的老鼠也渴得受不了了，就跑到大殿里偷喝油，灯里得油撒了，引起了大火。三个和尚被大火惊醒，他们齐心协力，从山下运水，最后终于把大火扑灭了。

　　从此，他们团结友爱，相互关心，和谐相处。

　　这个故事告诉我们：做人不能懒惰，不能斤斤计较，要团结协作，相互关爱，相互帮助。

——《三个和尚》读后感10篇

《三个和尚》读后感1

　　《三个和尚》的故事想必大家都知道吧！说的就是一个和尚担水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃的故事。故事虽小，道理颇深。

　　我本人认为这里有两个道理。第一就是一个人要有足够的.本领才不会被渴死，在这个故事里就是你自己得会担水。第二就是要有与人相处的本领，不管是两个人相处，还是三个人或者是与更多的人相处。这个时候你就得以诚待人，别人才会和你肝胆相照团结一致，这样才能和睦相处。才不会出现无水喝的局面。

　　我们不管是在学校还是以后走向社会，这两种本领缺一不可。如果你自己没有本领，你就什么也干不成，就连自己的生存也会非常的困难；如果只是你自己的本领很强，却不会与人相处，那么你就会变得孤单无助，没有真正的朋友帮你，那也是不行的，因为你是生活在社会中的人，而不是生活在真空中的人。

　　说以我说：两种本领一定要具备：一个是自身的本领，另一个就是与人和睦相处的本领。

《三个和尚》读后感2

　　今天，我读了一篇生动有趣而富有文书拿出来抄生字，我可慌了，我的语文书没有带来，同桌带了，我想，刚才我没有借给他，这下他不会借给我了。

　　他好象看出了我的心思，便把语文书递过来，我十分的激动，可见一个人不能自私自利。我第二个体会是我们应该齐心协力，正像三个和尚那样，他们齐心协力扑灭那场大火。时间上有许多的事，一个人不能太自私，只有人与人之间相互合作才能完成。俗话说的好：人心齐，泰山移。你自己的力量是很小的，虽然你觉得自己的力量十分大，但是只要你和别人合作起来，力量就会无穷无尽了。有一次，我们班举行依次篮球比赛，比赛开始里。我们这队伍一点也不团结，一个球也没有进，这时老师叫他们团结一致，配合默契，到最后终于胜利了。可见，齐心协力是十分重要的。在军队里，光靠你一个人是不会保卫祖国的；在工地上，你一个人无法建起摩天大厦。

　　这篇文章让我受益无穷，告诉我们不能自私自利，要团结一致去面对困难。从今以后我也要做一个无私的人。我还要多很多的书，开拓自己的视野，懂得更多的道理。

《三个和尚》读后感3

　　你们读过这个故事吗？如果没读过，就让我来给大家讲一讲吧。

　　这个故事主要写了从前有个寺庙，刚开始寺庙里只有一个和尚，自己天天下山挑水喝，不够喝。后来寺庙里又来了一个和尚，他们俩一起抬水喝，结果谁也不愿意抬多了，水不够喝。寺庙里又来了一个胖和尚，他们三个推来推去，谁也不挑水了。终于有一天寺庙着火了，大家才下山挑水，及时扑灭了大火，才保住了寺庙。从此以后大家都不敢偷懒了。

　　我觉得这三个和尚都很懒，谁也不爱多干活，谁也不想吃点亏。

　　我*时有时候也偷懒，尤其是拉琴的时候，结果到了老师那，我就露馅了，会挨老师的训斥。看样做什么事都不能偷懒啊。希望大家不要和我一样。

　　俗话说：“三个和尚没水喝。”这主要就是他们互相推诿，谁都怕吃亏，结果谁都没得到好处。

　　在遇到利益冲突的`时候，不要不光考虑自己，要知道与人方便，就是与自己方便。

《三个和尚》读后感4

　　在最近的这段时间里，我读了一本书，这本书大家都非常熟悉，那就是三个和尚。它虽然是一本很薄的书，但是教会了我们团结，团结就是力量。

　　这本书讲的是这样的一个故事：从前，有一个小和尚住在一个小庙里，每天独自挑水喝，之后敲木鱼、念经，给菩萨像手上的花瓶灌水。水缸里总是满满的，日子过得无忧无虑，生活得很自在。不久，来了一个个子很高的和尚，一口气把半缸水喝光了，小和尚叫高和尚去挑水，高和尚听了，很不高兴，觉得这对自己不公*，便要求小和尚和他一起去抬水，小和尚没法拒绝，只好答应了。两个人只能抬一桶水，而且水桶必须放在扁担中央，虽然有些费事，但总算有水喝，日子过得还不错。后来，有来了一个胖和尚，他刚来这里就觉得口渴，于是一口气把水缸里的水全喝光了，小和尚和高和尚见了，暴跳如雷，凶狠地叫胖和尚去挑水，胖和尚刚挑好一担水，又立刻把水喝光了。从此以后，三个和尚谁也不去挑水，就意味着谁也喝不到水，大家各敲各的木鱼，各念各的经，谁也管不着谁，菩萨像手上的净水瓶也没有人添水，里面插着的柳树条子也渐渐干枯了。夜里，有一只小老鼠到庙里偷水喝，水缸里早已空空如也，小老鼠只好去偷喝灯油，它从灯台上下来时，一不小心把烛台打翻了，寺庙内燃起了大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭后，他们也觉醒了，从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了，日子过的更好了。

　　三个和尚的故事既然能流传至今，不仅仅是娱乐世人，更重要是警醒世人。俗话说得好：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”在生活中，小到一个团体，大到一国家，不能相互比较、相互猜疑，只有团结一致、集思广义，才能做好事情。比如小小的拔河比赛想要获得胜利，不团结的话就一定会输，只有齐心协力，坚持不懈才能战胜对手，赢得比赛。再如火箭上天，国家事业，如果每一个研发人员，只顾自己，不相互探讨研究，不团结一致，再过100年火箭也上不了。

　　所以说：“团结就是力量”。只要团结就能克服一切困难，完成伟大事业！

《三个和尚》读后感5

　　“从前有座山，山上有座庙……”这是在南方流传几十年，我们的爷爷辈给小孩讲过这样的儿歌故事；我们的父母辈都观看过八十年代上海美术电影制片厂制作精良的默剧动画《三个和尚》。无论在南方还是北方，无论是儿歌还是默剧动画，都取材于《*古代寓言》一书中的选篇《三个和尚》。为了更好地学习这篇寓言故事，我看了好多遍动画片，被幽默风趣的故事情节深深吸引。

　　《三个和尚》讲述了和尚多了，反而没水喝的奇怪故事，一场大火让三个和尚充分认识到没水的危险，家园快被烧毁了，每个和尚在生死存亡的危机面前不约而同、奋不顾身地与困难斗争的醒悟，潜移默化地教育我们，需要认识和克服自身的不足，个体融合成一个团结的集体才能战胜困难、才能生存的重要性。

　　这个故事不由让我想到“人心齐，泰山移；人心散，搬米难。”的古老谚语。三个和尚都不想自己吃亏，希望别人能多付出，最好躺着占别人便宜，于是蜘蛛老鼠满屋走，最后酿成火灾，这是三个和尚反而没水喝的原因。往小处说，是人心不齐，缺乏集体意识；往大处说，是没家国概念。例如拿着千万年薪，输是常态，不堪一击毫无战斗力的某足球队，放在这里，就是十一个大富翁让国家多年没水喝的奇怪故事。

　　《三个和尚》的故事告诉我们，只有心向一处，紧密团结，命运与共，才能超越个体的局限。

　　我们国家百年奋斗的历史告诉我们，只有紧密团结进行的奋斗，才是最有力的奋斗。“人心齐，泰山移”，只有更团结，才能奏响一曲携手共进美好未来的团结之歌。

　　志合者，不以山海为远。

　　让我们共勉！

《三个和尚》读后感6

　　今天，我读了一篇生动有趣而富有教育意义的文章，叫《三个小和尚》。我深深地被文章中的事吸引住了。

　　写了一个小和尚自己挑水喝。等又来了一个和尚，只好抬水喝。当又来了一个老和尚时相互依赖，谁也不去挑水。一天夜里，老鼠把蜡烛咬短了，寺里起火了，缸里没有水里。，他们争先恐后地去挑水了，他们同心协力，共同扑灭了这场大火。

　　读了这篇文章后，让我受益匪浅。我明白了，一个人不能自私自利，就像那三个和尚一样，不肯挑水，相互依赖，都想占便宜，宁肯做着，也不愿去挑水。我们应该克服自私自利的坏思想，要为他人着想，不能为着自己的利益而贪便宜。应该把别人看地比自己重要。有一次，同桌向我借一下练一练的题目，我不借给他，我心里想，你没有题目关我什么事，我凭什么借给你。我美滋滋地想着。突然，老师叫我们把语文书拿出来抄生字，我可慌了，我的语文书没有带来，同桌带了，我想，刚才我没有借给他，这下他不会借给我了。他好象看出了我的心思，便把语文书递过来，我十分的激动，可见一个人不能自私自利。

　　我第二个体会是我们应该齐心协力，正像三个和尚那样，他们齐心协力扑灭那场大火。时间上有许多的事，一个人不能太自私，只有人与人之间相互合作才能完成。俗话说的好：人心齐，泰山移。你自己的力量是很小的.，虽然你觉得自己的力量十分大，但是只要你和别人合作起来，力量就会无穷无尽了。有一次，我们班举行依次篮球比赛，比赛开始里。我们这队伍一点也不团结，一个球也没有进，这时老师叫他们团结一致，配合默契，到最后终于胜利了。可见，齐心协力是十分重要的。在军队里，光靠你一个人是不会保卫祖国的；在工地上，你一个人无法建起摩天大厦。

　　这篇文章让我受益无穷，告诉我们不能自私自利，要团结一致去面对困难。从今以后我也要做一个无私的人。我还要多很多的书，开拓自己的视野，懂得更多的道理。

《三个和尚》读后感7

　　我一翻开《三个和尚》，就被精彩的故事情节吸引住了。一个小和尚独自住在寺庙里，没有什么依靠，得自己去挑水，可是日子过得还不错。有一天，又来了一个和尚，两个和尚谁都不想吃亏，只好一起去抬水，日子还勉强过得去。后来，又来了一个老和尚，结果反倒没水喝，这真是既可笑，又可怜！

