加强德育针对性研究创新德育工作的形式和途径

德育不仅是素质教育的核心，也是学生能否成才的核心。德育是一门科学，也是一门课程，因此我们必须通过德育创新来开发这门课程，以新的思路，新的举措来开创新的局面。学校德育是全社会关注的大事，但并不是简单地增加了做德育工作的时间和人力，德育就可以加强。学校德育有着光荣的传统，有许多成功的经验，对此，我们当然应该继承和发扬，但这种继承和发扬必须切合实际，如果没有鲜明的针对性，是不可能取得实效的。

近年来，我校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，加强德育针对性研究，注重思考和分析当前德育工作面临的新形势、新挑战、新任务，研究制定新的措施；以高度的使命感和紧迫感高度重视德育工作，坚持“德育人人，人人育德”的思想；以培养“志存高远、基础扎实、人格健全，特长明显、全面发展”的中学生为目标；以班级管理为主线；以家庭教育、社区教育为“两翼”，遵循教育规律和学生身心发展规律，创新德育工作的形式和途径，使学校德育工作又上了一个新台阶。

1．抓好德育基础性工程，切实提高德育工作的针对性、实效性。德育既要为学生思想、品德的全面发展打好基础，又要针对学生的实际需要解决现实存在的问题；既要春风化雨，润物无声，潜移默化，又要有看得见，摸得着的实效。因此我校德育工作以公民道德建设纲要二十字方针作为基础道德教育基本内容，针对学生普遍存在的问题，分专题集中解决。在进行教育过程中，提出并努力达到阶段性的行为养成目标，把德育的深远意义与现实作用紧密联系起来。学校坚持开展爱国主义教育，充分利用校会、班会、团队活动、国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和理想前途教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过“请进来，走出去”的方式，多种渠道开展丰富多彩的教育活动。

2．把教师的发展和学生的发展紧密结合起来，加强教师队伍建设，特别是年级组长、班主任队伍建设。过去我们的德育工作总是研究学生多，研究老师少；对学生要求多，对教师要求少。其实德育工作是靠教师去做的，教师道德水准高，教师表率作用好，教育效果肯定就好。我们从教师抓起，从教师做起，突出教师的榜样示范作用。我们把抽象的道德标准、行为习惯首先内化为教师的道德行为、习惯行为，进而使师生在和谐交融中让学生自觉接受教育；把对教师的严格要求作为对学生严格要求的前提，使教师和学生在教育活动中，共同得到发展与提高。年级组长、班主任是德育工作的主力军，我校注重加强年级组长、班主任队伍建设，致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强的优秀年级组长和班主任队伍。起始年级组长实行竞聘上岗，选拔优秀教师担任班主任。在班级管理上，注意充分发挥年级组长及班主任的作用，网络分明、层次清楚。我们专门修订了班主任工作职责，强化班主任队伍的培养及管理考核，对班级管理一日常规坚持天天检查记载、公布，采取月评价制，形成激励机制，有力地保证了班级工作持之以恒地开展。校领导有意识地引导班主任在现代教育观念的指导下，树立以人为本的育人观，不用固定的模式评价学生，为学生健康成长服务，为学生的终身发展奠基。要求班主任摈弃绝对的“师道尊严”思想，尊重学生的人格，从情入手，以情感人，以道德情感为中介，与学生建立亲密、平等、和谐的“朋友式”新型师生关系。要求班主任注重发挥集体力量，实施民主管理，用热情和爱心关爱学生成长。

3．以文明校园建设为主旋律，强化常规教育。环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用，校园建设应成为学生诗意栖居的教育乐园。我们既重视显性环境的建设，更重视隐性环境的建设，做到“美化、绿化、净化”，让每一面墙、每一条路、每一棵树都会说话，形成良好的育人环境。学校投入巨资，搞好绿化建设，无论是春风拂柳的阳春三月，还是丹桂飘香的八月金秋，随着季节的更替，绿色、鲜花永不凋谢，让人感到校园文化建设的主题是“绿”。在追求环境美化的同时，我们还注重校园人文氛围的营造和教育内涵的蓄养。校园一报（《湘潭市一中》）、一台（《一中之音》广播台）、一社（学生通讯社）、一廊（知识长廊）的开设，构建了学生精神文明教育的新时空。

著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”我们注意培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯。学校开学初对新生进行为期一周的军训。开学典礼上，校长向学生提出新学年做人、学习、健体等方面的具体要求。学校平时注重对学生日常行为规范和一日常规的检查，诸如：胸卡佩戴、自行车管理、卫生包干区、广播操、眼保健操等检查，这些措施的有效实施无疑为学生走入社会，走向成功奠定了基础。为严肃校纪，学校成立了校园文明监督岗、校园文明礼仪岗、校园文明纪律检查岗、学生交警队、校园保洁队等，通过学生自主管理，规范学生校园文明行为、良好卫生习惯。

4．把德育工作由课内延伸到课外，由学校延伸到社会。德育工作既要重视学生良好行为习惯的养成，也要重视培养学生的情感态度。要通过活动，使学生体验成长的快乐，感悟做人的道理。比如青年志愿者活动、敬老院送温暖、“希望工程”捐书活动、“手拉手”活动。2004年底，东南亚发生的特大海啸牵动了全球人的心，也牵动了宁静的一中校园师生的心。2005年1月4日，我校高三年级师生举行了一场“为海啸灾民捐款”的献爱心活动，接下来在学校团委的组织下全校掀起了捐款高潮，同学们表现得非常兴奋与踊跃，毫不犹豫地把零花钱捐了出来。这次活动引起了媒体的关注，为广大师生树立了榜样，同时我们也深感欣慰，虽然高三的学习是紧张而忙碌的，虽然我们与灾民相隔很远，但我们的学生已经懂得去爱每一个人。

5．加强体卫工作，全面提高学生素质。青少年是长身体、长知识时代，过去由于偏重追求升学率，使学校的体育活动课有名无实，体育活动课经常被挤占，严重地影响到了学生的健康成长。学校整天死气沉沉，听不到歌声，听不到笑声，少年中学生成为老夫子，学生心理负担沉重，精神紧张疲惫，许多学生眼睛近视，体质下降，神经衰弱，有的甚至出现心理障碍，这样做是以牺牲学生健康为代价来换取所谓的高质量。现在，我校高度重视学生体育卫生工作，认真执行《学校体育工作条例》，上好“两课两操”，开展经常性小型多样的课外体育比赛，让学生每天至少参加一小时以上的体育活动，全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上，体育合格率100%。

6．抓住一切契机，搞好校内每一次重大活动。我们认为，每学期的开学典礼，每一年的十八岁成人仪式，每一届毕业典礼，每年清明节祭扫烈士墓，每年科技节、文化艺术节、体育运动会、春节文艺晚会、风采杯足球赛、篮球周末、校园歌手大奖赛等活动，如果开展得好，都会是教育学生的极好契机，是任何政治课、任何说教都不可能收到的教育效果。当然每次活动要想达到预期效果，一定要精心设计，精心准备，要有明确的目标，要体现出教育性、针对性。如2004年5月9日“母亲节”，校团委号召各班精心组织策划了一次“爱要让您知道——感谢母亲”主题团队活动。各班同学开动脑子，采取了丰富多彩的形式向母亲表达了深深的谢意：写温馨小卡片给母亲，表演向母亲表达祝福的小品短剧，学唱祝福妈妈的歌，演讲、朗诵，折幸运星、千纸鹤等。通过这次活动，增强了同学们与母亲之间的感情，使他们懂得了感激母亲，并由衷地尊敬她们。

（联系地址：湖南湘潭市第一中学411100）

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