　　我很纳闷：“为什么三个和尚反倒没水喝了呢？”哦，这是自私心理在作怪！你瞧！一个和尚可以挑水喝。两个和尚就开始斤斤计较，每个人都不愿多花力气。三个和尚在一起，这下三个人相互推诿，宁可坐着，也不愿去挑水，只等别人去，这难道不是自私自利的表现吗？哎，自私自利的思想的确不好啊！照这样下去，我猜他们最后会渴死吧。

　　我急着想知道结果，便一口气读下去。有一天，寺庙里发生了一件意外的事情：老鼠咬断了蜡烛，寺庙里起了大火。我在想，这下他们还不肯去挑水，难道让大火活活烧死自己不成？

　　还好，寺庙起火之后，三个和尚为了活命，再也不顾个人私利，都争着去挑水，最后他们齐心协力扑灭了大火。而且，他们从此吸取了教训，开始合作，一起想出用滑轮提水的好办法，这下再也不愁没水喝了。

　　读到这里，我终于舒了一口气，为三个和尚的友好合作和创造性劳动感到高兴。

　　《三个和尚》就是通过这样一个简单有趣的故事，告诉我们一个深刻的道理：如果我们人类能够克服自私自利的思想，同时培养互相合作、互相帮助的好品质，那么我们就会激发出更大的力量，我们的生活也将变得更加美好。

《三个和尚》读后感8

　　从前有一座山，山上有一座小庙，庙中住着一个小和尚，小和尚一天的工作，除了念经和烧香拜佛，就是煮饭烧菜。附近没有河流，也无法掘井取水，必须到山下去挑水，非常辛苦。

　　一天中午，一个瘦和尚经过小庙桥建庙中，只有小和尚一个人，就请求小和尚允许他留在庙中。小和尚立刻同意了，并把挑水的扁担交给瘦和尚：“现在你到山下挑水去吧。”

　　瘦和尚不服气的说：“凭什么让我去挑水呀？我走了一天的路，腰酸背痛，还没有休息好呢，还是你去挑吧。”

　　“我刚刚做完饭菜也没有来得及休息呢，所以必须你去挑水。”瘦和尚想了想说：“我们一起去山西怎么样？我们把一个水桶放在中间，下山抬水，这样就公*了，谁也不会少走一点儿，谁也不会多走一点儿。

　　可是没过几天，庙里来了一个胖和尚，小和尚说：“瘦师傅，你和胖师傅到山下去挑水去吧。”胖和尚说：“我才来，你就让我俩去挑水，你不去？”他们吵来吵去的，口干了去缸里喝水，大水缸里已经没有水了，气的直接去睡觉了。

　　晚上有一只小老鼠出来觅食，可是水缸里已经没有一滴水，然后看到了油灯，小老鼠被游灯烫到了，从油灯上掉了下来，下来的时候，一不小心把油灯弄翻了，引起了大火。

　　三个和尚被惊醒了，急忙去救火，可是没有水，他们只能眼睁睁的看着小庙被烧成一片废墟。

　　这个故事主要讲了三个和尚，我的感悟是要心往一处想，力往一处，使我们要齐心协力，人多力量大。我认为这三个和尚应该这样做，才会把小庙管理的很好。小和尚做饭，瘦和尚洗碗，胖和尚挑水就能把小庙管理好的。三个和尚应该互相帮助，干好自己该做的事情，一起共同管理好小庙。

《三个和尚》读后感9

　　今天我看了一篇故事，名字叫《三个和尚》，故事的大意是这样的。

　　在一座山上，有座庙，庙里只有一个小和尚。他每天都要到山脚下去挑水，非常勤劳。有一天，庙里来了一个大和尚，他们两人一起去挑水。又过了些日子，庙里又来了一位胖和尚。胖和尚好吃懒做，小和尚、大和尚对他都有意见。最后谁也不去挑水了。一场火灾把庙宇全烧完了，他们就开始反思自己了。

　　看完这篇故事，我觉得这种现象在现实生活中比比皆是。比如班里打扫卫生，如果留下的只有一个人，那他肯定会非常认真地完成。如果留下一群人，那结果就是你推我、我推你，千方百计找借口。我认为这就是“三个和尚”的现象。这种现象产生的原因我认为是人们的自私，不团结造成的。如果我们做什么事情都以集体利益为重，那么类似的这些事情肯定会圆满地解决。

　　让我们以三个和尚为参照，时刻提醒自己，不做自私自利的人，要做一个顾全大局、团结友爱的好学生！

《三个和尚》读后感10

　　今天，我读了一个小故事，故事的名字是《三个和尚》。故事讲述的是：从前在一座山上的寺庙中住着三个和尚，因为没有水井而不得不去山下挑水喝。刚开始的时候三个和尚谁也不肯去，都互相推脱，后来，有一天庙里发生了火灾，三个和尚为了保护自己的寺庙不被烧毁而齐心协力下山打水救火的故事。

　　这个故事让我认识到了：我们是生活在同一片屋檐下的，应该为了我们共有的家园而贡献出自己的每一份力量，不应该为了自己的个人利益而互相推诿，推卸责任，要团结协作，联合起来才能够战胜一切困难，取得最后的胜利。

——三个和尚的读后感3篇

三个和尚的读后感1

　　《三个和尚》这篇课文我们学完了。我觉得这篇课文很有趣，并且很有教育意义。

　　课文主要内容讲的是：在一个寺庙里有一个小和尚，每天自己挑水喝，水缸里的水总是满的。过了不久，又来了一个小和尚，他俩为挑水的事发生了争执，谁也不愿挑水，最后只好去抬水。没过多久，又来了一个老和尚，他们三个互相依赖、宁肯坐着，谁也不愿去挑水。

　　后来寺庙里着火了，这下三个和尚都慌了，为了要救火，谁也顾不上谁吃亏、谁沾便宜了，都争着去挑水救火。由于他们团结合作，心往一块想，劲往一起使，大火被扑灭了。看到这里，我真为三个和尚团结合作的精神而高兴!

　　这个简单有趣的小故事，告诉我们一个道理：我们应该克服自私自利的坏思想，从小培养与别人团结、友爱、互相合作、帮助的好思想。

　　自评：《三个和尚》这篇课文我们学完了，从中我明白了许多道理。无论我们做什么事情都要与朋友、同学协心协力，才能把事情做好!

三个和尚的读后感2

　　在这个漫长的暑假中，我观看过非常多的影视片其中有：《猫和老鼠》、《长江七号》、《蜡笔小新》和《哆啦a梦》，不过我最喜欢的还是《三个和尚》因为它告诉我了深刻的道理。

　　剧情是从这里开始的：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚给小和尚讲故事。”从前在一座庙里住着一个小和尚，他天天烧香拜佛，自食其力，自己挑水吃，后来来了一位瘦和尚，从此他俩一起学习，一起抬水吃，可是好景不长，自从来了一位胖和尚之后他们反倒没了水吃，他们互相依赖，谁也不愿意去打水。直到后来，一个老鼠咬断了蜡烛寺庙里燃起了熊熊大火，他们才悔悟了齐心协力的挽回了这场大灾难火被扑灭之后，他们看着彼此羞愧的低下了头，知道了团结就是力量。

　　一个人无论拥有多大的本领，也不能超过整个集体。从这部影片中我收获到了很多知识，你们呢?最后，我在送给大家一句话“团结力量大。”

三个和尚的读后感3

　　今天妈妈给我下载了国产动画片《三个和尚》，看完后我深有感触。

　　影片伴着清脆而有节奏的木鱼声开始，荧屏上还显示了“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝”当出现三个和尚时木鱼声突然停止了，因为三个和尚反而没水喝了。

　　影片讲了这样一个故事：一个寺庙里有一个小和尚，他每天挑水念经。一天庙里又来了一个胖和尚，他们俩开始斤斤计较，只有两个人一起抬水喝。可是当庙里又来了一个老和尚之后，他们三个和尚就互相推诿、互相依赖，宁肯坐着敲木鱼也不愿抬水。后来，老鼠咬坏了蜡烛，寺庙里着起了大火，这下三个和尚都慌了神。要救火，可是缸里连一滴水都没有，他们再也顾不上计较谁吃了亏，都争先去挑水，由于他们心齐了，最后终于扑灭了大火。这回他们醒悟了，还想出了一个好办法，用滑轮提水，最后再也不愁没水喝了。

　　看完这部动画片，我觉得我们应该团结合作，不要只看自己的利益，如果大家都只为自己着想，那么最后只能是谁都没有好结果的。

——《三个和尚》观后感10篇

《三个和尚》观后感1

　　《三个和尚》真是一部生动有趣而又富有教育意义的好影片。

　　影片一开头就把我吸引住了：伴着清脆而有节奏的"木鱼声，银幕上映出“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃”的字幕。当映出“三个和尚”四个大字时，木鱼嘎然停止。原来三个和尚反倒没水吃了。为么呢？瞧，在以前，有一间小庙，在小庙前有一条清澈的小溪。有一天，从远方来了一个小和尚，没有依靠，自然自己挑水；又来了一个瘦和尚，他俩开始斤斤计较起来，只有两人去抬水；当又来了一个胖和尚，三个和尚更是相互依赖，相互推委，宁可坐着，谁也不去挑水，吃东西时不打“嗝儿”（因为没水）。真是又可爱、又可怜！

　　后来，老鼠咬坏了蜡烛，寺庙起了大火。这下，三个和尚都慌了神儿。要救火，缸里没有水。他们在也顾不得计较谁占便宜了，都急着先去挑水。由于他们齐心协力，扑灭了火。这回他们受到了教育，同心协力想出了一个好办法：用滑轮提水。

　　结果在也不愁没水吃了！看到这里，我真为三个和尚友好合作、做出创造性劳动而高兴！

　　这部影片，就是通过这样一个既简单又有趣的小故事，告诉我们应该克服自私自利的思想，从小树立与他人互相合作的思想。

《三个和尚》观后感2

　　《三个和尚》真是一部生动有趣而又富有教育意义的好影片。

　　影片一开头就把我吸引住了：伴着清脆而有节奏的木鱼声，银幕上映出“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃”的字幕。当映出“三个和尚”四个大字时，木鱼嘎然停止。原来三个和尚反倒没水吃了。为么呢？瞧，在以前，有一间小庙，在小庙前有一条清澈的小溪。有一天，从远方来了一个小和尚，没有依靠，自然自己挑水；又来了一个瘦和尚，他俩开始斤斤计较起来，只有两人去抬水；当又来了一个胖和尚，三个和尚更是相互依赖，相互推委，宁可坐着，谁也不去挑水，吃东西时不打“嗝儿”（因为没水）。真是又可爱、又可怜！

　　后来，老鼠咬坏了蜡烛，寺庙起了大火。这下，三个和尚都慌了神儿。要救火，缸里没有水。他们在也顾不得计较谁占便宜了，都急着先去挑水。由于他们齐心协力，扑灭了火。这回他们受到了教育，同心协力想出了一个好办法：用滑轮提水。

　　结果在也不愁没水吃了！看到这里，我真为三个和尚友好合作、做出创造性劳动而高兴！

　　这部影片，就是通过这样一个既简单又有趣的小故事，告诉我们应该克服自私自利的思想，从小树立与他人互相合作的`思想。

《三个和尚》观后感3

　　我在电视上看了美术动画片《三个和尚》，觉得非常可笑，太有意思了。在这里说说自己的感受吧！

　　影片一开头就把我吸引住了。伴随着清脆而有节奏的木鱼声，屏幕上出现了一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃的字幕，当出现三个和尚四个大字时，木鱼声突然停止了，原来三个和尚反倒没水吃了。为什么呢？看，一个小和尚没有什么依靠，当然要他自己来挑水了。后来，又来了一个中年胖和尚，这个人非常狡猾。他们两个互相推诿，斤斤计较，谁也不想吃亏，只有两个去抬水。在抬水过程中，那个中年胖和尚把小和尚让在前面，而他自己却在后面做了不少小动作，如，把水桶推向小和尚一边，这样他就省力了，还不吃亏。当天又来了一个老和尚，三个更是互相依赖，为了自己不吃亏，宁肯坐着，谁也不去挑水。由于没有了水，他们吃东西时咽不下去，不断地打嗝儿。真是又可怜，又可笑。

　　后来，老鼠咬坏了神台上的蜡烛，寺庙起了大火。这下，三个和尚都急了，他们慌了神儿。要救火，可缸里没有水。他们再也顾不得谁吃亏、谁占便宜了。三个人都抢着去挑水。由于他们齐心协力，才扑灭了大火。这一下他们受到了教育，开始共同合作，想出了一个好办法：用滑轮从高崖下吊水，既省力又节约时间，再也不愁没有水吃了。看到这里，我真为这三个和尚友好合作，做出创造性的劳动而高兴。

　　《三个和尚》这部动画片，就是通过这样一个既简单又有趣的小故事，告诉了我们应该克服自私自利的坏思想，从小树立和他人互相合作，和谐共处的思想品德。在我们今天的社会里，有人人为我，我为人人的好思想，才能和人友好相处。《三个和尚》真是一部生动有趣而富有教育意义的好影片。我仔细地回想了一下，它深深地打动了我。太形象，太有趣了，使我在笑声中受到了教育。

《三个和尚》观后感4

　　今天晚上舅舅代我们几个小孩去了位于迪荡新城的玉玲珑电影城观看了电影美术片《三个和尚》。

　　电影讲述了在一个寺庙里，原先只有一个小和尚，一个人因为，没有其他寺庙依靠，自然而然地一个人自己去挑水喝。后来来了一个小和尚，他们经常斤斤计较，最终两人决定共同挑水喝。可是，水缸里面的`水没有像以前一样满了。最后来来了一个小和尚，因为他们都不肯多出力气，都想占店小便宜。三个人更是互相依赖，互相推脱宁肯坐着，谁也不去挑水，导致缸里没有一滴水。在庙里发生火灾。因为没有水把庙给烧了。三个人也没有水喝，也没寺庙可以住了。

　　我看了以后让我感触很深。*时，在家里，我和 也经常为了谁东西吃的多？谁东西吃的少？经常吵架。又为了谁打扫书房间相互推诿。看过电影后让我感到羞愧不已。是啊！我马上是五年级的学生了，要懂事了，要学会谦让，不能再为一点小事斤斤计较，这样就会有更多的朋友。

《三个和尚》观后感5

　　我看了一个电视剧是《三个和尚》。

　　事情是这样的：胖和尚和瘦和尚出远门，小和尚在家里自己打水，养活自己。这时，瘦和尚远道而来，瘦和尚用碗喝了两口水，水没了，小和尚摇摇头，瘦和尚自己去打水。胖和尚化斋而来，一口两口不嫌多，其他两个和尚都生气了，一起争水喝，水没了，谁也不打水。老鼠半夜偷东西，咬断了蜡烛，点着了窗帘，一股浓烟冒了出来，他们团结起来一起打水救火，火灭了。三个人又团结起来，一起打水喝。

　　通过这个故事我明白：人们应该和睦相处，不然怎么会发生争执?朋友之间应该团结，国家之间应该和谐，团结力量大嘛。有一次，我和一个同学就发生矛盾，老师把我们训斥了，我俩互相道歉，两个人都自我反省，认识了自己的不足，改正了各自的错误，重归于好。

《三个和尚》观后感6

　　《三个和尚》这篇课文我们学完了。我觉得这篇课文很有趣，并且很有教育意义。

　　课文主要内容讲的是：在一个寺庙里有一个小和尚，每天自己挑水喝，水缸里的水总是满的。过了不久，又来了一个小和尚，他俩为挑水的事发生了争执，谁也不愿挑水，最后只好去抬水。没过多久，又来了一个老和尚，他们三个互相依赖、宁肯坐着，谁也不愿去挑水。

　　后来寺庙里着火了，这下三个和尚都慌了，为了要救火，谁也顾不上谁吃亏、谁沾便宜了，都争着去挑水救火。由于他们团结合作，心往一块想，劲往一起使，大火被扑灭了。看到这里，我真为三个和尚团结合作的精神而高兴！

　　这个简单有趣的小故事，告诉我们一个道理：我们应该克服自私自利的坏思想，从小培养与别人团结、友爱、互相合作、帮助的好思想。

《三个和尚》观后感7

　　《三个和尚》这部动画片，我和许多同学一样已看过。今天，老师组织我们又观看了一遍。

　　在一座庙里，住着一位矮和尚。每天自己下山挑水都不觉得累，脸上还挂着笑容。过了一段时间，庙里来了一位高个子和尚，刚来时他还主动去挑水，没挑几天，觉得自己吃亏不划算，一脸不情愿。他俩只好一起高一脚低一脚，懒洋洋地抬水，感到十分辛苦。突然一天庙里出现了一个胖和尚，由于新来乍到，在原来俩个和尚的授意下，费劲吃力挑了一天后，再也不去挑水了。

　　就这样三个人相互推让，宁可口干舌燥，吃东西吃硬也不愿去挑水、抬水或提水，都无精打采的`坐着，木鱼敲得有气无力。

　　没过多久，可恶的老鼠咬断蜡烛，寺庙燃起了大火。三个和尚互相对视，慌了神，不约而同来到水缸边，可是缸里没有水。这时，奇迹出现了，他们争先恐后的去拿水桶，三步并做两步下山去挑水，上山满头大汗不觉得累，齐心协力把大火扑灭，不觉得谁少出了力，谁吃了亏，相互开心大笑。

　　大火过后，三人共同研究出用滑轮绳子提水上山的方法，再也不是“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”了。

　　这次看完动画片，除了以前体会的同学之间不能自私自利，斤斤计较，做事情要团结，学习上互相帮助我，我从中还感受到有错必改的道理，理解到“亡羊补牢，为时不晚”这句话的意思。同时，在日常劳动中创造出新的成果，从小养成动脑筋学科技的好品行。

《三个和尚》观后感8

　　今天我读了《三个和尚》这本书。

　　故事讲的是：从前有座山，山上有座小庙，庙里住着一个小和尚，小和尚每天都要到很远的山下挑水喝，日子过得安稳自在。后来来了一个瘦和尚，也住到了庙里，他和小和尚一起抬水喝。最后，又来了一个胖和尚，又住到了庙里，胖和尚让小和尚和瘦和尚去抬水，小和尚让瘦和尚和胖和尚一起抬水，三个人吵来吵去，谁都不肯去挑水，一直到天黑也没有人去挑水，后来三个和尚迷迷糊糊地睡着了。夜里，一只小老鼠钻出洞来找东西吃，看见桌上的蜡烛啃了起来，蜡烛被啃断了，倒下来把旁边的幔布烧着了，燃起了大火，三个和尚都去挑水救火，最终扑灭了大火。从此，他们一起挑水，一起念经，生活得十分愉快。

　　这个故事告诉我们一个道理：做事情不能自私自利，要互相合作，互相帮助，这样才会激发出更大的力量。

《三个和尚》观后感9

　　《三个和尚》我看了以后，深有感触。

　　故事一开头就把我吸引住了：画面上映出“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃”的字样，当映出“三个和尚”四个大字时，木鱼声停止。我很纳闷：“三个和尚那是怎么样呢？”看下去才知道，原来三个和尚反而没水喝了，为什么呢？瞧，一个和尚，没有依靠，当然要去挑水了；又来了一个和尚，他俩斤斤计较谁去挑水，谁也不肯出力；当又来个老和尚时，三个人更是互相推脱，宁肯坐着，也不去挑水，吃东西时又想喝水，可是缸里没有水。后来，老鼠咬断了蜡烛，寺庙里起了大火。这下，三个和尚慌了神儿，要救火，缸里又没有水。他们再也顾不得计较吃亏，谁都不占便宜，都争着去挑水。由于他们齐心协力，扑灭了大火。经过这*育，他们共同合作，想出了个好办法，在山上用滑轮提水，后来再也不愁喝不到水了！

　　这部影片，就是通过这样一个既简单又有趣的小故事，告诉我们应该克服自私自利的坏思想，人与人之间应该互相合作、互相帮助。

　　在以前，人类的祖先，便是以团队为单位，自己动手，丰衣足食。历史的轮转，不是靠个人，而是靠集体的力量。就连动物界，小巧玲珑的食人鱼之所以能猎食几吨的庞然大物，忽微的蚂蚁能逃离洪水火灾，靠的也都是“团队精神”。而现在这个竞争白热化的时代，我们还有余力去说一句现代的语言“我的"地盘，听我的”吗？团队就像是一个凸透镜，她把分散的力量集中到一点；她是一个扩音器，把微吟变成呐喊，影响到更远的地方。

　　智慧、阅历和经验都让我们无法忽视“团队精神”。而且，现在的网络游戏也有很多方面需要团结合作。由此可见，团结是无处不在的。如果你非要显示自己的才能（我就是这种人^_^），也只有在团结中展现。一个不懂得团结的人，是根本没有生存的余地的。虽然世界如此大，但是，她是不会给‘不懂团结’的人生的余地的！

　　一个人再伟大，也离不开团体；一个人的智慧再卓越，也不能成为神而脱离众人。因为，只有团结合作，你才能在社会上立足，并且，只有你拥有了团结这种高尚的情怀，才能说：你正在走向文明。

　　没错。三个臭皮匠抵上一个诸葛亮。伟业积累在一个个看似渺小的个体上。爱迪生因电灯而流芳，离不开全身土灰的工人。

　　伟大的希腊哲学家曾经说过：“一个想脱离众人的人，是新时代的“新新盲人”，藐视忽微会让他穷尽一生也离不开原点几步，顶多只是像在沙漠中的过客，一圈又一圈，却只能回到起点。一朵花，即使再小，也需要雨水的滋润，肥土的给予，阳光的赠与及绿叶的衬托。一抷土的成功，即使再少，也得依靠十个手指。”迈入新时代雄心勃勃的你，别忘了：团结就是力量。

《三个和尚》观后感10

　　影片一开头就把我吸引住了：伴着清脆而有节奏的木鱼声，银幕上映出"一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃"的字幕。当映出"三个和尚"四个大字时，木鱼戛然停止。原来三个和尚反倒没水吃了。为什么呢瞧，一个小和尚，没有什么依靠，自然得自己挑水；又来了一个和尚，他俩开始斤斤计较，只有两个去抬水；当又来一个老和尚，三个更是互相依赖，互相推诿，宁肯坐着，谁也不去挑水，吃东西时不断打"嗝儿"（因为没有水）。真是又可笑，又可怜！

　　后来，老鼠咬坏了蜡烛，寺庙起了大火。这下，三个和尚都慌了神儿。要救火，缸里没有水。他们再也顾不得计较谁吃亏谁占便宜了；都争先去挑水。由于他们齐心协力，扑灭了大火。这回他们受到了教育，同心协力，想出了一个好办法：用滑轮提水。结果再也不愁没水吃了！看到这里，我真为三个和尚友好合作，做出创造性劳动而高兴！

　　这部影片，就是通过这样一个既简单又有趣的小故事，告诉了我们应该克服自私自利的坏思想，从小树立与他人互相合作的思想。

——《三个和尚》教学反思10篇

《三个和尚》教学反思1

　　歌表演是幼儿非常感兴趣的一种艺术表现形式，其过程是要在学习并理解歌词内容的基础上进行的。这节音乐活动是在绘本《三个和尚》所生成出来的，幼儿在对故事内容有了前期的经验，并且在学会了歌曲之后，对活动的开展兴趣浓厚。所以这次活动我以表演为主，并给与幼儿自主创造动作的空间，并通过跟随音乐律动，用肢体的动作来表现音乐，并将重难点定位于能根据音乐的节奏、情绪形象，创造性地用表情和动作表现律动。

　　活动开始时，我以复习歌曲导入，因为对于故事和歌曲的熟悉，孩子们的积极性就被调动了起来。然后孩子们通过回忆故事情节，结合图片进行个性化的动作创编。在这个主要的环节中，充分给与孩子自主创编的空间，教师是引导者，通过“一个和尚是怎么样挑水喝？和尚的心情是怎么样的？你会用什么样的动作来表示？”这些问题，提供扁担让幼儿挑一挑水，但由于幼儿没有挑水的经验在表现水很重的时候有点困难，但孩子们能够积极地创编动作，并跟随着音乐的节奏，走一走演一演。

　　接着教师以角色扮演者的身份进入表演，教师扮演矮和尚，小朋友扮演高和尚，胖和尚结合音乐形象完整地表演一遍，幼儿在有了对歌曲的整体感知后，再加进突然想明白的的动作，大家很高兴地听音乐表演，老师最后采用“退出”技术，让幼儿完整地表演享受一遍。在结尾时小结三个和尚知错就改，懂得了只有团结起来才能将事情做好的道理。

　　在整个活动过程中，一环扣一环，环环相扣，清晰明了，复习歌曲导入——分段创编动作—完整表演——角色扮演表现歌曲。我觉得本次活动的成功之处是创造性地创编动作这个环节，激起幼儿的学习热情，也抓起了活动第一次的高潮。其次，为了让幼儿成为教学活动中的主角，发挥幼儿的主体性，由幼儿自由表演各种动作和表情，并鼓励和引导幼儿大胆运用表情和肢体语言表现自己在不同心情时做什么动作，使幼儿的.各种感官得到运用的同时，幼儿的创造性也得到了发展。

　　但我也发现了本次活动的不足之处：

　　1、在材料的使用上，扁担的长度太短，幼儿的动作不能够充分的表现，如果能够做一个扁担并加上水桶来让幼儿体验会更好。2、每次创编动作后音乐的使用不够，教师以清唱为主，应该在每段结束后让幼儿来跟乐表演，增强对音乐节奏的感知。3、教师对于“幼儿抛出的球”还不能够做到有效的回应。

　　在今后的音乐教学中还需要我不断的钻研，多从幼儿的体验出发，积累经验，设计教案时对于幼儿的回答多做预设！多反思，才能促进自己音乐教学能力的发展！

《三个和尚》教学反思2

　　开学第一个单元，我为同学们设计的内容是“如何交友”。其中，在介绍俞敏洪创业经历后，为同学们准备了与上面内容反差比较大的动画片“三个和尚”。很小的时候就看过多次这部动画片，那时候体会到的就是大家要互相帮助，要合作才是最好的。最近又重温了几遍，发现这部动画片的细节描写很经典，让我感悟颇深。

　　三个细节，表现了三个和尚的喜悦、*和的心情。第一个细节是，矮个子和尚，被小乌龟绊倒，小乌龟翻个了，小和尚温柔的帮助小乌龟翻身。第二个细节是，高个子的和尚，用一朵鲜花巧妙的把舞蝶吸引走，而不是粗暴的把舞蝶赶走。第三个细节是，胖和尚趟河，鞋里进去了一条小鱼，他小心翼翼的把鱼放回了水中。

　　这几个细节表现了他们作为和尚的善，更重要的是表现了他们当时*和心态。在课堂中我引导学生们体会这些细节中和尚们的心态，为课堂的内容作铺垫。这也说明了，大多数人在好心情的时候，心态*和的时候，是很容易做善事的。

　　接着引导学生观察，矮个子和尚是怀着什么心态接待高个子和尚的。高个子和矮个子和尚是如何接待胖和尚的。帮助学生们体会到，起初在没有冲突的时候大家是很容易互相接受的。当我们观察到高个子和尚为什么回来找小个子和共抬一桶水，而且路上两人因为桶放的位置斤斤计较的时候。同学们就体会到了不*衡、分歧、自私就出现了。包括到后面的三个和尚没水吃，这都是自私的心理再阻碍着大家的行为。

　　体会到这，我引导孩子思考，为什么事情会变的越来越糟？为什么矛盾会越来越激化？矛盾是如何解决的？学生们体会到自私的心理在激化，在矛盾中，大家应该寻找一种彼此*衡的方式解决问题。

　　现实社会就是这样，班级的水桶没人换，大家就没水喝，选择的一种*衡方式就是排班。但如果自己要是战胜了自己的自私心理，经常为同学去服务换水会怎样？自己的身体会受到损害吗？同学们怎么看自己？如果总是逃避劳动，同学们会如何看自己？这就烘托出了用劳动来帮助别人的重要性。

　　课堂内容让我明白了一个道理“*衡”很重要。想收获更多人的欢迎，自己就要拥有战胜“自私”心态的本领和行动。就是，想得到更多人的喜欢、关注，自己就得付出的比常人多一些，这是一种*衡。想让你好、我好、大家都好，就得大家共同寻找一种*衡的方式来安排我们的生活。

　　*让老百姓*衡，社会和谐；家长与孩子间*衡，亲子和谐；夫妻之间*衡，家庭和谐；师生之间*衡，师生关系和谐……。*衡需要智慧，需要付出，我们的生活需要用*衡来创造和谐。

《三个和尚》教学反思3

　　开学第一个单元，我为同学们设计的内容是“如何交友”。其中，在介绍俞敏洪创业经历后，为同学们准备了与上面内容反差比较大的动画片“三个和尚”。很小的时候就看过多次这部动画片，那时候体会到的就是大家要互相帮助，要合作才是最好的。最近又重温了几遍，发现这部动画片的细节描写很经典，让我感悟颇深。

　　三个细节，表现了三个和尚的喜悦、*和的心情。第一个细节是，矮个子和尚，被小乌龟绊倒，小乌龟翻个了，小和尚温柔的帮助小乌龟翻身。第二个细节是，高个子的和尚，用一朵鲜花巧妙的把舞蝶吸引走，而不是粗暴的把舞蝶赶走。第三个细节是，胖和尚趟河，鞋里进去了一条小鱼，他小心翼翼的把鱼放回了水中。

　　这几个细节表现了他们作为和尚的善，更重要的是表现了他们当时*和心态。在课堂中我引导学生们体会这些细节中和尚们的心态，为课堂的内容作铺垫。这也说明了，大多数人在好心情的时候，心态*和的时候，是很容易做善事的。

　　接着引导学生观察，矮个子和尚是怀着什么心态接待高个子和尚的。高个子和矮个子和尚是如何接待胖和尚的。帮助学生们体会到，起初在没有冲突的时候大家是很容易互相接受的。 当我们观察到高个子和尚为什么回来找小个子和共抬一桶水，而且路上两人因为桶放的位置斤斤计较的时候。同学们就体会到了不*衡、分歧、自私就出现了。包括到后面的三个和尚没水吃，这都是自私的心理再阻碍着大家的行为。

　　体会到这，我引导孩子思考，为什么事情会变的越来越糟？为什么矛盾会越来越激化？矛盾是如何解决的？学生们体会到自私的心理在激化，在矛盾中，大家应该寻找一种彼此*衡的方式解决问题。

　　现实社会就是这样，班级的水桶没人换，大家就没水喝，选择的一种*衡方式就是排班。但如果自己要是战胜了自己的自私心理，经常为同学去服务换水会怎样？自己的身体会受到损害吗？同学们怎么看自己？如果总是逃避劳动，同学们会如何看自己？这就烘托出了用劳动来帮助别人的重要性。

　　课堂内容让我明白了一个道理“*衡”很重要。想收获更多人的欢迎，自己就要拥有战胜“自私”心态的本领和行动。就是，想得到更多人的喜欢、关注，自己就得付出的比常人多一些，这是一种*衡。想让你好、我好、大家都好，就得大家共同寻找一种*衡的方式来安排我们的生活。

　　*让老百姓*衡，社会和谐；家长与孩子间*衡，亲子和谐；夫妻之间*衡，家庭和谐；师生之间*衡，师生关系和谐……。*衡需要智慧，需要付出，我们的生活需要用*衡来创造和谐。

《三个和尚》教学反思4

　　开学第一个单元，我为同学们设计的内容是“如何交友”。其中，在介绍俞敏洪创业经历后，为同学们准备了与上面内容反差比较大的动画片“三个和尚”。很小的时候就看过多次这部动画片，那时候体会到的就是大家要互相帮助，要合作才是最好的。最近又重温了几遍，发现这部动画片的细节描写很经典，让我感悟颇深。

　　三个细节，表现了三个和尚的喜悦、*和的心情。第一个细节是，矮个子和尚，被小乌龟绊倒，小乌龟翻个了，小和尚温柔的帮助小乌龟翻身。第二个细节是，高个子的和尚，用一朵鲜花巧妙的把舞蝶吸引走，而不是粗暴的把舞蝶赶走。第三个细节是，胖和尚趟河，鞋里进去了一条小鱼，他小心翼翼的把鱼放回了水中。

　　这几个细节表现了他们作为和尚的善，更重要的是表现了他们当时*和心态。在课堂中我引导学生们体会这些细节中和尚们的心态，为课堂的内容作铺垫。这也说明了，大多数人在好心情的时候，心态*和的时候，是很容易做善事的。

　　接着引导学生观察，矮个子和尚是怀着什么心态接待高个子和尚的。高个子和矮个子和尚是如何接待胖和尚的。帮助学生们体会到，起初在没有冲突的时候大家是很容易互相接受的。当我们观察到高个子和尚为什么回来找小个子和共抬一桶水，而且路上两人因为桶放的位置斤斤计较的时候。同学们就体会到了不*衡、分歧、自私就出现了。包括到后面的三个和尚没水吃，这都是自私的心理再阻碍着大家的行为。

　　体会到这，我引导孩子思考，为什么事情会变的越来越糟？为什么矛盾会越来越激化？矛盾是如何解决的？学生们体会到自私的心理在激化，在矛盾中，大家应该寻找一种彼此*衡的方式解决问题。

　　现实社会就是这样，班级的水桶没人换，大家就没水喝，选择的一种*衡方式就是排班。但如果自己要是战胜了自己的自私心理，经常为同学去服务换水会怎样？自己的身体会受到损害吗？同学们怎么看自己？如果总是逃避劳动，同学们会如何看自己？这就烘托出了用劳动来帮助别人的重要性。

　　课堂内容让我明白了一个道理“*衡”很重要。想收获更多人的欢迎，自己就要拥有战胜“自私”心态的本领和行动。就是，想得到更多人的喜欢、关注，自己就得付出的比常人多一些，这是一种*衡。想让你好、我好、大家都好，就得大家共同寻找一种*衡的方式来安排我们的.生活。

　　*让老百姓*衡，社会和谐；家长与孩子间*衡，亲子和谐；夫妻之间*衡，家庭和谐；师生之间*衡，师生关系和谐……*衡需要智慧，需要付出，我们的生活需要用*衡来创造和谐。

《三个和尚》教学反思5

　　《三个和尚》这首歌曲的难点在于歌曲中一字多音的演唱，以及括号中接唱部分的音准、节奏。针对这两个难点，我不想设计太过花哨的教学环节，而是采用简单明了的教学方法，注重实效。

　　1、一字多音的演唱。教学时，我先引导学生听辨，听一听这个字应该唱几个音，然后引导学生唱一唱谱，接着学生就能准确地把它唱出来。这种方法非常简单，但效果却不错。

　　2、接唱部分的音准节奏。教学时，我引导学生去掉接唱部分，先学唱括号外的歌词。唱会后，再将括号里的接唱部分加进来，进行听辨比较，结果学生发现括号里的接唱部分跟括号外旋律、歌词都一样，只是多了感叹词，这样就大大降低了学习的难度。

　　由此我想在歌曲教学中，我们应该采取化解和渗透的原则来解决教学难点，选择合适合理的教学切入点，运用模仿、迁移、对比等各种方法，化繁为简，化难为易。课前做到精心的准备，对在课堂教学动态生成中随时出现的问题及时解决，才能使学生更快更好地攻克难关，顺利地完成歌曲的演唱，展现出优美动听的歌声来。

《三个和尚》教学反思6

　　《三个和尚》其课型为“造型.表现”。本课我采用了“导讲演练展评”的教学模式，执教时我实践了学生在教师引导下自主体验掌握学习内容的教学方法，收到了较好的效果。

　　本课的教学目标是：

　　1、通过欣赏民间故事《三个和尚》，引导学生交流主要角色的神态和造型特点；学会用泥塑制作简单的人物造型及布景、道具。

　　2、通过观察、分析、想象、小组合作交流等活动，初步把人物的外形、动作、神态表情之间的内在联系。选择自己喜欢的艺术形式，表现《三个和尚》故事中最感兴趣的内容进行制作。

　　在教学过程中，我首先通过欣赏视频《三个和尚》的儿歌启迪学生对故事的感受，既使学生了解到三个和尚的表情、动作丰富多变，又使学生感受到生活中的艺术美，学会在生活中发现美、欣赏美。继而邀请两位学生上台表演，通过实实在在的表演，让学生欣赏、观察的同时，他们也在思考人物动作、表情要怎么运用泥土表现出来，并分析、交流如何制作，从而总结得出制作自己喜欢《三个和尚》的布景与道具。在学生大致探讨出制作方法后，及时的深入到人物表情、动态表现的方法，扩展学生的思维。然后将技法点击着重讲解并示范，这是本课的重点。这一环节的设计使学生的个性在探究中得到发展。在学生之间互相合作与教师的点拨之下，思维由浅入深进行作品的设计和制作。最后的学生作品千变万化，各有风格，本节教学任务顺利完成。

　　存在不足：

　　1、对人物神态、动作的表现，引入不够清晰。

　　2、由于时间问题，在学生评价环节较为薄弱，很多学生没能展示自己的作品，自评互评较为形式。

　　3、在语言表达上欠丰富、优美，引导性语言欠缺。

　　4、没有充分调动学生的氛围

　　以上是我对该课的教学反思，作为一名陶艺教师，通过这次教学要吸取不足，不断提高自己，让学生在陶艺课上学有所获，这是我不断努力的目标。

《三个和尚》教学反思7

　　开学第一个单元，我为同学们设计的内容是“如何交友”。其中，在介绍俞敏洪创业经历后，为同学们准备了与上面内容反差比较大的动画片“三个和尚”。很小的时候就看过多次这部动画片，那时候体会到的就是大家要互相帮助，要合作才是最好的。最近又重温了几遍，发现这部动画片的细节描写很经典，让我感悟颇深。

　　三个细节，表现了三个和尚的喜悦、*和的心情。第一个细节是，矮个子和尚，被小乌龟绊倒，小乌龟翻个了，小和尚温柔的帮助小乌龟翻身。第二个细节是，高个子的和尚，用一朵鲜花巧妙的把舞蝶吸引走，而不是粗暴的把舞蝶赶走。第三个细节是，胖和尚趟河，鞋里进去了一条小鱼，他小心翼翼的把鱼放回了水中。

　　这几个细节表现了他们作为和尚的善，更重要的是表现了他们当时*和心态。在课堂中我引导学生们体会这些细节中和尚们的心态，为课堂的内容作铺垫。这也说明了，大多数人在好心情的时候，心态*和的时候，是很容易做善事的。

　　接着引导学生观察，矮个子和尚是怀着什么心态接待高个子和尚的。高个子和矮个子和尚是如何接待胖和尚的。帮助学生们体会到，起初在没有冲突的时候大家是很容易互相接受的。当我们观察到高个子和尚为什么回来找小个子和共抬一桶水，而且路上两人因为桶放的位置斤斤计较的时候。同学们就体会到了不*衡、分歧、自私就出现了。包括到后面的三个和尚没水吃，这都是自私的心理再阻碍着大家的行为。

　　体会到这，我引导孩子思考，为什么事情会变的越来越糟？为什么矛盾会越来越激化？矛盾是如何解决的？学生们体会到自私的心理在激化，在矛盾中，大家应该寻找一种彼此*衡的方式解决问题。

　　现实社会就是这样，班级的水桶没人换，大家就没水喝，选择的一种*衡方式就是排班。但如果自己要是战胜了自己的自私心理，经常为同学去服务换水会怎样？自己的身体会受到损害吗？同学们怎么看自己？如果总是逃避劳动，同学们会如何看自己？这就烘托出了用劳动来帮助别人的重要性。

　　课堂内容让我明白了一个道理“*衡”很重要。想收获更多人的欢迎，自己就要拥有战胜“自私”心态的本领和行动。就是，想得到更多人的喜欢、关注，自己就得付出的比常人多一些，这是一种*衡。想让你好、我好、大家都好，就得大家共同寻找一种*衡的方式来安排我们的.生活。

　　*让老百姓*衡，社会和谐；家长与孩子间*衡，亲子和谐；夫妻之间*衡，家庭和谐；师生之间*衡，师生关系和谐……*衡需要智慧，需要付出，我们的生活需要用*衡来创造和谐。

《三个和尚》教学反思8

　　《三个和尚》其课型为“造型。表现”。本课我采用了“导讲演练展评”的教学模式，执教时我实践了学生在教师引导下自主体验掌握学习内容的教学方法，收到了较好的效果。

　　本课的教学目标是：

　　1、通过欣赏民间故事《三个和尚》，引导学生交流主要角色的神态和造型特点；学会用泥塑制作简单的人物造型及布景、道具。

　　2、通过观察、分析、想象、小组合作交流等活动，初步把人物的外形、动作、神态表情之间的内在联系。选择自己喜欢的艺术形式，表现《三个和尚》故事中最感兴趣的内容进行制作。

　　在教学过程中，我首先通过欣赏视频《三个和尚》的儿歌启迪学生对故事的感受，既使学生了解到三个和尚的表情、动作丰富多变，又使学生感受到生活中的艺术美，学会在生活中发现美、欣赏美。继而邀请两位学生上台表演，通过实实在在的表演，让学生欣赏、观察的同时，他们也在思考人物动作、表情要怎么运用泥土表现出来，并分析、交流如何制作，从而总结得出制作自己喜欢《三个和尚》的布景与道具。在学生大致探讨出制作方法后，及时的深入到人物表情、动态表现的方法，扩展学生的思维。然后将技法点击着重讲解并示范，这是本课的重点。这一环节的设计使学生的个性在探究中得到发展。在学生之间互相合作与教师的点拨之下，思维由浅入深进行作品的设计和制作。最后的学生作品千变万化，各有风格，本节教学任务顺利完成。

　　存在不足：

　　1、对人物神态、动作的表现，引入不够清晰。

　　2、由于时间问题，在学生评价环节较为薄弱，很多学生没能展示自己的作品，自评互评较为形式。

　　3、在语言表达上欠丰富、优美，引导性语言欠缺。

　　4、没有充分调动学生的氛围

　　以上是我对该课的教学反思，作为一名陶艺教师，通过这次教学要吸取不足，不断提高自己，让学生在陶艺课上学有所获，这是我不断努力的目标。

《三个和尚》教学反思9

　　音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。听，是音乐艺术最基本的特征。但是，如果让学生听赏器乐曲，而且是乐曲比较长的器乐曲，学生往往会感觉音乐欣赏很枯燥，参与的积极性也不高。比如在欣赏《三个和尚》的器乐曲时，由于音乐太长，学生欣赏的积极性不是太高。为此，在音乐欣赏教学中我尝试采用以下措施：引导学生积极参与音乐、体验音乐；引发学生想像和联想，激发学生的创造能力；培养学生聆听音乐的兴趣与态度；鼓励学生勇于表达自己的审美体验，实现音乐的审美教育价值。

　　具体措施如下：

　　1、我在课前深刻理解乐曲内涵，掌握欣赏重点：熟悉教学的曲目是成功教学的第一步。我首先对所欣赏的曲目内容要素、曲式结构了解清楚，事先进行反复聆听，分析记录。

　　《三个和尚》主题音乐是什么？每段描写的是什么？给它们起一个什么样的名字合适？如小和尚上山、瘦和尚上山、胖和尚上山、和尚吵架、救火等，既有趣又能表现音乐描述的内容。

　　2、根据欣赏重点，制定目标，设计教学活动，如：听赏、动作、歌唱、演奏、表演甚至创作，引导学生进入音乐的内涵，深刻地感觉与理解。在《三个和尚》的教学过程中，让学生模仿和尚念经、用木鱼为主题音乐伴奏等活动来让学生熟悉、表现音乐的主题旋律，通过模仿上山、挑水、抬水等表演，增强欣赏音乐的趣味性，让学生了解音乐速度、节奏、情绪的变化能表现不同的音乐情节。

　　3、以音乐为主体，讲解简明生动。欣赏的主体是音乐，再美的音乐莫过于以其本身美妙的乐声来引人共鸣，言语的描述不能充分表现音乐的美。在课堂教学中我尽量少说，只作简要的提示，引导学生自主进行探索、想象，以音乐来教音乐。在《三个和尚》的教学过程中，我没有过多地讲解音乐的内容，而是让学生根据具体的问题及命名来仔细聆听音乐，寻找音乐的相似、变化等，体味音乐的魅力。

　　4、欣赏教学应与其他教学内容相联系，且应反复多次聆听。在教学中，我让学生多听、多想、多体验。充分发挥音乐“听”的功能。如让学生体会哪两个和尚上山的音乐相似时，让学生通过反复的聆听，熟悉音乐、了解音乐、感受音乐。

　　通过我精心的备课，在欣赏过程中加入了丰富、多彩的活动，让学生欣赏音乐不再感到枯燥。因此，学生的学习兴趣比较浓厚。但有些环节，可能是我设计的不是太贴近学生的心理，所以有些学生还是不能投入到音乐欣赏中。另外，在欣赏过程中，我对学生讲解的欣赏方法太过笼统，没有针对具体的音乐讲解具体的听赏方法，这都需要我再深入钻研课标、音乐教材、多欣赏音乐等，对我的教学方法进行改进，这样才能真正培养学生的音乐审美能力，养成良好的音乐欣赏习惯。

《三个和尚》教学反思10

　　在本节音乐欣赏教学中，我坚持以“听”为核心（因为音乐是一门听觉艺术），让学生“带着问题听”、“想着听”、“动着听”、“演着听”等多元化的“听”的形式，使原“听而不闻”为“听而有感”。一系列“听”的任务不仅提高学生的注意力，而且提高学生“听”的兴趣与“听”的质量。这首较长的民乐合奏曲，对于低年级学生来说，如果让他们直接欣赏，一时是难以领悟和体会的。我抓住低年级学生喜欢“敲敲打打”的心理特点，利用打击乐器的独特魅力，降低要求，以玩入手，逐步引入。启发学生想象乐曲所描绘的情景，并用动作表演出来，在老师的引导下，有的学生表演念经，有的表演挑水，有的表演抬水，且抬水姿态各不一样。在这个快乐的创编表演过程中学生由“心动”到“行动”，师生共同参与音乐活动，与音乐融为一体。使整个创编和表演的过程更具艺术性和审美性。

——三个和尚的作文10篇

三个和尚的作文1

　　同学们，你们一定听说过“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝······”这个故事吧！

　　今天，在光明小学三年二班的值日生小组就上演了一场“三个和尚”的故事。

　　星期三到了，小刚、小飞和小明该做值日生了。一放学，小刚就冲向三角柜，拿了一把扫把扫起地来了；小飞也从窗台那儿拿了一块干净的布擦栏杆去了；小明则拿起拖把走出了教室，去拖地了。

　　他们各干各的，小刚悠闲地扫地；小飞边擦栏杆边唱歌；只有小明累得满头大汗的。没过多久，他们都干完了，只见地板上有一堆垃圾，谁也不去倒。小刚想：地板是我一个人扫的，我太累了，让他们去倒吧！小飞想：我又不是扫地板的，我只是负责擦栏杆的，这不关我的事，让他们去做吧！小明想：地板又不是我一个人的，再说了，今天只有*的活儿最累，难道还要让我去倒吗？于是，他们都坐在地板上玩起来了。

　　小刚心想：我是数学课代表，趁这个时候复习一下吧！小飞想：我是足球队的，后天就要比赛了，我要抓紧训练训练，到时候我可要拿个冠军回来！小明想：虽然我不是什么班干部，也不是什么足球队的，但是他们应该在我面前树立一个好榜样才可以呀！

　　小刚拿起书，认真地复习着，嘴里不知在嘀咕什么。小飞也拿起足球踢了起来，“好一个射门！”小飞叫了起来，他学着电视里的嘉宾一样点评。小明正闲着没事干，这时飞来了一只美丽的花蝴蝶，小明就玩起捉蝴蝶的游戏了。

三个和尚的作文2

　　自从师父仙逝之后，红衣小和尚每天郁郁寡欢，便下定决心，背起行囊，换一座寺庙生活。

　　有一天，红衣小和尚听说山上有一座寺庙刚好无人居住，便兴高采烈地走上山了。走着走着，他突然被一个什么东西给绊倒了。小和尚回头一看，哦，原来是一只四脚朝天的小乌龟。小和尚心地善良，顺手就帮小乌龟翻了个身。

　　过了三天三夜，小和尚终于来到了寺庙。他虔诚地向菩萨叩了三个响头。当他站起来时，看到菩萨净瓶里的柳枝枯了。他赶忙在庙里面找起水来。找呀找，终于，他看到了一个大水缸，可是水缸里一滴水也没有。不过幸好，水缸旁边有一条扁担和两个水桶。小和尚兴冲冲地挑着扁担，下山挑水去了。

　　走了好一会儿，小和尚才找到了一条清澈的小河。他装满两桶水就回去了。小和尚回到庙里，给菩萨的净瓶里倒上了水，菩萨的脸上露出了满意的微笑。从这以后，小和尚每天一大早就去挑水，这样不仅能天天给净瓶换水，还能保证自己日常所需。

　　又过了许久，庙里来了一位瘦瘦高高的蓝衣和尚。他和小和尚先相互行了个礼，然后小和尚客气地给高和尚递了一碗清水，高和尚三下两下就喝完了。可是赶了太久的路，这点儿水根本就不够解渴，他又向小和尚讨一碗水。这时，小和尚指了指空荡荡的水缸，又指了指那挑水的担子。高和尚一下就明白了，立马去挑水了。高和尚走后，小和尚在庙里偷着乐，心想：这下我不用挑水了！

　　高和尚挑了几天后，便撂挑子不干了。他指了指小和尚，又指了指挑水的担子，想让小和尚一起。小和尚只好答应。一路上，两人把水桶推过来推过去，都不想自己多承受一点重量。最后，小和尚怒上心头，直接把扁担扔在地上，转过身去，对高和尚不理不睬了。高和尚也转过身去，一言不发。过了好一会儿，小和尚心想：这样下去也不是办法！于是，他用自己的手在扁担上面比划了三下，然后对高和尚说：“把水桶放在这个位置，不许再推来推去。”高和尚看后不同意，说：“不行，用我的手来丈量。”说完便用自己的手比划了两下。这时，小和尚从衣服里拿出一把尺子说：“用尺子吧。”画好线以后，他们就满意地把水挑回了庙里。

　　又过了好些日子，庙里来了一位穿着黄衣服的胖和尚。他还没行礼，就径自走到水缸前喝了一碗又一碗的水，最后居然把一整缸的水都喝完了。小和尚和高和尚生气地拿着扁担和两个水桶走了过来。胖和尚一下子就明白了，乖乖地去挑水了。他挑了几天后也不挑了，可是他们三个人谁也不想去挑水。

　　晚饭时间到了，小和尚掏出了一个馒头啃了起来。高和尚也掏出了一块饼，津津有味地吃着。胖和尚提出一袋饼干，大口大口地嚼了起来。他们才吃到一半，喉咙就*粮卡住了，他们使劲地拍打着自己的胸脯。小和尚灵机一动，拿起了菩萨的净瓶喝了起来，其他两个和尚见了，连忙去抢水喝。

　　这时，一只小老鼠咬断了蜡烛，蜡烛“啪”的一下倒在地上，火烧到了布幔。不一会儿，整座庙宇都起火了。三个和尚大吃一惊，争先恐后地去挑水灭火，不一会儿火就熄灭了。

　　从这以后，他们每天轮流挑水，再也没有让水缸空过。

　　这个故事告诉我们，只有团结协作，才能更好地生存下去。

三个和尚的作文3

　　有一座寺亩，有三个和尚，他们分别是红衣小和尚，蓝衣瘦和尚，黄衣胖和尚。他们体行不一，性格不一。

　　一天，红衣小和尚想去外面看看，于是他离开旧寺庙，走着走着，他可欢快了，不出三个时辰，他就来到七云山七云庙。来到庙里，他发现里面有座菩萨的雕像，于是赶忙跪了下来，磕了一个又一个头，突然，他发现净瓶里有什么东西，定睛一看，原来是一枝快要枯萎的柳枝，他摘下净瓶，发现里面一滴水都没有了，他来到缸面前，结果里面也没有水，他看到了缸旁边的扁担，连忙提起扁担去打水了。

　　过了两个时辰，小和尚终于在山下面的泉里面打到两桶水，他跑了回来把水倒进缸里面，又拿起净瓶，在那里面装满了水，不一会儿净瓶里的柳枝又有了生气。到了晚上，他仍然没有睡觉，一边敲木鱼，一边念念有词“南无弥陀佛”……他日复一日，年复一年，每天过着这样生活，倒也自在……

　　此时寺庙里的蓝衣瘦和尚也想离开寺庙，他找啊找，终于来到了七云山七云庙，他在庙里见到久违的红衣小和尚，他们一相见别提有多高兴了。红衣小和尚把师兄领到缸面前，蓝衣瘦和尚也好久好久没喝过水了。他喝了一瓢又一瓢，直到把缸里的水喝完，红衣小和尚看缸里没水了，就想提起扁担去打水，蓝衣和尚见状，急忙拦住了红衣和尚，他也一起去打水，红衣小和尚见到有人帮自己打水，心里也很高兴。

　　一个月之后蓝衣瘦和尚准备出去打水了，没走出去多远，就听到庙里有笑声，他回来一看，原来是红衣小和尚在那里跳舞呢！他非常生气，拉起他的手就往外面走，在挑水的路上，他们也不安分，打了好久才把水打了回来……

　　黄衣胖和尚见旧寺庙冷冷清清的，也想去找新寺庙。他可真慢，整整走了七个时辰，才找到七云庙，他来到庙里，见到师弟，师弟们把师兄领到缸前，他渴极了直接把头伸缸里喝了，直到缸里没水了，他才停下。于是他拿起扁担，出去打水，没想到刚把打到了的水倒进缸里，其他人又把水喝完了……

　　但是谁也不去打水……

　　他们就一直这么僵下去，老鼠见状悄悄地爬到桌子上，啃着蜡烛，没想到竟让火碰到了窗帘，引发了火灾，三个和尚闻到烟味，看着火势越来越大，红衣小和尚提起扁担下去打水，打完水回来他们急忙提起水桶浇下去，整整花了一个时辰，才把火扑灭，这三个和尚经过此事，明白了“众人拾柴火焰高”的道理……往后的日子里，他们每天争先恐后地去山下挑水。

三个和尚的作文4

　　从前有座山，山上有座庙。传说这里是修行的宝地，许多和尚慕名而来。

　　有一天，山下来了一个红衣小和尚。一路上，许多小鸟儿围着他转，还叽叽喳喳地唱着歌儿，令他陶醉不已。结果一不小心，他踩到了一块“小石头”，狠狠地栽倒了。小和尚翻开“石头”，发现那是一只小乌龟。他轻轻地摸了摸小乌龟的头，双手合十，继续赶路。

　　小和尚走了整整一天，终于来到庙里。庙里设施齐全，他打算住下来。他拿着扫帚，不辞劳苦地打扫了佛堂，突然发现菩萨的净瓶里一滴水都不剩了。他走到水缸边舀水，发现水缸也是空的。红衣小和尚自言自语道：“看来，整座寺庙很久没人住了。”小和尚拿起扁担，挑着水桶，高高兴兴地下山去挑水。不一会儿，水缸满了，菩萨的净瓶里也被注满了水。菩萨的嘴角还悄悄上扬了。

　　过了几天，山下来了一个蓝衣高和尚。上山的路上，一群蝴蝶围着他翩翩起舞。他边走边和蝴蝶嬉戏，玩得不亦乐乎。快到寺庙的时候，他才发现蝴蝶是被自己袖子里的花儿吸引了。他笑着把花儿*土里，双手合十，让蝴蝶停下来歇一歇。

　　高和尚来到寺庙，见到红衣小和尚，高兴地说道：“我走了一天，口渴了，有水喝吗？”小和尚舀了一瓢水给高和尚。可是高和尚喝了一瓢又一瓢，咕嘟咕嘟几下就把缸里的水喝得干干净净了。小和尚不乐意了，说道：“水都被你喝完了，你快去山下挑水吧。”高和尚也觉得不好意思，只好去挑水。

　　第二天，高和尚出门挑水。刚出庙门，转念一想：都是我挑水，他倒是舒服。他不甘心地对红衣小和尚说：“水是我们一起喝的，我们要一起去抬水。”红衣小和尚理屈词穷，便答应了。下山的时候，两人配合得很默契。可是等打满水上山的时候，就遇到了麻烦。水桶一会儿滑向扁担的一端，一会儿又滑到另一端，两人走得晃晃悠悠。这下，他们俩都不乐意了。小和尚急中生智，拿出一把尺子，在扁担中间画了一条线，然后用勾子把水桶挂在扁担中间。两个和尚就这样把水抬回了庙里。

　　又过了一段日子，山下来了一个胖和尚。走到山脚，胖和尚太渴了。突然，他看到一条清澈见底的小河，便一个纵身跳进河里，喝了个痛快。过了一会儿，他走到庙里，又口渴了，抓起水瓢，喝了一瓢又一瓢，最后把整个水缸里的水都喝完了。小和尚和高和尚都气得火冒三丈，让胖和尚去挑水。胖和尚挑水回来，又累又渴，结果一下就喝光了刚刚挑回来的水。没有水，三个和尚都板着一张脸，谁也不愿意去打水。

　　天黑了，饥肠辘辘的小老鼠跑出来咬坏了蜡烛。“着火了，着火了！”小和尚大喊。三个和尚拼命救火，火终于被扑灭了。

　　从此以后，三个和尚再也不偷懒了，他们一起打水，庙里的水缸每天都是满的。

三个和尚的作文5

　　从前，有座山，山上有座庙，庙里住着一个小和尚，小和尚他很认真，每天挑水、念经、打老鼠……过了几天，有一个长和尚来了，小和尚看到长和尚又渴又累，就给他几碗水喝。后来，挑水的任务就交给了长和尚，可是，没几天，长和尚就挑腻了，他就叫小和尚一起来抬水，并且还斤斤计较，都不愿意多出一份力。过了一些日子，又来了一个和尚，他很胖。小和尚他们看到胖和尚又热又渴，也给了他几碗水喝。可是胖和尚一口气就把水缸里的水全部喝完了。小和尚他们见了，不高兴了，就对胖和尚说：“你把水缸里的水全部喝完了，现在就由你去挑水！”胖和尚没办法，只得去挑水了。他挑呀挑，没多久，胖和尚也挑腻了，就叫上小和尚他们一起抬水喝，抬呀抬，没几天，他们又腻了，最后谁也不愿意去抬水喝了。

　　他们三个人谁也不去挑水了，于是水缸里的水一天比一天少了。终于有一天水缸里的水没有了，他们从此还谁也不理谁了。

　　有一天晚上，他们三个人饿了就从自己的衣服口袋里拿出了大饼，大口大口吃了起来。

　　突然，一只小老鼠跑了出来，它也饿了，找不到吃的，这时它看见了蜡烛，就一口咬了下去，结果蜡烛被咬断了，火烧到了帘子上，并且越烧越大，三个和尚知道了后就一起齐心协力地把火扑灭了。

　　从此他们三个和尚再也不像以前那样斤斤计较了，最后他们还想也了一个好办法，轻松地把水运到了庙里。

三个和尚的作文6

　　读《三个和尚》有感今天，我读了一篇生动有趣且富有教育意义的文章，叫《三个小和尚》。我深深地被文章中的故事情节吸引住了。

　　这篇文章主要讲了山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚觉得一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个挑水还要计较半天才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。让我从中懂得了一个道理：团结就是力量！

　　看到了这个故事，我想到了我们曾经的七（2）班，记得有一次，其他班的某一个男孩跑到我们班来，大声喊道：“说要打我们班的某一个女孩，”我们在班里听到，大家都匆匆地闻声前来，走出去教室门口，与那位男孩对抗，一起向前走，一起共进退，一起面对困难。那个男孩被我们班这么多人对抗他一个，他都吓坏了。老师知道这件事以后，还表扬了我们班的团结，那个男孩就要惨了，偷鸡不到蚀把米，还要被老师、级长批评。从这里可以看出，团结的力量真的好大，俗话说：“人心齐，泰山移”这一点也不假。我们班的这件事就好像三个小和尚同心协力救火一样。读了《三个小和尚》这个故事以后，我感到受益匪浅，让我懂得了合众力求大果，团结就是力量。在我们现实生活中，我们也要像三个小和尚一样，同心协力救火，团团结结的。

三个和尚的作文7

　　在一个大风呼啸的下午，轮到小明、小刚、小龙扫地了，这三个人*时很懒惰，不喜欢扫地，扫地简直能要了他们的命。只要没人看着，就会非常磨蹭。

　　班长知道他们的性格，就一直在看着它们，他们三个人分工，小龙负责擦窗户，小明负责扫地，小刚负责整理桌椅。没过一会儿就扫完了，班长看他们扫得差不多了，就差一个倒垃圾的，就对他们说：“就差一个倒垃圾的，你们等会把垃圾一扫到垃圾桶，一倒就可以回家了。”说着，班长就放心地走了。

　　这三个人一看班长走了，就不扫地了，小龙心想：我自己一人擦了那么多窗户，垃圾就不管了。小龙说：“我把全班的窗户都擦了，这些垃圾我就不管了，我的书还没看完呢。你们把这垃圾倒了。”小刚听了，生气地说：“就你干得多？全班的桌椅都是我摆的。这些垃圾不应该我来倒，况且一会儿我还约了人去踢球呢，小明你去倒了。”

　　小明拿起扫把就扑起了蝴蝶，三个人个干各的事。小龙看书看得津津有味，小刚开心地玩着球，小明扑蝴蝶也玩得不亦乐呼。突然一阵风吹过，垃圾像天女散花一样到处乱飞。小刚一看，脸通红通红得说：“难道我们变成了三个和尚？”说完三人赶紧拿起扫把重新与垃圾作战，三人认真地扫地，不过一会儿就扫完了，三人都抢着倒垃圾，并一起倒了后，高兴地回家了。

　　大家一定不要像他们三个人，在日常生活中，我们一定要勤快，要团结合作。

三个和尚的作文8

　　大家都听过《三个和尚》的故事吧，有些人可能都听了几百遍了。《三个和尚》的主人公就是三个和尚。他们三个的老大是胖头和尚，老二是瘦头和尚，老三是高头和尚。三个和尚在林灵寺里生活，他们虽然样貌各不相同，但性格却一样，那就是懒。

　　为什么说他们懒呢？你看，林灵寺里断水，可他们不但不去挑水，反而在这里推脱责任。这不，他们又在吵了。听，胖头和尚正在发怒：“你们两个笨蛋，快去挑水！再不去，当心罚你们抄经书一百遍！”瘦头和尚大声*：“你是老大，应该你去！”高头和尚呢，既不想挑水，又不想抄经书，便灵机一动，赶去抄经书之前两脚朝天，晕倒了。这下他们可乱了，但扔不挑水，在寺里干坐着。

　　一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，一年过去了，可他们还是不知悔改。终于有一天，胖头和尚忍不住了，动员另外两个和尚一起挑水。这次比上次容易，三个和尚出发了。没坚持几天，三个和尚又懒了下来。过了几个月，瘦头和尚忍不住了，于是三个和尚又懒了。几个星期后，高头和尚也忍不住了，三个和尚又挑水去了。这三件事一直循环，可等待水的时间越来越少了。十个月后，他们约法三章：一、胖头和尚要起好带头作用，主动挑水；二、其余和尚要在挑水时毫无怨言；三、违章者抄经书。不一会儿，林灵寺又有了好的风向。

　　可是两年后，一切又恢复原样：和尚还是这么懒，扁担还是这么烂。

　　三个和尚有了好念头，又产生了懒念头，这样终究是一事无成。

三个和尚的作文9

　　一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

　　话说山顶庙里自从来了第三个和尚，挑水就成了大问题。于是大和尚便写了份报告给庙管，请求管委会分配一人专门负责挑水工作。会长法海大怒：“寺庙各部门都忙着裁员下岗，你们还要加人？”法海便分给三个和尚一个下岗名额。

　　大和尚是寺里的老前辈，也是寺中住持的候选人，死活不肯下岗。二和尚是全国武术大赛一等奖获得者，是寺里的形象代言人，此和尚下岗，寺里颜面何存？二和尚也不能下岗。小和尚是个大学生，有文凭有能力，虽然职位低，不过脑袋灵活，机敏过人，很被各庙和尚看好，大伙儿都希望他能出几个好主意，帮和尚们赚些钱。

　　三天三夜，三个和尚不吃不喝，被谁应下岗的问题烦恼着。终于，小和尚自告奋勇地提出下岗，大和尚二和尚都暗自庆幸保住了铁饭碗，顺水推舟地答应了，并慷慨地每人掏出一百元做下岗津贴给小和尚，以表示对小和尚的同情和感激。

　　小和尚走后，两个和尚又开始抬水喝了。

　　而小和尚的决定，是知难而退，还是弃暗投明呢？

　　三年后，大和尚还是参禅念佛。

　　二和尚参加了少林武术演出，一场可以挣几十元出场费。

　　小和尚呢？靠山吃山，在山脚下开了个专卖佛珠之类的旅游纪念品店，不久又创立了“山庙旅行社”，开展山庙一日游等活动，财源滚滚，早已成了老板。

　　如今，大和尚仍喝着河水，二和尚喝上了自来水，小和尚一年四季都喝矿泉水。

　　看来，墨守成规是不可取的，守株待兔不如努力拼搏。做人要会变通，才会在逆境中找到出路。

三个和尚的作文10

　　从前，山上有一座没人要的菩萨庙，有一天，一个小和尚来到了这座菩萨庙。

　　小和尚看了看这庙，又破又旧，就想把它打扫干净从这拜佛求经，小和尚拿了扫把就慢慢的打扫，打扫完了小和尚又渴又累，便出去看了看，看见了庙旁边有一条河，小和尚高兴极了，便去拿水桶挑水，小和尚把慢慢往下爬，到了大海边，小和尚把桶放到河边，慢慢挑上来二桶水，到了庙里，小和尚把水放在缸里，就睡上了一觉。

　　小和尚刚睡醒，就看见了高高的和尚，二和尚看这里好就住下了，小和尚看了看二和尚很渴，就递了给二喝上一碗水，二和尚喝了一碗不够，就把一缸水全喝光了，二和尚见缸里的水没了，很不好意思就说：“我们在挑一缸水吧？”，小和尚很愿意就和二和尚去了河边挑了一缸水，二个和尚就休息了。

　　这时候，一个胖胖的和尚来了，胖和尚看见了一缸水，现喝了一够，然后抱起来就喝，小和尚和二和尚很生气的说：“你把我们的水喝完了，叫我们喝什么呀？”小和尚和二和尚叫胖和尚去挑水，胖和尚不愿意就出去走了一圈就回来了，小和尚和二和尚不管胖和尚了，以后，再也没有一个和尚挑过水了。

　　忽然有一天，一只小老鼠上烛台咬蜡烛，小老鼠把蜡烛咬断点着了窗帘，庙里着火了，庙里只有烟什么也看不清，三个和尚急忙跑出庙到了河边打水，过了好久才扑灭了大火，后来，三个和尚一个一个的在河边打水，过这高高兴兴的生活。

　　通过这个故事我明白了团结是最重要的，不要因为一点点的过错而破坏了友谊，要是换做我的话，我就和队友好好相处。

——“三个和尚”的故事3篇

“三个和尚”的故事1

　　我想大家一定听过“三个和尚”的故事吧。

　　这个故事是说的在一座山上有着一座庙，庙里有着一个小和尚，他每天到清澈见底的小河边挑水喝。可是，不久后，来了个胖和尚，他俩只好抬水喝。又过了不久后，又来了一个瘦和尚，他们三个就你推我去挑水，我又推你去挑水|……不久以后，三个和尚因为没水喝而渴死了。

　　《三个和尚》的故事是否属实，我们先别管，可是有的人还是没有吸取这个故事的教训，在现在还有这样的“三个和尚”的情况出现呢！

　　你们看，在黄龙一小的五（1）班就又发生了“三个和尚”的故事。这事发生在星期四下午，郑谷丰、林杰敏和卢永众三人值日，他们三个人都各自做自己的事，可是他们扫出来的垃圾由谁来倒呢，郑谷丰说：“我扫的可是工地，垃圾可是你们扫出来的，我可不倒。”他一说完,头一转，背对着垃圾，连看也不看一眼就在那看《十万个为什么》了。林杰敏一看就来了满肚子的气，心想：这个书呆子又开始看书了，想让他放下书来倒垃圾，那可比登天还难，看样子我还是先把我的画完成吧！去参加书画比赛为班级争光。林杰敏就对卢永众说：“我要先画画了，倒垃圾的事就给你包了吧。卢永众一听，气得不只是火冒三丈了，而是火冒三十三丈了。他想：郑谷丰是书迷，整天是书；你是书画迷，整天是画。我还是一个足球迷，想叫我去倒垃圾，连门也没有。抿着嘴对他俩说：“你们两个不去倒，想叫我一个人去倒，你们是轻松得多，我就要累得多，想叫我去倒，等四千年也没这个门。”说完，就在那儿玩起了足球。

　　时间一分一秒地过去了，天色也渐渐地暗了下来，可是那垃圾，还是在教室的前面。第二天，免不了被老师骂，结果我们也不用细问了。

　　可是我想告诉大家：不要你推我，我推你的。我们如果这样，还会带来恶果。只要每个人都全心为集体着想，“三个和尚”的故事，就再也不会重演了。

“三个和尚”的故事2

　　在过去的一个山顶上有一个破庙，有一天，一个矮小的和尚要去山上的破庙，途径一条河流，由于天很热，便到附近的水池喝水，他来到庙中，看见庙里的缸没水了，便挑水，给观音的瓶子中加了水，那干枯的杨柳也死灰复燃。

　　不久后，一个胖和尚也来到庙中，由于天热，到水池边喝水，他来到了庙中喝完了庙中的"水，又挑了一桶，之后两人都不愿挑水，后来他们意识到这样做不行，于是两人就挑水了，但是分配总是不均匀，都想占便宜，最后两人在竿子上画了一跳线，总算*息了风波。

　　不久后，一个瘦和尚来到了庙中，由于天热，到水池边喝水，他来到了庙中喝完了庙中的水，又挑了一桶，之后三人都不愿挑水，杨柳也谢了，最后风干物燥，老鼠横行，引起了一场大火，三人奋力救火。风波*息后，三人通力合作打水。

　　这个故事告诉我们：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，说明三个和尚不够团结友爱，都不愿意承担责任。最后一场大火让三个和尚明白之间就是要愿意承担责任，愿意跟伙伴分担。所以在生活中要多注意跟朋友团聚友爱，愿意承担责任，希望跟朋友一起分享。

“三个和尚”的故事3

　　常言道：无商不活，无工不富，无农不稳。豫南地区的南阳、信阳、驻马店三市在河南省内的地位举足轻重，但是在打造强省会的发展战略规划中，身处豫南的三市处境有点“难”。

　　一直以来，河南省经济发展存在着北强南弱的特点，身处豫南的三市地理面积和人口规模分别占全省的37％和38％，但是经济总量却只占全省16.67％。

　　都说三个臭皮匠顶个诸葛亮，但是也有说三个和尚没水喝，单打独斗不太行，抱团融合又该怎么做。要想富先修路已经深入人心，争取南信高铁和南驻阜高铁落地，是一个不错的选择。

　　驻马店被称为“*农都”，南阳的农业产业化自然也不用多说，信阳的茶产业也有不错的规模。三地之间的农产品相加起来，绝对是首屈一指的存在，但是如何发挥自身最大优势，这需要进一步的商榷合作。

　　对于南阳、信阳、驻马店如何才能有满缸水喝，网友很多都侃侃而谈，下面看看谁说的有理有据。

　　老秦说：“湖北省可以收编河南这三市，会发展快点。”此话一出，老朱直接反驳道：“湖北除了武汉比郑州强一点，其他许多市县还不如河南，湖北的第四名在河南只能排第十二名。”

　　总之讨论声分为两类，A类是说信阳南阳驻马店三市可以一起或者其中一个或两个划分到湖北。B类是反驳将三市划分到湖北，认为去湖北还不如在河南。

推荐访问:读后感 和尚 《三个和尚》读后感3篇 《三个和尚》的读后感1 《三个和尚》的读后感100字